2024-2025学年高中地理 第4章 生态环境保护 第1、2节 森林及其保护 草地退化及其防治教案 新人教版选修6

2024-2025学年高中地理第4章生态环境保护第1、2节森林及其保护草地退化及其防治教案新人教版选修6课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中地理——森林及其保护、草地退化及其防治

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）二、核心素养目标本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、地理观测、地理调查、地理实验、地理信息技术应用等能力。通过学习森林及其保护、草地退化及其防治，使学生能够：

1.理解森林和草地的重要性和功能，提升区域认知能力。

2.掌握森林保护和草地防治的基本方法，提高地理观测和调查能力。

3.了解人类活动对森林和草地的影响，增强地理实验和分析能力。

4.运用地理信息技术解决实际问题，提升地理信息技术应用能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.森林的生态功能及其保护措施。

2.草地退化的原因及防治方法。

难点：

1.森林生态系统复杂性的理解。

2.草地退化与气候变化、人类活动的关联分析。

解决办法：

1.通过案例分析、图示讲解等方式，简化森林生态功能的解释，使学生能够直观理解。

2.利用互动讨论、小组研究等形式，引导学生分析草地退化的多重因素，并探索有效的防治策略。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新人教版选修6》中第4章的相关内容。

2.辅助材料：收集和整理森林生态系统的图片、草地退化的图表和视频，以及有关森林保护和草地防治的案例资料。

3.实验器材：准备模型或实物展示森林生态系统结构，如树木、草地模型等。同时，准备用于草地退化实验的实验材料，如土壤、水分、肥料等。

4.教室布置：将教室分为讲解区、展示区、讨论区和实验操作区。讲解区用于教师授课和讲解；展示区用于展示图片、图表和视频等多媒体资源；讨论区用于学生分组讨论和交流；实验操作区用于学生进行实验操作。

5.互动环节：设计相关的互动问题，引导学生积极参与课堂讨论和实验操作，提高学生的实践能力和团队合作能力。

6.技术支持：确保多媒体设备和投影仪正常运行，以便于展示和分享教学资源。

7.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成学习任务。

8.评价工具：准备评价学生学习效果的工具，如问答卡、小组评价表等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕森林及其保护、草地退化及其防治课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解森林和草地的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解森林及其保护、草地退化及其防治课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出森林及其保护、草地退化及其防治课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解森林的生态功能、保护措施以及草地退化的原因和防治方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握生态环境保护技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验生态环境保护的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解森林的生态功能、保护措施以及草地退化的原因和防治方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握生态环境保护技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解森林的生态功能、保护措施以及草地退化的原因和防治方法，掌握生态环境保护技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据森林及其保护、草地退化及其防治课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的森林及其保护、草地退化及其防治知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国生态环境保护战略研究》：本文详细讨论了中国生态环境保护的战略和政策，对于学生了解我国生态环境保护的现状和未来发展具有重要的参考价值。

-《全球生态环境保护趋势与挑战》：本文概述了全球生态环境保护的现状、面临的挑战和未来发展趋势，有助于学生拓宽国际视野，了解全球生态环境保护的紧迫性。

-《生态恢复原理与实践》：本文介绍了生态恢复的基本原理和方法，通过实际案例分析，展示了生态恢复在生态环境保护中的重要作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-组织学生参观当地的自然保护区或公园，亲身感受森林和草地的生态环境，激发学生对生态环境保护的兴趣。

-鼓励学生参与社区环境保护活动，如植树造林、垃圾分类等，将所学知识应用到实际生活中。

-学生可以结合自己的兴趣和特长，选择一个生态环境保护的课题，进行深入研究，如水资源保护、生物多样性保护等。

-学生可以利用网络资源，如学术期刊、环保组织网站等，获取最新的生态环境保护研究成果，提高学生的科研素养。

-学生可以尝试运用所学知识，分析现实生活中存在的生态环境问题，提出解决方案，培养学生的创新和实践能力。七、课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的地理核心素养，特布置以下课后作业：

1.根据课文内容，简述森林的生态功能及其保护措施。

答案：森林的生态功能包括调节气候、保持水土、提供生物多样性等。保护措施包括合理利用森林资源、加强森林防火、防治林业有害生物等。

2.分析草地退化的原因及其防治方法。

答案：草地退化的原因主要包括气候变化、过度放牧、不当开垦等。防治方法包括合理规划草地资源、加强草地监测、推广草地退化治理技术等。

3.结合实例，阐述生态环境保护在实践中的应用。

答案：生态环境保护在实践中的应用实例包括恢复退化草地、治理沙漠化、保护湿地等。

4.讨论人类活动对森林和草地的影响，提出保护建议。

答案：人类活动对森林和草地的影响主要包括过度砍伐、过度放牧、污染等。保护建议包括加强法律法规建设、提高公众环保意识、推广可持续利用模式等。

5.运用地理信息技术，分析本地区的森林和草地资源状况。

答案：通过遥感技术获取本地区的森林和草地资源数据，利用GIS软件进行空间分析和图表展示，以评估森林和草地资源的现状和变化趋势。八、板书设计1.森林的生态功能及其保护措施

-生态功能：调节气候、保持水土、提供生物多样性等

-保护措施：合理利用森林资源、加强森林防火、防治林业有害生物等

2.草地退化的原因及其防治方法

-原因：气候变化、过度放牧、不当开垦等

-防治方法：合理规划草地资源、加强草地监测、推广草地退化治理技术等

3.生态环境保护在实践中的应用

-实例：恢复退化草地、治理沙漠化、保护湿地等

4.人类活动对森林和草地的影响及保护建议

-影响：过度砍伐、过度放牧、污染等

-保护建议：加强法律法规建设、提高公众环保意识、推广可持续利用模式等

5.地理信息技术在森林和草地资源分析中的应用

-方法：遥感技术、GIS软件等

-目的：评估森林和草地资源的现状和变化趋势作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业应包括对森林和草地的生态功能、保护措施、退化原因及防治方法的理解和应用。

3.鼓励学生运用所学知识分析现实生活中的生态环境保护问题，并提出解决方案。

作业反馈：

1.