六年级品德与社会下册 科技造福人类2第二课时教案 浙教版

六年级品德与社会下册科技造福人类2第二课时教案浙教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）六年级品德与社会下册科技造福人类2第二课时教案浙教版教学内容本节课为人教版《品德与社会》六年级下册第二课时“科技造福人类”，主要内容围绕科技对人类生活的影响展开。教材通过介绍科技的发展历程，让学生了解科技是如何改变人类的生产、生活方式，提高生活质量，并为人类创造更多发展机会的。具体内容包括：

1.回顾上节课所学的科技发展历程，巩固对科技发展的认识。

2.分析科技对人类生活的影响，如交通工具的发展、通信技术的进步、医疗技术的提高等。

3.探讨科技发展带来的挑战和问题，如环境污染、资源消耗等，引导学生正确看待科技发展。

4.案例分析：以我国在科技领域取得的成就为例，激发学生的民族自豪感。

5.总结本节课的主要内容，布置作业，引导学生继续关注科技发展，为人类的进步贡献力量。

教学过程中，要注重理论与实际相结合，通过生动的案例、图片、视频等形式，让学生直观地感受科技的魅力，提高他们对科技的认识和理解。同时，要关注学生的情感态度，培养他们积极向上的科技观，激发他们热爱科学、探索未知的兴趣。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生对科技的认知和理解，提高他们的科学素养；引导学生关注科技发展对社会的影响，具备批判性思维和创新意识；激发学生热爱科学、探索未知的兴趣，培养他们的社会责任感和使命感；通过小组合作、讨论等方式，提升学生的团队协作能力和沟通能力。重点难点及解决办法重点：科技对人类生活的影响及其带来的挑战。

难点：理解科技发展背后的原因及其对社会的影响。

解决办法：

1.利用多媒体展示科技发展实例，生动形象地展示科技给人类生活带来的变化，帮助学生直观理解重点内容。

2.通过小组讨论，让学生分享对科技发展背后原因的理解，互相启发，共同突破难点。

3.设计案例分析环节，让学生分析科技发展带来的挑战，提出解决方案，培养学生的问题解决能力，从而突破难点。

4.教师引导总结，强调科技发展对社会的影响，加深学生对重点知识的理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《品德与社会》六年级下册教材，以便于学生跟随教学进程进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集科技发展历史的图片、图表，如蒸汽机、电脑、智能手机的演变等，以直观展示科技发展的历程。

b.准备科技发明对人类生活影响的相关视频资料，如互联网、航空旅行、医疗技术的进步等，以播放让学生观看，增强对知识点的理解。

c.准备科技发展带来的挑战和问题的案例，如环境污染、网络安全等，用于课堂讨论和分析。

3.实验器材：

a.准备简单的科技实验器材，如电路元件、编程软件等，用于学生动手实践，体验科技原理和应用。

b.确保实验器材的完整性和安全性，进行实验前对学生进行安全指导，确保实验过程的安全。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作区，方便学生进行小组讨论和实验操作。

b.在教室显眼位置摆放科技发展相关的展示板或海报，激发学生的学习兴趣和好奇心。

c.准备白板或黑板，以便于教师在课堂上进行书写、演示和讲解。

5.其他资源：

a.准备与科技发展相关的阅读材料，如科技新闻、科技杂志等，提供学生课后阅读，拓展知识面。

b.利用网络资源，如在线教育平台、科技资讯网站等，为学生提供更多的学习资源和信息。

6.教学资源整合：将以上准备的教学资源整合到一个或多个教学包中，方便课堂使用和管理。确保教学资源能够满足教学需求，帮助学生更好地学习和理解科技对人类社会的影响。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕科技对人类社会的影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解科技对人类社会的影响的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解科技对人类社会的影响课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出科技改变生活的实例，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解科技如何改变人类生活的各个方面，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟实验等活动，让学生在实践中掌握科技对社会的影响。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、模拟实验等活动，体验科技对社会的影响的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解科技对社会的影响的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握科技对社会的影响的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解科技对社会的影响的知识点，掌握科技对社会的影响的应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据科技对社会的影响，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与科技对社会的影响相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的科技对社会的影响知识点和应用技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

《未来世界》：一部描绘科技如何塑造未来的书籍，通过丰富的想象力和科学依据，让学生了解科技发展的趋势和对人类社会的影响。

《科技与生活》：一部介绍科技如何改变日常生活的纪录片，通过真实的案例和生动的讲述，让学生直观地感受科技的魅力。

《科学家访谈》：一系列科学家关于科技发展的访谈视频，让学生了解科学家对科技发展的看法和思考，培养学生的科学素养。

2.拓展建议

学生可以阅读《未来世界》书籍，了解科技发展的趋势和对人类社会的影响，拓宽自己的知识视野。

学生可以观看《科技与生活》纪录片，通过真实的案例和生动的讲述，加深对科技改变日常生活的认识。

学生可以观看《科学家访谈》视频，了解科学家对科技发展的看法和思考，培养自己的科学素养和批判性思维。

学生可以关注科技领域的新闻和资讯，了解最新的科技发展动态，提高自己的科技素养。

学生可以参与科技相关的社会实践活动，如科技竞赛、科技实验等，提高自己的实践能力和创新能力。板书设计板书标题：科技造福人类

1.科技发展历程

-古代科技：农业、手工业、医学

-近代科技：工业革命、电报、电话

-现代科技：互联网、人工智能、基因编辑

2.科技对人类生活的影响

-交通工具的发展：汽车、飞机、高铁

-通信技术的进步：手机、互联网、5G

-医疗技术的提高：疫苗、手术、基因治疗

3.科技发展带来的挑战

-环境污染：空气污染、水污染、土地污染

-资源消耗：能源、水资源、矿产资源

-社会问题：失业、隐私侵犯、网络安全

4.我国科技成就

-航天：嫦娥工程、天问一号

-信息技术：5G技术、人工智能

-生物技术：新冠病毒疫苗研发

5.学生思考与行动

-关注科技发展

-培养科学素养

-保护环境

-合理利用科技

设计说明：

板书设计紧扣教学内容，结构清晰，条理分明。通过科技发展历程、科技对人类生活的影响、科技发展带来的挑战和我国科技成就四个部分，全面概括了本节课的重点内容。在板书设计中，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，通过添加学生思考与行动部分，激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生关注科技发展，培养科学素养，保护环境，合理利用科技。整体设计具有艺术性和趣味性，符合教学实际，有助于提高学生的学习效果。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性以及与同伴的合作情况，评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们对科技发展对社会的影响的理解、提出的解决方案以及小组成员之间的协作情况。

3.随堂测试：通过随堂测试来评价学生对科技对人类社会的影响的知识点的掌握情况，包括选择题、填空题和简答题。

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