初中心理健康班会心理障碍课程设计

初中心理健康班会心理障碍课程设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来源于人教版《道德与法治》八年级下册第七课《我们与老师交往》，本节课的重点是让学生了解和掌握与老师交往的技巧，建立和谐的师生关系。具体内容包括：

1.如何正确对待老师的表扬和批评；

2.如何与老师进行有效的沟通；

3.如何理解和尊重老师的辛苦付出；

4.如何处理与老师之间的矛盾和冲突。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在小学阶段已经初步建立了与老师交往的基本礼仪和习惯，对本节课的内容有一定的了解。但是，他们在处理与老师之间的矛盾和冲突方面可能还存在一些问题，需要通过本节课的学习进一步掌握与老师交往的技巧，提高自己的人际沟通能力。同时，本节课的内容也与学生所学的《心理健康》课程有一定的联系，帮助学生更好地理解自己的情绪和行为，以及如何与老师、同学和家庭建立良好的关系。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养，提高他们的人际交往能力，使他们在与老师的交往中能够表现出尊重、理解和有效沟通。通过本节课的学习，学生将能够：

1.增强法律意识，认识到与老师建立和谐关系的重要性；

2.提高沟通能力，学会正确对待老师的表扬和批评，以及处理与老师之间的矛盾和冲突；

3.培养同理心，理解和尊重老师的辛苦付出；

4.增强自我管理能力，调整自己的情绪和行为，以更好地适应学校的日常生活。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在小学阶段已经学习了如何与老师交往的基本礼仪和习惯，对与老师沟通的初步技巧有所了解。同时，他们在《心理健康》课程中学习了情绪管理和人际关系的初步知识，这为本节课的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中的学生正处于青春期，对自我认知和人际关系的探索兴趣较为浓厚。他们开始具备批判性思维和问题解决的能力，喜欢通过讨论和小组合作的方式来学习。因此，在教学过程中，可以运用案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的思考和沟通能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在处理与老师之间的矛盾和冲突时可能存在一些困难，他们可能不知道如何表达自己的观点，如何倾听老师的意见，以及如何处理与老师之间的分歧。此外，部分学生可能对老师的批评持有抵触情绪，需要引导他们正确对待和理解老师的批评。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教学卡片。

2.课程平台：学校教学管理系统、心理健康教育课程资料。

3.信息化资源：网络教育资源（如教育视频、教学课件、案例分析等）。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动式教学、小组竞赛等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《与老师交往的艺术》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在与老师交往的过程中是否遇到过困惑或难题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索与老师交往的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解与老师交往的基本原则。与老师交往要建立在尊重和理解的基础上，要学会倾听和表达，以及正确对待老师的表扬和批评。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了与老师交往在实际中的应用，以及它如何帮助我们建立和谐的师生关系。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何正确对待老师的表扬和批评，以及如何处理与老师之间的矛盾和冲突这两个重点。对于处理矛盾和冲突的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与与老师交往相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟与老师交往的情境，让学生们亲身体验。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的过程。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在与老师交往中表现出尊重和理解”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了与老师交往的基本原则、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对与老师交往的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸为了加深对本节课内容的理解和应用，我为大家提供了以下拓展阅读材料。这些材料涵盖了与老师交往的各个方面，包括沟通技巧、冲突解决和建立良好的师生关系等。

1.《与老师交往的艺术》：这篇文章详细介绍了与老师交往的基本原则和技巧，包括如何正确对待老师的表扬和批评，以及如何与老师进行有效的沟通。

2.《和谐师生关系的构建》：这篇文章探讨了如何建立和谐的师生关系，包括尊重和理解老师的重要性，以及如何处理与老师之间的矛盾和冲突。

3.《学生与老师沟通的案例分析》：这篇文章通过分析一些实际案例，展示了学生如何运用与老师交往的技巧来解决问题，并提供了一些实用的建议。

4.《如何处理与老师之间的分歧》：这篇文章介绍了处理与老师之间分歧的策略，包括如何表达自己的观点，如何倾听老师的意见，以及如何寻找共同点。

5.《尊重和理解老师的努力》：这篇文章强调了尊重和理解老师的重要性，探讨了如何理解和尊重老师的工作和付出，以建立更好的师生关系。

鼓励大家课后自主学习和探究这些材料，可以通过阅读文章、参与讨论和进行实践操作等方式来加深对与老师交往的理解。同时，也可以邀请同学或老师一起进行讨论，分享自己的观点和经验，互相学习和成长。

此外，还可以结合本节课的内容，进行一些课后实践活动。例如，可以尝试与老师进行一次深入的交谈，表达自己的观点和想法，并听取老师的建议和意见。或者可以观察和记录自己在与老师交往中的行为和沟通方式，分析自己的优点和需要改进的地方。典型例题讲解七、典型例题讲解

本节课我们将通过一些典型例题来加深对与老师交往的技巧的理解和应用。以下是五个例题及答案：

例题1：

情境：你在课堂上提出一个问题，但是老师没有听到你的发言。你应该怎么做？

A.重复你的问题，以确保老师能够听到。

B.等待老师邀请你回答问题。

C.直接在课堂上大声重复问题。

答案：A.重复你的问题，以确保老师能够听到。

例题2：

情境：你向老师请教问题，但老师很忙，没有时间给你详细的解答。你应该怎么做？

A.等待老师有时间时再请教。

B.缠着老师，直到他给你解答。

C.自己独立解决，遇到困难再向老师求助。

答案：A.等待老师有时间时再请教。

例题3：

情境：你对老师的某个决定感到不满，你应该怎么做？

A.私下找老师沟通，表达你的不满。

B.在课堂上公开质疑老师的决定。

C.保持沉默，但私下与同学抱怨。

答案：A.私下找老师沟通，表达你的不满。

例题4：

情境：老师在课堂上批评了你，你应该怎么做？

A.接受批评，认真改进。

B.反驳老师的批评，解释自己的行为。

C.生气地离开教室。

答案：A.接受批评，认真改进。

例题5：

情境：你与老师之间出现了矛盾，你应该怎么做？

A.尝试理解老师的立场，寻求共同点。

B.坚持自己的观点，不与老师妥协。

C.向学校领导投诉老师。

答案：A.尝试理解老师的立场，寻求共同点。

这些例题涵盖了与老师交往的各个方面，包括沟通技巧、冲突解决和建立良好的师生关系等。通过解答这些例题，学生能够更好地理解和应用与老师交往的技巧。

需要注意的是，这些例题只是用来引导和帮助学生理解和应用知识点，并不是考试题型。在解答这些例题时，学生应该根据实际情况和具体情境来选择最合适的做法。同时，教师也应该鼓励学生进行思考和讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。教学反思与总结在教学《与老师交往的艺术》这节课的过程中，我尝试采用了多种教学方法，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，旨在提高学生的参与度和积极性。在教学方法上，我注重引导学生主动思考和参与，通过实际案例和角色扮演，让学生更好地理解和应用与老师交往的技巧。同时，我也鼓励学生进行小组讨论，促进他们之间的交流和合作。在教学管理方面，我注重课堂纪律的维护，确保教学活动的顺利进行。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在讲解重点难点时，我可能过于注重理论的讲解，而忽略了学生的实际应用。因此，在今后的教学中，我需要更加注重理论与实践的结合，通过实例和角色扮演等方式，帮助学生更好地理解和应用知识点。此外，我还需要在教学中更加关注学生的情感态度，通过引导和鼓励，帮助他们建立积极的师生关系。

在今后的教学中，我将继续改进教学方法，注重理论与实践的结合，同时更加关注学生的情感态度，帮助他们建立积极的师生关系。此外，我还需要加强与学生的互动和沟通，及时了解他们的需求和问题，为他们提供更好的教学支持。同时，我也会继续反思和总结自己的教学经验，不断提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教学服务。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了与老师交往的艺术，了解了与老师交往的基本原则和技巧，包括如何正确对待老师的表扬和批评，如何与老师进行有效的沟通，如何理解和尊重老师的辛苦付出，以及如何处理与老师之间的矛盾和冲突。同时，我们也通过案例分析和角色扮演等方式，加深了对与老师交往的理解和应用。通过本节课的学习，希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。

当堂检测：

1.简述与老师交往的基本原则。

2.描述一个具体的案例，展示与老师交往的技巧在实际中的应用。

3.分析与老师交往中可能遇到的困难和挑战，并提出相应的解决策略。

4.总结与老师交往中的重点和难点，并说明如何克服这些难点。

5.结合本节课的内容，谈谈你在与老师交往中的经验和体会。板书设计①本节课的主要内容：与老师交往的基本原则和技巧，包括如何正确对待