《第12课 编码长度与信息量》参考课件5_第1页
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编码长度与信息量浙教版四上【长得类似的小动物】001001？信息量

信息量可以理解为信息的规模，编码时需要考虑信息的规模。901：9表示楼层，最多可以表示到9层；01表示第一个房间门牌号请你用上面格式说一说0901的含义。任务一：同桌两人分别说说“学习素材包中图片”蕴含的信息。能否改成“1996217”省份代码城市代码区县代码同一地址辖区内的以及同年同月同日出生人的顺序编码性别校验码时间？小明的生日是什么时候？任务二：根据自己“班级通用学号”，编一编自己“四年级通用学号”、“xx学校通用学号”、“余杭区通用学号”。你得出了什么结论？

我的班级学号是

，设计的四年级通用学号是

，设计的学校通用学号是

，设计的余杭区通用学号是

。编码长度编码长度通常是指编码的位数。编码长度的增加意味着信息量的扩增。序号示例编码长度11351234567811位2浙A·A12343浙A·F88888【动物园新动物编码】“杭一杭”动物园在2023年11月新进来了一批小动物，现在需要为这批小动物进行编号。一共新来了3类动物，其中鸟类（天鹅27只、鸵鸟12只）、爬行类（海龟8只、鳄鱼3只）、鱼类（桂花鱼45条、娃娃鱼91条、比目鱼111条）。请结合该动物园的实际情况，给出编码方案。任务三：这节课你们都学会了哪些知识？编码长度与信息

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