![Unit 8 From hobby to career2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view14/M09/39/1B/wKhkGWa9PgmADX-bAAJmrfdW1yw908.jpg)
![Unit 8 From hobby to career2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)_第2页](http://file4.renrendoc.com/view14/M09/39/1B/wKhkGWa9PgmADX-bAAJmrfdW1yw9082.jpg)
![Unit 8 From hobby to career2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)_第3页](http://file4.renrendoc.com/view14/M09/39/1B/wKhkGWa9PgmADX-bAAJmrfdW1yw9083.jpg)
![Unit 8 From hobby to career2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)_第4页](http://file4.renrendoc.com/view14/M09/39/1B/wKhkGWa9PgmADX-bAAJmrfdW1yw9084.jpg)
![Unit 8 From hobby to career2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)_第5页](http://file4.renrendoc.com/view14/M09/39/1B/wKhkGWa9PgmADX-bAAJmrfdW1yw9085.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit8Fromhobbytocareer2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)Unit8Fromhobbytocareer2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)课程基本信息1.课程名称:2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)
2.教学年级和班级:七年级8班
3.授课时间:2023年5月15日
4.教学时数:45分钟
二、教学内容
1.单词:hobby,career,decision,success,failure,dream,future,nevertheless,even,thesedays
2.短语:makeadecision,evenif,haveaneffecton,thesedays
3.句型:Whatdoyouthinkof...?Ithink...isagoodidea....haveaneffecton...
三、教学目标
1.学生能够掌握本课的生词和短语。
2.学生能够运用本课的句型进行日常交流。
3.学生能够理解课文内容,提高阅读能力。
四、教学步骤
1.热身(5分钟)
1.1老师与学生进行简单的英语对话,活跃课堂气氛。
1.2学生进行简单的英语自我介绍,展示自己的兴趣爱好。
2.新课导入(10分钟)
2.1老师通过展示图片或情境,引导学生思考什么是hobby和career。
2.2学生分享自己的hobby和career梦想。
3.课文学习(15分钟)
3.1老师带领学生一起阅读课文,解释生词和短语的含义。
3.2学生跟读课文,模仿语音语调。
4.课堂讨论(10分钟)
4.1老师提出问题,引导学生思考课文中的观点和事实。
4.2学生分组讨论,分享自己的看法和经历。
5.实践活动(5分钟)
5.1学生分组进行角色扮演,模拟课文中的人物和情境。
5.2学生展示自己的角色扮演,其他学生进行评价。
6.总结与作业(5分钟)
6.1老师对本节课的内容进行总结,强调重点和难点。
6.2学生完成课后作业,巩固所学内容。
五、教学评价
1.课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2.课文理解:通过课后作业和课堂讨论评估学生对课文内容的理解。
3.口语表达:通过角色扮演和课堂讨论评估学生的口语表达能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习课文内容,学生能够提高自己的语言能力,掌握新词汇和短语,并能够在真实情境中运用。同时,学生通过讨论和角色扮演,增强文化意识,了解不同文化背景下的兴趣爱好和职业发展。此外,通过分析课文中的观点和事实,学生能够培养自己的思维品质,提高批判性和创新性思维能力。最后,学生通过自主学习和合作学习,提升学习能力,形成良好的学习习惯和策略。通过本节课的学习,学生将能够全面发展英语学科核心素养,为未来的学习和生活打下坚实的基础。学情分析本节课的教学对象为2023-2024学年七年级下的学生,他们已经学习了一段时间的英语,对基本的语法和词汇有所了解。然而,他们在语言运用、文化意识、思维品质和学习能力方面存在差异。
1.语言能力:大部分学生能够听懂并运用日常生活中的简单英语,但他们在口语表达和写作方面还存在困难。此外,学生对一些特定的词汇和短语还不够熟悉,需要老师在课堂上进行详细的解释和练习。
2.文化意识:学生对西方文化有一定的了解,但他们对不同文化背景下的兴趣爱好和职业发展的认识还不够深入。通过本节课的学习,学生将能够增强自己的文化意识,了解不同文化对个人发展的影响。
3.思维品质:学生在分析问题和思考方面还存在一定的局限性,他们往往倾向于接受知识而不是主动思考。通过本节课的学习,学生将能够培养自己的批判性和创新性思维能力,提高对课文内容的理解和分析能力。
4.学习能力:学生的学习习惯和策略各不相同,有的学生依赖于老师的指导,而有的学生则更倾向于自主学习。老师在教学过程中需要关注学生的个体差异,提供适当的辅导和支持,帮助他们形成有效的学习策略。
对于本节课的内容,学生可能对课文中提到的兴趣爱好和职业发展有一定的兴趣,但可能对一些抽象的概念和观点的理解存在困难。因此,老师需要通过生动的讲解和实际的情境模拟,帮助学生更好地理解和运用所学内容。教学方法与策略1.针对学生的语言能力和思维品质特点,本节课将采用讲授法和讨论法相结合的教学方法。老师将通过生动的讲解和实例分析,帮助学生理解和掌握课文内容。同时,老师将组织学生进行小组讨论,鼓励他们发表自己的观点和经历,培养他们的批判性和创新性思维能力。
2.为了促进学生的参与和互动,本节课将设计一系列具体的教学活动。例如,老师可以组织学生进行角色扮演,模拟课文中的人物和情境,让学生在实际操作中运用所学词汇和句型。此外,老师还可以设计一些小组合作任务,如案例研究和项目导向学习,让学生通过合作解决问题,提高自己的综合运用能力。
3.在教学过程中,老师将充分利用教学媒体和资源,如PPT、视频和在线工具,以增强课堂教学的趣味性和互动性。PPT可以用于展示课文中的重点词汇和短语,视频可以用于引入实际情境,在线工具可以用于学生自主学习和合作交流。通过合理运用这些媒体和资源,老师可以有效地激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
此外,老师还需要关注学生的个体差异,提供适当的辅导和支持。对于语言能力较弱的学生,老师可以提供额外的词汇和语法辅导;对于思维品质有待提高的学生,老师可以引导他们进行更深入的思考和分析。通过这种个性化的教学方法,老师能够满足不同学生的学习需求,帮助他们更好地掌握本节课的内容。教学实施过程1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:老师通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕本节课课题“Fromhobbytocareer”,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解课文知识点。
-思考预习问题:学生针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:老师通过故事、案例或视频等方式,引出课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:老师详细讲解课文中的生词和短语,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:老师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握语言技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,老师进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验语言知识的应用。
-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解生词和短语。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握语言技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解生词和短语,掌握语言技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与课题相关的拓展资源,如书籍、网站、视频等,供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:学生认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:学生利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
-巩固学生在课堂上学到的生词和短语,掌握语言技能。
-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料
《从爱好到职业:年轻人的职业选择与个人发展》
-文章讨论了年轻人如何将爱好转化为职业,以及个人发展对职业选择的影响。
-文章通过实例分析了爱好和职业之间的联系,以及如何找到适合自己的职业道路。
《职业规划:从自我认知到实现梦想》
-文章强调了职业规划的重要性,以及如何通过自我认知找到自己的兴趣和目标。
-文章提供了实用的职业规划方法和技巧,帮助读者制定适合自己的职业发展计划。
《职业成功的秘诀:兴趣、热情与坚持》
-文章讨论了兴趣和热情在职业成功中的作用,以及如何通过坚持和努力实现自己的职业目标。
-文章通过实例分析了职业成功的关键因素,以及如何克服职业发展中的困难和挑战。
2.课后自主学习和探究
-学生可以利用图书馆、网络等资源,查找与本节课内容相关的书籍、文章、视频等资料,进一步了解爱好与职业之间的关系,以及如何将爱好转化为职业。
-学生可以结合自己的兴趣爱好,思考自己未来的职业发展方向,制定适合自己的职业规划。
-学生可以与家长、老师、同学等进行交流和讨论,分享自己的兴趣爱好和职业规划,获取他们的意见和建议。
-学生可以参加学校或社区组织的职业规划讲座、工作坊等活动,学习实用的职业规划方法和技巧。
-学生可以利用在线职业测试工具,进行自我评估和分析,了解自己的兴趣、价值观、技能等,为制定职业规划提供参考。
-学生可以关注行业动态和职业发展趋势,了解不同行业的特点和要求,为自己的职业发展做好准备。板书设计①本节课的重点词汇和短语:
-hobby
-career
-decision
-success
-failure
-dream
-future
-nevertheless
-even
-thesedays
-makeadecision
-evenif
-haveaneffecton
-thesedays
②本节课的句型和表达:
-Whatdoyouthinkof...?
-Ithink...isagoodidea.
-...haveaneffecton...
③本节课的课文内容概要:
-课文讲述了如何将爱好转化为职业,以及个人发展对职业选择的影响。
-课文通过实例分析了爱好和职业之间的联系,以及如何找到适合自己的职业道路。
-课文强调了兴趣和热情在职业成功中的作用,以及如何通过坚持和努力实现自己的职业目标。
④本节课的学习方法和策略:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握语言技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
⑤本节课的学习目标:
-学生能够掌握本课的生词和短语。
-学生能够运用本课的句型进行日常交流。
-学生能够理解课文内容,提高阅读能力。
⑥本节课的拓展资源:
-拓展阅读材料:《从爱好到职业:年轻人的职业选择与个人发展》
-课后自主学习和探究:学生可以利用图书馆、网络等资源,查找与本节课内容相关的书籍、文章、视频等资料,进一步了解爱好与职业之间的关系,以及如何将爱好转化为职业。教学反思本节课结束后,我对教学过程进行了反思,以下是我的一些思考和总结。
首先,在课前自主探索环节,我通过在线平台和微信群发布了预习资料,并设计了预习问题。我发现,这种方法有效地激发了学生的自主学习能力。然而,我也注意到,部分学生对预习问题的理解和思考还不够深入,需要在今后的教学中给予更多的指导和反馈。
其次,在课中强化技能环节,我采用了讲授法和实践活动法相结合的教学方法。通过讲解课文中的生词和短语,以及设计小组讨论和角色扮演等活动,学生能够更好地理解和掌握知识。但是,在角色扮演活动中,我发现部分学生的参与度不高,需要我更多地关注他们的参与情况,并提供适当的指导和鼓励。
此外,在课后拓展应用环节,我提供了拓展阅读材料和自主学习任务。学生可以利用这些资源进一步学习,拓宽自己的知识视野。但是,我也注意到,部分学生对于自主学习任务的完成情况不够积极,需要在今后的教学中加强引导和监督。
在教学过程中,我还注意到学生的个体差异。有些学生在语言能力和思维品质方面表现出色,能够积极参与课堂讨论和实践活动。然而,也有些学生在理解和应用知识方面存在困难。因此,我需要在今后的教学中更加关注学生的个体差异,提供个性化的指导和帮助。课堂课堂评价是教学过程中非常重要的一部分,它可以帮助我们了解学生的学习情况,及时发现问题并进行解决。在本节课中,我将通过以下几种方式进行课堂评价:
1.提问:通过提问,可以了解学生对课堂内容的掌握程度。我会在课堂上提出一些问题,要求学生回答。这些问题可以是关于课文内容的,也可以是关于语法、词汇等方面的。通过学生的回答,我可以了解他们对知识点的理解和掌握情况。
2.观察:通过观察学生的课堂表现,可以了解他们的学习态度和学习习惯。我会关注学生的参与度、注意力集中程度、与同学的互动等方面。通过观察,我可以了解学生的学习状态,及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
3.测试:通过测试,可以了解学生对课堂内容的掌握程度。在课堂上,我会设计一些小测试,要求学生在规定时间内完成。通过测试结果,我可以了解学生的学习情况,及时发现问题并进行解决。
此外,我还会鼓励学生进行自我评价和互评。通过自我评价和互评,学生可以了解自己的学习情况,发现自己的不足之处,从而更好地改进自己的学习方法和习惯。
在课堂评价过程中,我会及时记录学生的表现和反馈,以便在课后进行总结和反思。通过课堂评价,我可以更好地了解学生的学习情况,及时发现问题并进行解决,从而提高教学效果。
九、作业评价
作业评价是课堂教学的重要补充,它可以帮助我们了解学生的学习效果,鼓励学生继续努力。在本节课的作业评价中,我将采取以下措施:
1.认真批改:我会认真批改学生的作业,对每个学生的作业进行仔细阅读和分析。通过批改作业,我可以了解学生对课堂内容的掌握程度,及时发现问题并进行解决。
2.点评作业:在批改作业的同时,我会对学生的作业进行点评。我会指出学生的优点和不足之处,并提供一些改进的建议。通过点评作业,我可以鼓励学生继续努力,提高他们的学习效果。
3.及时反馈:我会及时将作业评价的结果反馈给学生,让他们了解自己的学习情况。通过及时反馈,学生可以了解自己的进步和不足,从而更好地改进自己的学习方法和习惯。
4.鼓励学生:在作业评价过程中,我会鼓励学生继续努力,相信他们能够取得更好的成绩。通过鼓励学生,我可以激发他们的学习动力,提高他们的学习效果。课后作业1.请用英语描述你的一个爱好,并解释为什么这个爱好对你很重要。
答案示例:
Ihaveahobbyofpainting.Ilovepaintingbecauseithelpsmeexpressmyemotionsandcreativity.WhenIpaint,Icanforgetaboutmyworriesandjustfocusoncreatingsomethingbeautiful.Paintingmakesmefeelhappyandrelaxed,anditisagreatwayformetorelaxandunwindafteralongday.
2.请用英语描述一个你认识的将爱好转化为职业的人,并解释他是如何做到的。
答案示例:
Iknowsomeonewhohasturnedhishobbyofphotographyintoacareer.Helovestakingphotosandcapturingspecialmoments.Hestartedbytakingphotosforhisfriendsandfamily,andthenhestartedtobuildaportfolio.Hepracticedalotandlearnedfromothersintheindustry.Healsotooksomephotographycoursestoimprovehisskills.Nowheisaprofessionalphotographerandearnsalivingfromhispassion.
3.请用英语描述一个你认识的将爱好转化为职业的困难,并解释他是如何克服的。
答案示例:
Iknowsomeonewhotriedtoturntheirhobbyofplayingmusicintoacareer.Oneofthechallengestheyfacedwasfindingenoughgigstomakealiving.Theyhadtonetworkwithothermusiciansandvenueownerstogetmoreopportunitiestoperform.Theyalsohadtolearnhowtopromotethemselvesandbuildafanbase.Byperseveringandworkinghard,theywereabletoovercomethechallengesandmakeacareeroutoftheirpassionformusic.
4.请用英语描述一个你认识的将爱好转化为职业的成功例子,并解释为什么他认为成功。
答案示例:
Iknowsomeonewhohassuccessfullyturnedtheirhobbyofcookingintoacareerasachef.Theyhavealwayslovedcookingandexperimentingwithdifferent
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论