2023一年级语文下册 第四单元 8 夜色配套教案 新人教版

2023一年级语文下册第四单元8夜色配套教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：一年级语文下册夜色配套教案

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.语言能力：通过学习课文《夜色》，培养学生正确的发音、清晰的表达能力，使学生能够流利地朗读课文，理解词语的意思，并能够运用所学语言进行简单的交流。

2.思维品质：通过分析课文中的故事情节和人物形象，培养学生逻辑思维和批判性思维能力，使学生能够理解故事的主题，发现并思考故事中的问题，提出自己的见解。

3.文化意识：通过学习课文《夜色》，培养学生对自然景观的欣赏能力和对家乡的热爱之情，使学生能够理解并尊重不同的文化背景，增强民族自豪感。

4.自主学习与合作能力：通过小组合作讨论的方式，培养学生的合作意识和团队精神，使学生能够自主探究、主动提问，提高学习积极性和学习效果。三、重点难点及解决办法重点：

1.课文《夜色》的内容理解和词语认读。

2.句子结构和语言表达能力的培养。

3.课文主题的深入理解和情感态度的把握。

难点：

1.生僻词语的认读和理解。

2.复杂句子结构和语言表达的准确性。

3.对课文主题的深入理解和情感态度的把握。

解决办法：

1.利用图片、视频等教学辅助材料，帮助学生形象地理解课文内容，增强记忆。

2.分组讨论和互动，激发学生的思考和表达能力，引导学生主动参与学习。

3.通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生身临其境，感受课文中的情感，提高情感理解能力。

4.提供丰富的语言实践机会，让学生在实际操作中掌握句子结构和语言表达技巧。

5.鼓励学生提问和表达自己的观点，及时解答疑问，帮助学生克服学习难点。四、教学方法与策略1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解课文内容、解析词语含义、阐述句子结构等，为学生提供系统的知识结构。

-讨论法：学生分组讨论课文中的问题，鼓励学生提出自己的见解，培养学生的思维能力和团队合作精神。

-情境模拟法：创设夜色情境，让学生扮演课文中的角色，通过实际操作和互动，提高学生的语言表达能力和情感理解能力。

-项目导向学习：学生分组完成与夜色相关的项目，如制作手工作品、编写故事等，培养学生的创新思维和综合能力。

2.教学活动设计：

-导入环节：利用多媒体展示夜晚的图片和视频，引导学生进入夜色的氛围，激发学习兴趣。

-朗读练习：学生分组朗读课文，注意语音语调和表情，培养良好的朗读习惯。

-词语解析：教师引导学生认读生词，通过实物、图片等辅助材料，帮助学生理解词语含义。

-句子练习：学生模仿课文中的句子结构，进行口语表达练习，提高语言表达能力。

-小组讨论：学生分组讨论课文主题和人物形象，鼓励学生提出自己的观点和感受。

-角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，进行情景模拟，增强情感理解能力。

-作品展示：学生展示夜色相关的项目作品，进行评价和交流，培养创新能力。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：教师利用PPT展示课文内容、词语解析、句子结构等，清晰展示教学重点和难点。

-视频：利用视频展示夜晚的景象，增强学生对夜色的感知和理解。

-在线工具：利用在线工具进行小组讨论和作品展示，方便学生交流和评价。

-手工作品材料：为学生提供制作夜色手工作品的材料，激发学生的创造力和动手能力。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《夜色》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《夜色》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《夜色》教学目标和《夜色》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《夜色》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《夜色》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《夜色》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《夜色》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《夜色》课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出《夜色》重点，强调《夜色》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《夜色》故事情节和人物形象展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《夜色》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《夜色》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《夜色》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《夜色》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《夜色》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《夜色》内容，强调《夜色》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《夜色》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理《夜色》这篇课文主要围绕着一个小镇的夜晚展开，描绘了夜晚的美丽和宁静。通过学习这篇课文，学生可以掌握以下知识点：

1.生字词：学生需要掌握课文中的生字词，包括“夜色”、“小镇”、“宁静”等。教师可以引导学生通过查字典、组词等方式加深对生字词的理解和记忆。

2.语法结构：课文中的句子结构较为简单，学生可以通过模仿和练习掌握基本的句型。教师可以引导学生分析句子的成分，理解主谓宾、定状补等基本语法概念。

3.文章结构：学生需要了解课文的基本结构，包括开头、发展、高潮和结尾。教师可以通过提问和讨论的方式引导学生思考文章的布局和思路。

4.主题理解：课文主题是夜晚的美丽和宁静，学生需要理解并体会这种美好情感。教师可以通过提问和小组讨论的方式引导学生深入思考，并分享自己的感受和体会。

5.表达技巧：课文中运用了一些修辞手法和描绘性语言，学生可以通过分析和模仿掌握这些表达技巧。教师可以引导学生观察和欣赏课文中的优美语句，并尝试运用到自己的写作中。

6.文化背景：课文背景是一个小镇的夜晚，学生可以了解一些关于夜晚的文化背景知识，如夜晚的活动、传统习俗等。教师可以利用图片、视频等教学资源，为学生提供丰富的文化背景信息。七、板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：板书设计应紧紧围绕《夜色》这篇课文的内容，突出教学重点和难点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰，条理分明：板书设计应具备清晰的结构，将课文内容分为几个部分，如生字词、语法结构、文章结构、主题理解等，使学生能够系统地掌握知识。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：板书设计应简洁明了，用简洁的文字和符号概括课文的主要内容，突出重点，便于学生记忆和理解。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，可以采用不同的字体、颜色、图形等元素，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例板书设计：

《夜色》

生字词：夜色、小镇、宁静、月光、星星等。

语法结构：主谓宾、定状补等基本语法概念。

文章结构：开头、发展、高潮、结尾。

主题理解：夜晚的美丽和宁静。

表达技巧：修辞手法、描绘性语言。

文化背景：夜晚的活动、传统习俗。八、典型例题讲解1.例题1：请用“夜色”、“小镇”、“宁静”造句。

答案：夜色降临，小镇沉浸在一片宁静之中。

2.例题2：请解释“月光”、“星星”的意思，并用它们造句。

答案：月光：指月亮的光辉。造句：明亮的月光洒在小河上。

星星：指天空中发光的小点。造句：无数的星星闪烁在夜空中。

3.例题3：请分析课文中描写夜晚景色的句子，并用自己的话进行描述。

答案：课文中描写夜晚景色的句子有：“月亮升上了天空，银色的光辉洒满大地，星星在夜空中闪烁。”用自己的话描述：夜晚，月亮升上了天空，像一个大银盘，它的光辉洒满大地，把一切都照得亮晶晶的。星星也在夜空中闪烁，像无数的小眼睛，一闪一闪的。

4.例题4：请用课文中出现的词语，编一个关于夜晚的小故事。

答案：在一个宁静的小镇上，夜晚的月光照亮了小镇的街道，星星在天空中闪烁，一切都显得那么安静。一个小男孩走在回家的路上，他看到了一只小猫在月光下玩耍，小猫的影子在地上拉得很长。他觉得夜晚的景色非常美丽，他决定明天晚上再出来欣赏夜晚的美景。

5.例题5：请分析课文中的人物形象，并用自己的话进行描述。

答案：课文中的人物形象主要是小镇的居民，他们过着平静的生活。用自己的话描述：夜晚的小镇居民都进入了梦乡，街道上空无一人，只有月光和星星在照耀着这个宁静的小镇。小镇的居民们都在家里休息，有的在睡觉，有的在讲故事，有的在做梦。他们都很享受夜晚的宁静，因为他们知道，夜晚是放松和休息的好时光。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：通过展示夜晚的图片和视频，增强学生的感知和理解。

2.情境模拟法：创设夜色情境，让学生扮演课文中的角色，通过实际操作和互动，提高学生的语言表达能力和情感理解能力。

3.项目导向学习：学生分组完成与夜色相关的项目，如制作手工作品、编写故事等，培养学生的创新思维和综合能力。

（二）存在主要问题

1.课堂互动不足：学生在课堂上参与度不高，缺乏主动提问和表达自己的观点。

2.教学方法单一：教师过于依赖讲授法，缺乏其他教学方法的运用，如小组讨论、角色扮演等。

3.作业布置不当：课后作业过于简单或过多，缺乏针对性和实用性，无法有效巩固课堂所学。

（三）改进措施

1.增加课堂互动：设计更多小组讨论和角色扮演等互动环节，激发学生的思考和表达能力，提高学生的参与度。

2.多样化教学方法：结合不同教学内容，采用讲授法、讨论法、情境模拟法等多种教学方法，提高教学效果。

3.优化作业布置：针对不同学生和课程内容，合理安排课后作业，提高作业的针对性和实用性，帮助学生巩固课堂所学。作业布置与反馈作业布置：

1.抄写课文《夜色》中的生字词，要求正确、规范、美观，以加深对生字词的记忆和理解。

2.请学生用自己的话描述夜晚的小镇景色，要求语言流畅、形象生动，培养学生的表达能力。

3.分析课文中的人物形象，并用自己的话进行描述，要求分析准确、描述生动，培养学生的分析能力和表达能力。

4.结合课文《夜色》的内容，编写一个小故事，要求故事情节合理、语言流畅，培养学生的创作能力和想象力。

5.完成课后练习题，检查学生对课文内容的理解和掌握情况。

作业反馈：

1.对学生的抄写作业进行批改，检查生字词的书写是否正确、规范、美观，对存在问题的学生给予指正和指导，鼓励他们继续努