高一下学期防火安全主题班会教学设计

《防火安全主题班会教学设计》一、教学目标1.

了解火灾的危害和形成原因。2.

掌握预防火灾的基本知识和技能。3.

学会正确使用灭火器材和逃生自救的方法。4.

培养学生的防火安全意识和责任感。二、教学重难点1.

重点认识火灾的危害和常见的起火原因。掌握火灾预防措施和逃生自救技能。2.

难点理解并能够实际应用灭火和逃生的方法。培养学生在紧急情况下的冷静和正确应对能力。三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、实践演练法四、教学准备1.

收集有关火灾事故的图片、视频等资料。2.

准备灭火器、逃生绳等消防器材的实物或模型。3.

制作多媒体课件，包含火灾案例、防火知识、逃生方法等内容。五、教学过程（一）导入（5分钟）1.

播放一段火灾事故的视频，展示火灾的破坏力和危害。2.

提问学生对火灾的感受和认识，引导学生思考火灾的严重性。1月19日晚，河南省南阳市独树镇砚山铺村英才学校一男生宿舍发生火灾。该宿舍位于学校3楼，住有32名三年级学生。23时，方城县119指挥中心接到报警，方城县消防救援大队迅速到达现场组织救援，23时38分现场明火被扑灭。事故共造成13人遇难，4人受伤。初步怀疑是电暖器导致起火，涉事学校7名相关责任人员已被依法控制。纪检监察部门同步启动问责调查，对涉及失职失责人员依法依规依纪严肃追责问责。5月2日23时许，在修缮施工期间的河南大学明伦校区大礼堂发生火灾。大礼堂是一座中西合璧的宫殿式建筑，有93年历史，还是全国重点文物保护单位。经消防部门全力扑救，火灾被扑灭，无人员伤亡。相关责任人已被公安机关控制，事故原因正在调查中。5月11日，广州大学大学城校区一间宿舍发生火灾。当日广州大学发布相关通报，该火情未有人员伤亡，火情原因正在调查中。5月15日，河南华北水利水电大学（花园校区）宿舍发生火情，据学校相关工作人员回应，现场火势被及时扑灭，没有造成学生伤亡，具体原因需等学校通报。5月16日，四川文化艺术学院（梓潼校区）学生宿舍发生火灾。当天中午，校方工作人员回应，目前火情已被扑灭，无人员伤亡，起火原因正在调查中。5月25日6时18分，北京市朝阳区传媒大学中蓝学生公寓发生火情，燃烧物为室内床铺。经初步核查，疑似充电宝引发宿舍明火，无人员伤亡。5月29日，广东河源理工大学饭堂起火，原因是油烟管道起火。火势已被扑灭，无人员伤亡。6月25日，山西朔州怀仁市一民办学校为庆祝高考取得优异成绩燃放烟花时意外引发火情。事故发生后，学校立即组织在场学生疏散，消防人员迅速赶到现场进行扑救。此次火灾未造成人员伤亡，但造成了一定的财产损失。学校是人员密集场所，消防安全至关重要。需加强对师生的消防安全教育，提高防火意识，定期检查和维护消防设施，及时排除安全隐患，以预防火灾事故的发生。（二）认识火灾（15分钟）1.

讲解火灾的定义和危害，如造成人员伤亡、财产损失、环境污染等。（1）火灾的定义火灾是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。燃烧是一种剧烈的氧化反应，当燃烧过程不受控制，蔓延并危及生命、财产和环境时，就构成了火灾。（2）火灾造成人员伤亡火灾发生时，会产生高温、浓烟和有毒气体。高温可能导致烧伤、灼伤，严重时危及生命。浓烟会使人呼吸困难，视线受阻，容易迷失方向，增加逃生的难度。有毒气体如一氧化碳等，吸入过量会使人中毒昏迷甚至死亡。此外，火灾还可能引发建筑物倒塌、踩踏等事故，造成人员伤亡。（3）火灾导致财产损失火灾能迅速烧毁房屋、建筑物、车辆、设备等各种财产。不仅直接造成物品的损毁，还可能导致商业中断、生产停滞，给个人、企业和社会带来巨大的经济损失。例如，工厂火灾可能导致生产线瘫痪，企业面临巨大的经济赔偿和生产恢复成本；家庭火灾会使多年积累的财产瞬间化为乌有。（4）火灾引起环境污染火灾产生的浓烟和灰烬中含有大量的有害物质，如颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等，这些物质会污染空气。同时，火灾后的灭火用水可能携带有害物质进入土壤和水体，造成土壤和水源的污染。此外，大规模的森林火灾还会破坏生态平衡，影响生物多样性。总之，火灾的危害是多方面且极其严重的，我们必须高度重视防火工作，以减少火灾的发生和其带来的损失。2.

包括人为因素（如违规用火用电、乱扔烟头等）和自然因素（如雷击、自燃等）。分析火灾形成的原因。（1）人为因素违规用火用电：在不恰当的场所使用明火，如在易燃物附近烧烤、在具有火灾隐患的区域生火取暖等。用电方面，私拉乱接电线、使用老化或破损的电线、过载使用电器等，都容易引发电气火灾。乱扔烟头等：未熄灭的烟头表面温度极高，若随意丢弃在易燃物上，很容易引发火灾。违规操作：在工业生产中，违反安全操作规程，如在易燃易爆场所使用非防爆工具、违规进行动火作业等。疏忽大意：例如忘记关闭炉灶、蜡烛等火源，或者在离开时未关闭电器设备。儿童玩火：儿童缺乏对火的危险性的认识，玩火时容易引发火灾。（2）自然因素雷击：雷电击中树木、建筑物等，可能产生高温和火花，从而引发火灾，尤其是在干燥的季节和地区。自燃：某些物质在特定条件下会自行发热并燃烧，如堆积的煤堆、稻草垛等，内部热量积聚可能导致自燃。静电火花：在干燥的环境中，物体之间摩擦产生静电，静电放电时的火花可能引燃易燃气体或粉尘。（3）其他因素设备故障：如电器设备短路、机械设备故障产生高温或火花。建筑设计缺陷：消防通道不畅、防火分隔不合理、消防设施不足等建筑设计问题，可能导致火灾发生时难以控制火势。总之，火灾的形成原因复杂多样，了解并预防这些原因对于减少火灾的发生至关重要。3.

展示火灾事故的图片和数据，让学生直观感受火灾的频繁发生和巨大危害。（三）火灾预防（20分钟）1.

分组讨论日常生活中可能存在的火灾隐患，如厨房用火、电器使用、蚊香放置等。（1）厨房用火未及时关闭燃气阀门：使用完燃气灶具后，如果没有及时关闭阀门，一旦燃气泄漏，遇到明火就可能引发火灾甚至爆炸。油锅过热起火：烹饪时油温过高，离开炉灶时无人看管，容易导致油锅起火。炉灶附近放置易燃物：例如在炉灶旁边摆放纸巾、塑料袋、抹布等易燃物品，可能被明火引燃。（2）电器使用过载使用插座：多个大功率电器同时插在一个插座上，超过插座的负荷，容易引发电线过热甚至起火。电器老化：长期使用的电器设备，如电线老化、绝缘层破损，容易短路引发火灾。充电不当：、电动车等充电时间过长，或者在睡觉时充电且无人看管，可能导致电池过热起火。（3）蚊香放置靠近易燃物：蚊香在燃烧时温度较高，如果放置在靠近纸张、衣物、窗帘等易燃物品的地方，容易引发火灾。无人看管：点燃蚊香后长时间无人照看，一旦发生意外难以及时处理。（4）吸烟卧床吸烟：在床上吸烟，睡着后未熄灭的烟头可能引燃床上用品。随意丢弃烟头：未完全熄灭的烟头被随意扔在垃圾桶或其他易燃物上。（5）杂物堆积楼道、阳台等地方堆积大量杂物，不仅阻碍逃生通道，而且这些杂物多为易燃品，容易被火源引燃。仓库物品堆积混乱：仓库中货物堆积过高、过密，通风不良，容易引发火灾且不利于扑救。（6）儿童玩火儿童模仿大人点火，或者在没有成人监管的情况下使用打火机、火柴等。（7）祭祀活动在家中或户外祭祀时，燃烧的香烛、纸钱等如果没有完全熄灭就离开现场，可能引发火灾。（8）用火取暖使用炭火、煤炉等取暖设备时，通风不良导致一氧化碳中毒，同时也存在火灾隐患。（9）家庭装修使用易燃的装修材料，如未进行防火处理的木材、泡沫塑料等。（10）消防设施不完善家中未配备灭火器、烟雾报警器等消防设施，或者消防设施过期失效。2.

每组派代表发言，分享讨论结果，教师进行总结和补充。3.

讲解预防火灾的基本知识和措施，如安全用火用电、定期检查电器设备、保持消防通道畅通等。4.

引导学生制定家庭防火计划，包括检查家庭火灾隐患、制定逃生路线等。（四）灭火器材的使用（20分钟）1.

介绍常见的灭火器材，如灭火器、灭火栓、灭火毯等。常见灭火器材的介绍：（1）灭火器干粉灭火器：内装干粉灭火剂，可扑灭一般火灾，还可用于扑灭油、气等燃烧引起的失火。二氧化碳灭火器：利用液态二氧化碳喷出灭火，主要用于扑灭贵重设备、档案资料、仪器仪表等场所的初起火灾。水基型灭火器：适用于扑救易燃固体或非水溶性液体的初起火灾，可扑救带电设备火灾。（2）灭火栓室内消火栓：通常安装在建筑物内部的消防箱内，由水枪、水带和消火栓阀门组成。通过连接消防水带和水枪，利用建筑物内的消防供水系统喷水灭火。室外消火栓：设置在建筑物外，为消防车提供灭火用水，或者直接连接水带水枪进行灭火。（3）灭火毯灭火原理：由玻璃纤维等材料经过特殊处理编织而成，能起到隔离热源及火焰的作用。使用方法：迅速将灭火毯覆盖在火源上，通过隔绝空气来灭火。可用于扑灭小型初起火灾，如厨房油锅起火等。（4）泡沫灭火器灭火原理：能喷射出大量二氧化碳及泡沫，它们能粘附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，达到灭火的目的。适用范围：适用于扑救一般B类火灾，如油制品、油脂等火灾，也可适用于A类火灾，但不能扑救水溶性可燃、易燃液体的火灾，如醇、酯、醚、酮等物质火灾。（5）简易式灭火器特点：轻便小巧，易于操作。类型：有家用的气溶胶灭火器等，适用于家庭等小型场所的初起火灾扑救。2.

展示灭火器的实物或模型，讲解其种类（如干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等）和适用范围。以下为您分点讲解常见灭火器的种类和适用范围：（1）干粉灭火器种类：分为碳酸氢钠干粉灭火器和磷酸铵盐干粉灭火器。适用范围：可扑灭一般的火灾，还可用于扑灭石油、有机溶剂等易燃液体、可燃气体和电气设备的初起火灾。（2）二氧化碳灭火器种类：有手提式和推车式两种。适用范围：主要用于扑救贵重设备、档案资料、仪器仪表、600伏以下电气设备及油类的初起火灾。（3）泡沫灭火器种类：化学泡沫灭火器和机械泡沫灭火器。适用范围：适用于扑救一般B类火灾，如油制品、油脂等火灾，也可用于A类火灾，但不能扑救水溶性可燃、易燃液体的火灾，如醇、酯、醚、酮等物质火灾。（4）水基型灭火器种类：清水灭火器、水基型泡沫灭火器和水基型水雾灭火器。适用范围：用于扑救固体或非水溶性液体的初起火灾，可用于带电设备的火灾扑救。（5）卤代烷灭火器种类：1211灭火器和1301灭火器（因对环境有一定影响，已逐渐被淘汰）。适用范围：适用于扑救易燃液体、气体、电气设备、精密仪器以及图书档案等的初起火灾。需要注意的是，在选择灭火器时，应根据火灾的类型和场所的特点进行合理选择，以确保能够有效地扑灭火灾。3.

邀请学生上台演示灭火器的正确使用方法，教师进行指导和纠正。4.

强调在使用灭火器材时的注意事项，如站在上风方向、对准火焰根部喷射等。使用灭火器材时的一些注意事项：（1）站在上风方向原因：站在上风方向可以避免灭火剂被风吹回，减少灭火剂对使用者的伤害，同时也能保证灭火剂更好地覆盖火焰。示例：如果在使用灭火器时站在下风方向，火焰和烟雾可能会被风吹向使用者，影响灭火效果甚至危及自身安全。（2）对准火焰根部喷射原因：火焰根部是可燃物燃烧的起始点，对准根部喷射灭火剂可以更有效地阻止燃烧的继续，迅速扑灭火焰。示例：若只是对着火焰的上部或中部喷射，灭火剂无法直接作用于燃烧源，灭火效果会大打折扣。（3）保持适当距离原因：距离太近可能会被火焰灼伤，距离太远则灭火剂无法有效到达火源。示例：使用手提式灭火器时，一般应在距离火源23米的位置进行喷射。（4）先检查再使用原因：确保灭火器在有效期内，压力正常，部件完好无损，以保证能正常使用。示例：如果灭火器压力不足或部件损坏，可能在关键时刻无法发挥作用。（5）持续喷射原因：一次性短暂喷射可能无法彻底扑灭火焰，导致复燃。示例：使用灭火器时应持续按压把手，直到火焰完全熄灭。（6）观察周围环境原因：注意周围是否有障碍物、易燃易爆物品或人员，防止在灭火过程中造成其他危险。示例：若周围有易燃易爆物品，灭火剂可能引发其燃烧或爆炸。（五）火灾逃生自救（30分钟）1.

讲解火灾发生时的逃生原则，如迅速撤离、低姿前行、用湿毛巾捂住口鼻等。（1）迅速撤离原因：火灾蔓延速度极快，多停留一秒就增加一分危险。要点：一旦发现火灾，不要贪恋财物，立即按照预定的逃生路线撤离。（2）低姿前行原因：火灾产生的浓烟和热气通常向上蔓延，贴近地面的空气相对较清新且温度较低。要点：弯腰或爬行，尽量将身体贴近地面，减少吸入浓烟和热气。（3）用湿毛巾捂住口鼻原因：湿毛巾可以过滤部分浓烟和有害颗粒，减少对呼吸道的刺激和伤害。要点：将毛巾打湿并拧干，折叠多层捂住口鼻，呼吸时尽量小而浅。（4）避免乘坐电梯原因：火灾可能导致电梯故障，停电被困，而且电梯井会形成“烟囱效应”，充满浓烟。要点：选择楼梯进行逃生。（5）寻找安全出口原因：安全出口是专门设计用于在紧急情况下疏散人员的通道。要点：熟悉所处环境的安全出口位置，按照指示标志的方向逃生。（6）保持冷静原因：恐慌会导致思维混乱，影响正确的判断和行动。要点：尽量保持镇定，思考并采取有效的逃生措施。（7）互帮互助原因：在逃生过程中，团队的力量有助于提高生存几率。要点：照顾老人、儿童和行动不便的人员，共同逃生。（8）不要盲目跳楼原因：除非在楼层较低且确保下方安全的情况下，跳楼往往会造成严重伤亡。要点：可以利用阳台、窗台、屋顶等等待救援。2.

介绍不同场所（如家庭、学校、商场等）的逃生方法和路线。（1）家庭逃生方法：发现火灾立即呼喊家人，同时拨打火警119。用湿毛巾捂住口鼻，低姿弯腰迅速撤离。如果门已发烫，不要开门，用湿布堵塞门缝，向门泼水降温。逃生路线：事先熟悉家庭的逃生通道，一般是楼梯。确保通道畅通无阻，没有堆放杂物。如有可能，制定多个逃生方案，例如通过阳台、窗户使用逃生绳索等。（2）学校逃生方法：听从老师的指挥，有序疏散。用衣物或毛巾捂住口鼻，避免大声呼喊。如果教室在高层，无法向下逃生，可向楼顶平台疏散。逃生路线：熟悉教学楼内的疏散通道和安全出口位置。按照楼梯疏散，不要拥挤和推搡。疏散时按照指示标志的方向行动。（3）商场逃生方法：保持冷静，不要惊慌乱跑。利用商场内的广播和指示标志寻找逃生出口。可以用衣物或围巾等捂住口鼻，防止吸入浓烟。逃生路线：了解商场的安全通道分布，一般有多个楼梯和安全门。优先选择最近的安全出口