《爬高危险》大班教案

编号：__________《爬高危险》大班教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《爬高危险》大班教案目录一、教学内容1.1教材来源1.2教学主题1.3教学目标1.4教学内容安排二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课讲解5.3实践操作5.5课堂互动六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容6.3板书结构七、作业设计7.1作业类型7.2作业内容7.3作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学方法改进8.3学生反馈意见九、拓展及延伸9.1教学拓展内容9.2教学延伸方向9.3教学拓展目标教案如下：一、教学内容1.1教材来源：《爬高危险》教案来源于幼儿园大班安全教育课程。1.2教学主题：通过讲解和实践活动，使幼儿认识到爬高的危险性，培养幼儿的安全意识。1.3教学目标：让幼儿了解爬高的危险，提高自我保护能力。1.4教学内容安排：通过故事、图片、实践活动等形式，让幼儿了解爬高的危险性，并学习如何保护自己。二、教学目标2.1知识与技能目标：让幼儿了解爬高的危险性，知道如何保护自己。2.2过程与方法目标：通过实践活动，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。2.3情感态度与价值观目标：培养幼儿的安全意识，让他们懂得珍惜生命，保护自己。三、教学难点与重点3.1教学难点：让幼儿理解爬高的危险性，并学会如何保护自己。3.2教学重点：通过实践活动，培养幼儿的自我保护意识和能力。四、教具与学具准备4.1教具准备：故事书、图片、安全标志卡片等。4.2学具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程5.1导入环节：通过一个关于爬高的故事，引发幼儿的兴趣，引入课题。5.2新课讲解：通过图片和讲解，让幼儿了解爬高的危险性。5.3实践操作：让幼儿参与实践活动，如模拟爬高、设置安全标志等，培养他们的自我保护能力。5.5课堂互动：通过提问、回答、小组讨论等形式，激发幼儿的参与意识和合作精神。六、板书设计6.1板书主题：爬高危险6.2板书内容：爬高的危险性、如何保护自己七、作业设计7.1作业类型：实践活动、绘画7.2作业内容：回家后，与家长一起找出家中的安全隐患，并画出来。7.3作业要求：明天上课时带来，并在课堂上分享。八、课后反思8.1教学效果评价：通过观察幼儿在课堂上的表现和实践活动的结果，评价教学效果。8.2教学方法改进：根据幼儿的反馈和自己的教学经验，调整和改进教学方法。8.3学生反馈意见：听取幼儿的意见和建议，了解他们对教学内容和教学方式的看法。九、拓展及延伸9.1教学拓展内容：让幼儿了解更多的安全知识，如防火、防溺水等。9.2教学延伸方向：通过实践活动，培养幼儿的自我保护能力和观察力。9.3教学拓展目标：让幼儿掌握基本的安全知识，提高他们的安全意识。重点和难点解析一、教学内容1.1教材来源《爬高危险》教案来源于幼儿园大班安全教育课程。在选择教材时，需要关注内容的贴近性和实用性，确保幼儿能够理解和接受。贴近性是指教材内容要贴近幼儿的生活实际，让他们能够感受到安全教育的实际意义；实用性是指教材内容要有实际应用价值，能够让幼儿在实际生活中运用所学知识保护自己。1.2教学主题通过讲解和实践活动，使幼儿认识到爬高的危险性，培养幼儿的安全意识。在设计教学主题时，要充分考虑幼儿的认知水平和兴趣，确保主题能够引起他们的兴趣和关注。二、教学目标2.1知识与技能目标让幼儿了解爬高的危险性，知道如何保护自己。在设定知识与技能目标时，要注重幼儿的认知发展水平，以他们能够理解和接受的方式传授安全知识。2.2过程与方法目标通过实践活动，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。在设计过程与方法目标时，要关注幼儿的操作能力和思维发展水平，确保实践活动能够有效提升他们的观察力、思考力和动手能力。2.3情感态度与价值观目标培养幼儿的安全意识，让他们懂得珍惜生命，保护自己。在设定情感态度与价值观目标时，要注重培养幼儿的安全意识和自我保护意识，让他们懂得珍惜生命，意识到自我保护的重要性。三、教学难点与重点3.1教学难点让幼儿理解爬高的危险性，并学会如何保护自己。在设计教学难点时，要关注幼儿的认知水平和思维发展，确保他们能够理解爬高的危险性，并学会如何保护自己。3.2教学重点通过实践活动，培养幼儿的自我保护意识和能力。在设计教学重点时，要注重实践活动的设计和操作，确保幼儿能够在实际操作中提升自我保护意识和能力。四、教具与学具准备4.1教具准备故事书、图片、安全标志卡片等。在选择教具时，要注重教具的直观性和生动性，以便于引发幼儿的兴趣和关注。4.2学具准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等。在准备学具时，要考虑到幼儿的操作能力和动手能力，确保学具能够满足他们的实际需求。五、教学过程5.1导入环节通过一个关于爬高的故事，引发幼儿的兴趣，引入课题。在设计导入环节时，要注重故事的选择和讲述方式，以确保幼儿能够兴趣盎然地参与到课堂中来。5.2新课讲解通过图片和讲解，让幼儿了解爬高的危险性。在设计新课讲解时，要注重图片的选择和讲解的方式，以确保幼儿能够理解和接受爬高的危险性。5.3实践操作让幼儿参与实践活动，如模拟爬高、设置安全标志等，培养他们的自我保护能力。在设计实践操作时，要注重活动的安全性和操作性，以确保幼儿能够在实际操作中提升自我保护能力。5.5课堂互动通过提问、回答、小组讨论等形式，激发幼儿的参与意识和合作精神。在设计课堂互动时，要注重提问和讨论的方式，以确保幼儿能够积极参与课堂互动。六、板书设计6.1板书主题爬高危险。在设计板书主题时，要注重主题的醒目性和简洁性，以便于幼儿能够一目了然地了解课堂主题。6.2板书内容爬高的危险性、如何保护自己。在设计板书内容时，要注重内容的简洁性和直观性，以便于幼儿能够快速理解和记忆。6.3板书结构七、作业设计7.1作业类型实践活动、绘画。在设计作业类型时，要注重幼儿的操作能力和动手能力，以确保他们能够在实际操作中巩固所学知识。7.2作业内容回家后，与家长一起找出家中的安全隐患，并画出来。在设计作业内容时，要注重内容的实际性和操作性，以便于幼儿能够在实际生活中运用所学知识保护自己。7.3作业要求明天上课时带来，并在课堂上分享。在设定作业要求时，要注重明确性和具体性，以便于幼儿能够清楚地了解作业的要求。八本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解本堂课程时，教师应使用生动、活泼的语言语调，以吸引幼儿的注意力。在讲述故事时，可以使用夸张、模仿等手法，让故事更加生动有趣。在讲解安全知识时，语调要严肃、认真，让幼儿感受到安全的重要性。二、时间分配三、课堂提问在课堂上，教师可以通过提问的方式，激发幼儿的思维和参与意识。提问可以针对单个幼儿，也可以针对整个班级。在提问时，要注重问题的针对性和启发性，引导幼儿积极思考和回答。四、情景导入在导入环节，教师可以使用情景模拟的方式，让幼儿身临其境地感受爬高的危险性。例如，可以设置一个模拟爬高的场景，让幼儿扮演不同角色，如爬高者、旁观者、救援者等，从而引发幼儿的兴趣和关注。五、教案反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与度、理解程度和实际操作能力。反思教学方法是否适合幼儿的认知水平，是否能够激发幼儿的兴趣和积极性。同时，教师还应根据幼儿的反馈和自己的教学经验，调整和改进教学方法，以提高教学效果。教案反思在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的生动有趣，时间分配的合理性，课堂提问的针对性和启发性，情景导入的生动性以及教案的反思。通过这些教学技巧和窍门，我发现幼儿在本节课中表现出较高的兴趣和积极参与度，他们对爬高的危险性有了更深入的理解，并能够在实际操作中提升自我保护能力。然而，我也发现在实践活动中，部分幼儿的操作能力和动手能力较弱，需要在今后的教学中加强这方面的培养。在课堂提问环节，我发现部分幼儿的表达能力和思维能力有待提高，可以适当增加提问的难度和深度，以提升他们的思维和表达能力。附件及其他补充说明一、附件列表：1.《爬高危险》教案原文2.教学内容详细目录3.教学目标与难重点解析4.教具与学具准备清单5.教学过程时间分配与活动设计6.板书设计图示7.作业设计示例8.课后反思与教学改进计划9.教学拓展及延伸内容建议二、违约行为及认定：1.未按照教案规定的时间和内容进行教学2.未使用规定的教具和学具进行教学3.教学过程中未按照教案进行，擅自改变教学方法和内容5.未按时提交教案所需的附件和资料6.未对教案进行适当的反思和改进三、法律名词及解释：1.教案：教师为进行教学活动而编写的详细教学计划和指导书。2.违约行为：违反合同条款的行为。3.教学目标：通过教学活动希望达到的学习效果。4.教学难点与重点：学生学习过程中难以理解和掌握的知识点。5.教具与学具：辅助教学的物品。6.课后反思：教师对课后教学效果的评估和思考。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：幼儿对爬高的危险性理解不足。解决办法：通过图片、故事等多种方式强化幼儿的安全意识。2.问题：幼儿实践操作能力不强。解决办法：提供适当的