人教版七年级体育5.2正面双手头上传球教学设计

人教版七年级体育5.2正面双手头上传球教学设计主备人备课成员教材分析本节课选自人教版七年级体育教材第五章“球类运动”第二节“正面双手头上传球”。该部分内容是学生在掌握了基本篮球技能的基础上，进一步学习篮球传球技巧，旨在提高学生的团队协作能力和比赛中的实战技巧。正面双手头上传球是篮球比赛中最基本、最常用的传球方式，具有速度快、准确性高等特点，对于培养学生的空间感和时机判断能力具有重要意义。本节课将结合课本内容，通过示范、练习、实战等方式，使学生掌握正面双手头上传球的技巧，提高其在篮球比赛中的应用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过正面双手头上传球的教学，提升学生在篮球运动中的技能水平，增强其身体协调性和灵活性，发展学生的速度、力量和耐力等运动素质。同时，注重培养学生积极主动参与体育锻炼的健康行为，使其理解团队合作的重要性，形成良好的运动习惯。在体育品德方面，通过传球练习和实战演练，教育学生遵守比赛规则，尊重对手，发扬公平竞争的精神，提升学生的集体荣誉感和责任感，促进其全面发展。重点难点及解决办法重点：正面双手头上传球的动作要领，包括站立姿势、手臂摆动、手腕用力等。

难点：传球时的力量控制、准确性以及与队友的配合。

解决办法及突破策略：

1.示范与讲解：通过教师示范，结合课本动作要领，详细讲解传球过程中的关键环节，让学生直观感受技术动作。

2.分步骤练习：将传球动作分解为站位、摆臂、手腕用力等环节，让学生逐一练习，逐步掌握每个环节的技术要领。

3.对墙传球练习：让学生面对墙进行传球练习，以增强传球力量和准确性，同时便于教师观察和指导。

4.小组配合练习：将学生分组进行实战演练，培养团队配合意识，提高传球时的应变能力。

5.激励评价：针对学生的进步和优点给予表扬，对存在的问题及时指出并提出改进建议，激发学生的学习兴趣和自信心。

6.反馈与调整：根据学生的练习情况，及时给予反馈，指导学生调整技术动作，突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：篮球场、篮球、传球练习墙。

2.软件资源：课本、教学视频、篮球传球技巧图解。

3.课程平台：学校体育教学管理系统。

4.信息化资源：多媒体教学设备、投影仪、移动音响设备。

5.教学手段：示范教学、分组练习、视频分析、即时反馈、小组合作学习。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解正面双手头上传球的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习传球技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备篮球、传球练习墙、教学视频等教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习传球技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“怎样传球才能更准确、有力？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的篮球基本技能，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解正面双手头上传球的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕传球技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计传球实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对传球知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对传球知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍篮球比赛中其他传球技巧，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注篮球运动的发展动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合传球内容，引导学生思考篮球运动与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习传球的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的正面双手头上传球内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后练习，巩固学习效果。

提醒学生注意练习要求和时间安排，确保练习质量。学生学习效果1.知识与技能：

学生掌握了正面双手头上传球的基本动作要领，包括站位、手臂摆动、手腕用力等，能够在实际练习中准确、有力地完成传球动作。与教材中传球技巧的描述相符，学生能够理解并应用这些知识点，提高自己在篮球比赛中的实战能力。

2.过程与方法：

学生通过分组练习、实战演练等方式，掌握了传球技巧的训练方法，学会了如何与队友进行有效配合。在练习过程中，学生能够相互讨论、互相帮助，发现并解决传球过程中遇到的问题，培养了解决问题的能力。

此外，学生通过观察教师示范、观看教学视频等途径，学会了如何分析传球技巧，提高了自己的观察力和思考能力。

3.情感态度与价值观：

学生在学习传球技巧的过程中，体验到了团队合作的重要性，增强了集体荣誉感和责任感。同时，学生在篮球比赛中能够遵守规则，尊重对手，发扬公平竞争的精神，培养健康的体育品德。

通过学习篮球传球技巧，学生还认识到体育锻炼对身体健康的重要性，激发了积极参与体育锻炼的兴趣，养成了良好的运动习惯。

4.创新与实践：

学生在掌握正面双手头上传球技巧的基础上，能够尝试创新传球方式，发挥自己的想象力和创造力。在实践过程中，学生勇于挑战自我，不断提高传球技能，培养了自己的创新意识和实践能力。

5.课后延伸：

学生在课后能够主动进行传球练习，巩固课堂所学知识。在课后作业中，学生能够认真完成传球技巧的练习，结合课本内容进行自我评价和反思，为下一节课的学习做好准备。教学反思与总结在这次正面双手头上传球的教学过程中，我尝试了多种教学方法，如示范、分组练习、视频分析等，以帮助学生更好地掌握传球技巧。从教学效果来看，大部分学生能够在练习中准确、有力地完成传球动作，这说明这些教学方法和策略在一定程度上是有效的。然而，我也发现了一些不足之处，如在分组练习中，部分学生过于依赖队友，缺乏独立思考的能力。针对这一问题，我将在今后的教学中加强对学生独立思考能力的培养。

在本节课的教学中，学生在知识、技能、情感态度等方面取得了明显的进步。他们不仅掌握了正面双手头上传球的基本动作要领，而且在实战中能够灵活运用，与队友进行有效配合。此外，学生在学习过程中展现出了积极的情感态度，乐于参与、勇于挑战，充分体现了篮球运动的团队精神和公平竞争原则。

然而，教学过程中仍存在一些问题。首先，部分学生的传球力量和准确性仍有待提高，我将在今后的教学中加强个别辅导，针对学生的不足进行有针对性的训练。其次，课堂氛围的调动还不够充分，部分学生在练习过程中显得较为拘谨。为解决这一问题，我计划在教学中增加一些趣味性、互动性的环节，激发学生的学习兴趣和积极性。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学方法上，尝试更多富有创意的教学手段，如情景模拟、游戏竞赛等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2.在课堂管理上，注重营造轻松、愉快的氛围，鼓励学生大胆表达自己的观点，充分调动学生的积极性。

3.在个别辅导中，关注学生的个体差异，制定针对性的训练计划，帮助他们弥补不足，提高传球技巧。

4.加强与学生的沟通，了解他们的需求和困难，及时调整教学策略，以提高教学效果。

5.鼓励学生在课后进行自主练习，布置适量的课后作业，巩固所学知识。课后作业针对本节课学习的正面双手头上传球技巧，我设计了以下五个实践性作业，旨在巩固学生的知识，提高技能：

1.**传球练习**：要求学生在课后进行至少20分钟的传球练习，记录自己的传球次数和准确率，并分析如何提高传球准确性。

2.**视频分析**：学生观看一段篮球比赛视频，观察并记录至少5次正面双手头上传球实例，分析传球者在动作要领上的优缺点。

3.**小组合作**：学生与至少两名同学组成小组，进行小组传球练习，相互指导动作要领，录制一段小组传球练习视频。

4.**实战演练**：学生结合正面双手