人教版小学数学一年级下册1.3《七巧板》教案

人教版小学数学一年级下册1.3《七巧板》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版小学数学一年级下册1.3《七巧板》教案课程基本信息1.课程名称：《七巧板》

2.教学年级和班级：小学一年级

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【教学目标】

1.让学生了解七巧板的特点，认识各种图形。

2.培养学生动手操作能力，激发学习兴趣。

3.培养学生空间想象力和创新能力。

【教学内容】

1.七巧板的组成与特点

2.认识七巧板中的图形

3.七巧板的拼图方法与技巧

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1.老师展示七巧板，引导学生观察和讨论七巧板的组成与特点。

2.学生分享观察结果，教师总结。

二、新课导入（10分钟）

1.讲解七巧板中的图形，如正方形、长方形、三角形等。

2.学生跟随老师一起认识七巧板中的各种图形。

三、动手操作（15分钟）

1.学生分组，每组发放一套七巧板。

2.学生根据老师提供的图案，尝试用七巧板进行拼图。

3.教师巡回指导，解答学生疑问。

四、分享与展示（5分钟）

1.各小组展示拼图成果，分享拼图方法与技巧。

2.教师点评，给予鼓励和表扬。

五、总结与拓展（5分钟）

1.教师带领学生总结本节课所学内容。

2.布置课后作业：用七巧板拼出自己喜欢的图案，下节课分享。

六、课后反思（5分钟）

1.教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。

2.关注学生在操作过程中遇到的问题，为下一节课做好准备。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.增强空间观念：通过观察和操作七巧板，使学生认识各种平面图形，提高对空间形状的认知，培养学生的空间想象力。

2.提升逻辑思维：学生通过拼图活动，学会分析问题、解决问题，提高逻辑思维能力和创新意识。

3.强化动手操作：培养学生动手操作能力，激发学生学习兴趣，增强实践操作与理论知识的联系。

4.培养团队协作：小组合作完成拼图任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.激发创新意识：鼓励学生在拼图过程中发挥想象，创作独特图案，激发学生的创新意识和创造力。教学难点与重点1.教学重点

（1）认识七巧板的组成与特点：七巧板由哪些图形组成，每种图形的特点是什么，如何将这些图形组合在一起形成不同的图案。

举例：讲解七巧板中的正方形、长方形、三角形等基本图形，以及它们在七巧板中的排列组合方式。

（2）掌握七巧板的拼图方法与技巧：如何运用七巧板的基本图形进行拼图，掌握拼图的步骤、方法与技巧。

举例：介绍如何从简单的图案开始，逐步尝试拼出更复杂的图形，如动物、人物等。

（3）培养空间想象力：通过七巧板的操作，让学生在动手实践中提高空间想象力。

举例：引导学生观察七巧板中的图形，想象它们在三维空间中的形态，以及如何组合成不同的图案。

2.教学难点

（1）图形识别与分类：一年级学生对于图形的认知有限，需要教师在教学中引导学生正确识别和分类各种图形。

难点举例：部分学生可能难以区分长方形和正方形，教师需要通过具体的实例和对比，帮助学生突破这一难点。

（2）拼图技巧的掌握：拼图过程中，学生可能会遇到不知道如何开始、如何寻找合适的图形等问题。

难点举例：教师需要教授一些拼图技巧，如从边缘开始拼、先拼大图形再拼小图形等，帮助学生掌握拼图方法。

（3）空间想象力的培养：空间想象力是本节课的一个难点，学生可能难以在脑海中形成图形组合后的样子。

难点举例：教师可以通过实物演示、多媒体展示等方法，帮助学生建立空间想象力，让学生在观察和动手操作中逐步提高空间想象力。

（4）团队协作与沟通：在小组合作拼图过程中，学生需要学会相互协作、沟通，共同完成任务。

难点举例：教师需要在教学中关注学生的团队协作情况，适时给予指导和引导，帮助学生建立良好的团队协作意识。

在教学过程中，教师要针对重点和难点内容进行有针对性的讲解和指导，确保学生能够理解透彻，掌握本节课的核心知识。同时，通过丰富的教学手段和方法，帮助学生突破难点，提高教学效果。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有《人教版小学数学一年级下册》教材，提前指导学生预习第1.3节《七巧板》相关内容。

-准备与本节课相关的练习题，用于巩固所学知识。

2.辅助材料：

-准备七巧板实物模型，以便于在课堂上进行展示和操作。

-收集和整理各种七巧板拼图的图片，用于激发学生兴趣和提供参考。

-制作多媒体课件，包括七巧板图形的分解、组合过程，以及拼图步骤的动画演示。

-准备与七巧板相关的数学故事或趣味知识，用于课堂引入或拓展学生视野。

3.实验器材：

-准备充足的七巧板套装，确保每个学生都能在课堂上进行实际操作。

-确保七巧板材料的安全性和耐用性，避免学生在操作过程中发生意外。

-准备画图工具，如直尺、三角板等，用于辅助学生在拼图过程中进行测量和标记。

4.教室布置：

-在教室内设置分组讨论区，每组配有一张桌子，方便学生进行小组合作。

-在教室前方设置一个展示区，用于展示学生拼出的七巧板图案。

-在教室四周悬挂与七巧板相关的图表和提示，为学生提供思考和操作的帮助。

-确保教室光线充足，便于学生观察和操作七巧板。

-在实验操作台上铺上软垫，减少学生在操作过程中产生的噪音，保持课堂秩序。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《七巧板》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有玩过拼图游戏？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索七巧板的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解七巧板的基本概念。七巧板是由七个不同形状的平面图形组成的拼图玩具。它能够帮助我们锻炼空间想象力和逻辑思维能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用七巧板拼出不同的图案，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调七巧板的组成和拼图方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与七巧板相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的七巧板拼图实验操作。这个操作将演示七巧板的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和拼图实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“七巧板在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了七巧板的组成、拼图方法和在实际生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对七巧板的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《有趣的七巧板》：介绍七巧板的历史、种类及其在数学教育中的应用。

-视频资料：《七巧板拼图技巧》：展示七巧板的多种拼图方法与技巧，帮助学生更好地掌握拼图要领。

-实践活动：参观数学博物馆或科学展览，了解七巧板在不同文化背景下的应用和发展。

-家长资源：向家长推荐七巧板相关书籍和教具，鼓励家长与孩子一起进行亲子互动学习。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课外时间尝试用七巧板拼出更多有趣的图案，提高他们的空间想象力和动手操作能力。

-建议学生收集不同类型的七巧板，了解它们的特点和拼图方法，拓宽知识视野。

-鼓励学生参加学校或社区组织的七巧板比赛，锻炼自己的拼图技能和竞技心态。

-建议家长在家中为孩子创造一个轻松的学习环境，让孩子在玩耍中学习，培养孩子对数学的兴趣。

-鼓励学生将七巧板拼图过程记录下来，制作成手工作品或写成小日记，分享自己的学习心得和感悟。板书设计1.重点知识点：

①七巧板的组成：正方形、长方形、三角形等

②七巧板的拼图方法与技巧

③培养空间想象力和创新能力

2.重点词句：

①七巧板：一种传统的智力玩具，由七个不同形状的平面图形组成。

②空间想象力：对空间形状和结构的想象能力。

③创新能力：在原有知识基础上，提出新观点、新方法的能力。

3.板书设计：

①标题：《七巧板》

②重点知识点：

-七巧板的组成：正方形、长方形、三角形等

-七巧板的拼图方法与技巧

-培养空间想象力和创新能力

③重点词句：

-七巧板：一种传统的智力玩具，由七个不同形状的平面图形组成。

-空间想象力：对空间形状和结构的想象能力。

-创新能力：在原有知识基础上，提出新观点、新方法的能力。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以用彩色的粉笔或贴纸来突出重点知识点和词句，或者绘制一些七巧板图案来增加趣味性。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和