3 我是小主人（教学设计）安徽大学版三年级上册综合实践活动

3我是小主人（教学设计）安徽大学版三年级上册综合实践活动主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于安徽大学版三年级上册综合实践活动教材的第三章“我是小主人”。本章节主要围绕培养学生的自我管理能力和责任感展开，通过一系列实践活动，帮助学生学会独立思考，培养良好的生活习惯和学习态度。具体内容包括：

1.学会整理个人物品：学会分类整理自己的书包、书桌、房间等，保持环境的整洁和有序。

2.制定个人计划：学会根据任务的重要性和紧急程度，合理安排自己的时间和任务。

3.培养良好的作息时间：养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠和休息，提高学习效率。

4.学会承担责任：对自己的行为和决定负责，学会承认错误并积极改正。核心素养目标本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的自我管理能力和责任感，具体包括：

1.自我管理能力：通过实践活动，培养学生学会整理个人物品、制定个人计划、培养良好的作息时间等，提高学生的自我管理能力。

2.责任感：通过实践活动，使学生认识到自己的行为和决定对周围环境和他人的影响，学会承担责任，对自己的行为和决定负责。

3.独立思考：通过问题引导和小组讨论，培养学生独立思考的能力，学会根据任务的重要性和紧急程度，做出合理的决策。

4.合作与沟通：在小组活动中，培养学生学会与他人合作、沟通，共同完成任务，提高团队合作能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）学会整理个人物品：本节课的重点是让学生掌握整理个人物品的方法和技巧，包括分类、排序、收纳等，以保持环境的整洁和有序。教师可以通过示范、讲解和练习等方式，帮助学生掌握整理方法，并在实践中加以应用。

（2）制定个人计划：本节课的重点是让学生学会根据任务的重要性和紧急程度，制定合理的个人计划，提高时间管理能力。教师可以引导学生分析任务，合理安排时间，并通过实践活动，使学生学会制定和执行计划。

（3）培养良好的作息时间：本节课的重点是让学生养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠和休息，提高学习效率。教师可以通过讲解、示范和小组讨论等方式，引导学生认识到作息时间的重要性，并帮助学生养成良好的作息习惯。

（4）学会承担责任：本节课的重点是让学生学会对自己的行为和决定负责，学会承认错误并积极改正。教师可以通过案例分析、小组讨论和实践活动等方式，引导学生认识到责任的重要性，并培养学生的责任感。

2.教学难点：

（1）整理个人物品：对于部分学生来说，如何合理分类、排序和收纳个人物品可能存在困难。教师需要通过示范、讲解和练习等方式，让学生反复实践，逐步掌握整理方法。

（2）制定个人计划：学生可能存在难以判断任务重要性和紧急程度的情况，导致计划制定不合理。教师可以引导学生进行分析，提供模板和指导，帮助学生学会制定合理的计划。

（3）培养良好的作息时间：学生可能存在作息时间不规律的情况，难以养成良好的作息习惯。教师可以通过讲解、示范和小组讨论等方式，引导学生认识到作息时间的重要性，并提供相关建议，帮助学生养成良好的作息习惯。

（4）学会承担责任：学生可能存在对自己的行为和决定不负责任的情况，难以承认错误并积极改正。教师可以通过案例分析、小组讨论和实践活动等方式，引导学生认识到责任的重要性，并培养学生的责任感。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有安徽大学版三年级上册综合实践活动教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：

a.图片：准备与教学内容相关的图片，如个人物品整理前后的对比图、良好的作息时间示意图等，以便于学生更直观地理解和学习。

b.图表：制作或准备个人计划制定、任务排序等相关的图表，帮助学生更好地掌握和应用相关知识。

c.视频：收集或制作与教学内容相关的视频，如整理个人物品的方法视频、良好的作息习惯养成视频等，以增加学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课可能需要涉及到一些实验操作，如观察个人物品整理前后的变化等。确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和实践活动；设置实验操作台，以便于学生进行实验操作等。同时，还可以布置一些与教学内容相关的宣传板报或海报，增加学生的学习兴趣。

5.其他资源：准备与教学内容相关的小礼品或奖励，以激励学生的学习积极性和参与度。例如，可以准备一些小玩具或学习用品作为奖励，鼓励学生在课堂上积极表现和参与。

6.教学工具：确保教师具备足够的多媒体教学工具，如投影仪、电脑、音响等，以便于教师进行课堂教学和展示教学资源。

7.教学场地：确保教学场地（如教室、实验室等）符合教学需求，环境舒适、安全，并具备必要的设施和设备。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我是小主人》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不知道如何整理物品的情况？”比如，有时候我们的书桌上堆满了书籍和文具，我们却无法找到自己想要的东西。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何成为小主人的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自我管理的基本概念。自我管理是指个人对自己行为的计划、组织、执行和监督。它是一种重要的生活技能，可以帮助我们更好地安排时间、提高效率。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自我管理在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，一个学生通过自我管理，成功地提高了学习效率，减少了拖延现象。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调自我管理和责任这两个重点。对于责任部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自我管理相关的实际问题。比如，如何合理安排学习时间、如何保持书桌的整洁等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示自我管理的基本原理。比如，我们可以模拟一个书桌整理的过程，展示如何通过分类和收纳来整理物品。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“自我管理在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了自我管理的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自我管理的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《整理术：办公室和家庭的整理技巧》：这本书介绍了各种整理技巧和方法，帮助读者学会如何有效地管理自己的空间和时间。

-《自我管理手册》：本书提供了一系列的自我管理策略和工具，帮助读者提高效率，实现个人目标。

-《青少年自我管理故事集》：通过一系列的真实故事，展示了青少年如何克服困难，学会自我管理，实现自己的梦想。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中尝试应用所学的整理技巧，记录自己的实践过程和感受。

-学生可以尝试制定自己的个人计划，并跟踪自己的执行情况，看看是否能够提高效率。

-学生可以研究其他自我管理的方法和工具，如时间管理软件、任务列表等，并尝试将其应用到自己的生活中。

-学生可以深入了解自我管理的理论和实践，通过阅读相关书籍、观看视频讲座等方式，不断提高自己的自我管理能力。典型例题讲解本节课我们将重点讲解与“我是小主人”相关的一些典型例题，通过这些例题的练习，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。下面是五个典型例题及其答案：

例题1：选择题

问题：以下哪项是良好的作息习惯？

A.晚上熬夜，早上赖床

B.每天保证充足的睡眠，早起锻炼

C.经常玩手机，忽视学习

D.饮食不规律，暴饮暴食

答案：B

例题2：简答题

问题：请简述如何制定个人计划？

答案：制定个人计划首先要明确目标，然后根据任务的紧急程度和重要性进行排序，最后合理安排时间。

例题3：应用题

问题：小明的书桌上堆满了书籍和文具，他不知道如何整理。请你给出两个建议，帮助小明整理书桌。

答案：建议1：将书籍和文具按照类别进行分类，然后放入相应的抽屉或盒子里。

建议2：定期清理书桌，保持桌面整洁，这样可以提高学习效率。

例题4：案例分析题

问题：阅读以下案例，回答问题。

案例：小华最近发现自己的学习效率很低，总是拖延做作业。她决定制定一个学习计划，并严格按照计划执行。结果，她的学习效率有了明显提高。

问题：从小华的案例中，我们可以得出什么启示？

答案：制定计划并严格执行是提高学习效率的关键。

例题5：论述题

问题：请你谈谈对自我管理的理解，并举例说明如何在日常生活中实践自我管理。

答案：自我管理是指个人对自己行为的计划、组织、执行和监督。在日常生活中，我们可以通过以下方式实践自我管理：

1.制定计划：每天制定学习计划，合理安排时间，确保完成任务。

2.养成良好习惯：保持良好的作息时间，定期锻炼，保持身体健康。

3.监控进度：定期检查自己的学习进度，确保按计划进行。

4.调整计划：根据实际情况调整计划，以适应不同的任务和环境。板书设计①自我管理的重要性：清晰、简洁地阐述自我管理在生活中的重要性，如提高学习效率、培养责任感等。

②个人计划的制定：详细介绍如何制定个人计划，包括目标设定、任务排序、时间管理等，并使用图表或流程图进行展示。

③良好作息习惯的培养：强调良好作息习惯对学习和生活的重要性，并通过图片或文字的形式展示良好的作息习惯，如早睡早起、合理安排时间等。

④责任感的培养：通过具体的案例或故事，展示如何培养责任感，如勇于承认错误、积极改正等。

⑤自我管理的实践：通过实践活动，让学生亲身体验自我管理的过程，如整理物品、制定计划等，并在板书上展示实践活动的步骤和成果。

⑥总结与反思：在板书上总结本节课的主要内容，强调自我管理的重要性，并通过提问或思考题的形式激发学生的思考和反思。

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以使用图片、图表、颜色等元素，使板书更加生动有趣。同时，板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。教学反思与改进今天我在课堂上教授了《我是小主人》这一章节，通过理论介绍、案例分析、实践活动和学生小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握自我管理的重要性以及如何实践自我管理。在教学过程中，我注意到以下几个方面需要进一步改进：

首先，我在讲解理论知识时，可能过于强调了概念和定义，而忽略了实际应用的实例。这可能导致学生在理解和记忆上存在困难。为了改进这一点，我计划在未来的教学中加入更多的实际案例和故事，帮助学生更好地理解和应用自我管理的概念。

其次，我在组织学生小组讨论时，可能没有给予每个学生足够的机会参与和表达自己的观点。这可能导致一些学生感到被忽视或缺乏参与感。为了改进这一点，我计划在未来的教学中更加注重每个学生的参与和表达，确保每个学生都有机会分享自己的观点和想法。

再次，我在进行实践活动时，可能没有给予足够的指导和反馈。这可能导致学生在实践过程中遇到困难和挫折，影响他们的学习积极性和自信心。为了改进这一点，我计划在未来的教学中更加注重实践活动的指导和反馈，帮助学生更好地完成实践活动，并从中学习和成长。

最后，我在课堂总结和反思时，可能没有充分强调自我管理的重要性和实践方法。这可能导致学生在课后没有足够的时间和机会去思考和实践自我管理。为了改进这一点，我计划在未来的教学中更加注重课堂总结和反思，强调自我管理的重要性和实践方法，鼓励学生在课后进行自我管理实践和反思。课堂1.通过提问：在课堂上，我会通过提问的方式来了解学生的学习情况。我会提出一些与本节课内容相关的问题，比如：“你们觉得整理个人物品重要吗？为什么？”、“你们是如何制定个人计划的？”等。通过学生的回答，我可以了解他们对知识点的理解和掌握情况。

2.观察：在课堂上，我会观察学生的行为和表现，以了解他们的学习情况。比如，我会观察他们在实践活动中的参与程度，是否能够按照要求完成任务，是否能够与他人合作等。通过观察，我可以了解他们在实践中的表现和遇到的问题。

3.测试：在课堂上，我会进行一些小测试，以了解学生的学习情况。这些测试可以是口头提问，也可以是简单的笔答测试。通过测试，我可以了解他们对知识点