科学版八上二单元4

版本：科学出版社年级：八年级学期：第一学期单元：第二单元 信息技术单元作业设计一、单元信息123二、单元分析根据2022年《信息科技课程标准》全面落实有理想、有本领、有担核心要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗透，美的文档案例，如活动方案、班刊、奖状等。本单元的目的正是让学生通过实践，感受Word本活动以设计制作班班刊目录为主1.准备合并素材:修改获奖学生的信单元的前2个活动中也掌握了用Word软件制作综合性办公的。要通过创设情境，激发学生学习的兴三、单元作业目标四、单元作业设计思路成信息技术的技能，还能达到将技果从学校艺体节，的宣传到最后奖状的制五、课时作业全体学生□学生根据情况可自选作业1.在Word文档中，按图所示操作，能够实现的是()C．将““C．将““3.在Word文档中，如图所示，图片的的环绕方式是()A．浮于文字上方B．四周型C．衬于文字下方D4.在Word文档中，如图所示，选择段落的缩进方式是()5多项选择）在Word文档中，下列哪些属于不良好的排版习惯()C．使用回车键增加行距D.使用替换功能修改题号答案分析评价反馈1B本题意在巩固学生对于“页眉”“页脚”“页眉”“页脚”的设置2A在日常教学过程中对于格3B同环绕方式对于图片和文字之间的直观感本题将信息技术的理论与在理论环境下更深刻的认4B缩进方式和样式同样也是学生需要了解和文档编辑课程的讲解过程中，首行缩进的出现率极鼓励学生同样关注并设置5本题设计意在向学生强调文档编辑的良好排版习惯。Word是一款强大的文档编辑软区让Word中很多高效的工全体学生□学生根据情况可自选作业式，设置段落格式为()4.在Word2013的文档中插入图片后，可以通过设置图片的文字环绕方式进行图文混排，5.在Word2013编辑状态下，页眉和页脚的建立方法相似，都要使题号答案分析评价反馈1D2B3D4D5A6D全体学生□学生根据情况可自选作业全体学生□学生根据情况可自选作业1．在Word文档中，关于制作如图所示的自选图形效果，下列描述错误的是()2．在Word中，按下图所示操作，能够实现的效果是()3．在Word中，将图片设置成四周型环绕，再精确微调图片位置，可以使用的快捷键是A．Ctrl+光标键B．ShiC．Alt+光标键D4．在Word中，如图所示，如何去掉图片的背景()A．调整图片背景的颜色饱和度B．调整图C．将图片背景设置为透明色D．将5．在Word中，按下图所示操作，可以实现的是()A．将选中的文本删除B．设置选题号答案分析评价反馈1B本题考查word中自选图形效果的设选图形在文档排版中发挥2A本题考查word中文本框效果的设置，3A对于常用快捷键的掌握与4C利用“绘图”工具栏中“设置透明色”工用此功能，可以得到使图片融合背景的效对于图片格式效果的处理中可以为文档的美化起到5C全体学生□学生根据情况可自选作业A不可与文字叠放B文字环绕方式少3.在Word2013中,编排报刊时，经常用到4.在Word2013中，自选图形里不能添1．在Word中，插入的文本框可以在文档中任意移动位置()2．在Word中，不能设置文本框的填充颜色()3．在Word中，选择椭圆工具，按Shift键可以画出圆()4．在Word中，可以更改显示比例()题号答案分析评价反馈1B2C3B4D展作业用于巩固理论知识程的理论性知识点的加强巩固学生在实践操作中忽1√本题考查word中文本框的使用。在word中，可以改变文本框的大小，设置文2×本题考查word中文本框的使用。在word中，可以改变文本框的大小，设置文3√本题考查绘制自选图形中如何绘制圆4√能调整页面显示比例；第2种方法，打开word文档后，在屏幕右下角可以看到如图5×全体学生□学生根据情况可自选作业1.选中已经绘制好的水平线型和粗细，调整水平线到能熟练操作对形状图形样式4.对垂直线按要求设置颜色、线型和粗细，调整垂直全体学生□学生根据情况可自选作业A．WordB．ExcelC．PhotoShopD．pow题号答案分析评价反馈2D“邮件合并”这个名词对第一要想办法激发学生的3C4A5了解“邮件合并”的数据源常用类型如：全体学生□学生根据情况可自选作业A、批量打印信封B、制作2.邮件合并的三个要素()A、进行合并操作B、制作带地址的信封4.(多选题)邮件合并需要两个文档()A、表格文档B、数据源文档C、邮件文档D、题号答案分析评价反馈1D巩固学生对于“邮件合过理论题加强学生对“邮2A3D4了解邮件合并中用到的最重要的两个文档六、单元综合性作业设计：稿1.文字、段落的格式设2.添加图片3.添加“页眉”记录学校艺体节活动信息，添