2024年六年级品社下册《我们的毕业典礼》教案1 苏教版

2024年六年级品社下册《我们的毕业典礼》教案1苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：六年级品社课《我们的毕业典礼》

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2024年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.培养良好的公民素养，理解毕业典礼的重要性，尊重他人，展现出良好的团队合作精神。

2.提高学生的社会责任感和集体荣誉感，使他们明白个人与集体的关系，增强对集体活动的参与感和归属感。

3.培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们积极参与毕业典礼的策划和组织，提升问题解决能力。

4.提升学生的表达能力和沟通能力，通过小组讨论、分享个人感受等方式，增强与他人交流和合作的能力。

5.培养学生的批判性思维和审美能力，通过分析毕业典礼的各个环节，学会欣赏和评价不同形式的表达和表现。学情分析1.学生层次：本班学生由学习成绩优秀、中等和待提高三个层次组成。学习成绩优秀的学生对品社课内容掌握较好，具有较高的思维敏捷性和创新能力；学习成绩中等的学生对品社课内容有一定的理解，但在深度思考和问题解决上还需加强；学习成绩待提高的学生在品社课学习中存在一定的困难，对课程内容的理解和应用能力较弱。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对毕业典礼有一定的了解，知道它是一个庆祝毕业的活动。然而，对于毕业典礼的深层意义和筹备过程，部分学生可能还不够清楚。在能力方面，学生们的团队协作能力和组织策划能力有待提高。在素质方面，学生们的公民素养、社会责任感和集体荣誉感还需要进一步培养。

3.行为习惯：大部分学生上课能认真听讲、积极参与讨论，但部分学生容易注意力不集中，容易受到外界因素的干扰。在课下，部分学生对课外的社交活动较为热情，但在团队合作中可能存在沟通不畅、责任心不强等问题。

4.对课程学习的影响：针对学生层次的差异，教师在教学过程中应关注各个层次学生的需求，设计适合他们的教学活动。对于学习成绩优秀的学生，可以适当增加思考性和创新性的任务；对于学习成绩中等的学生，要注重培养他们的深度思考和问题解决能力；对于学习成绩待提高的学生，要耐心引导，帮助他们理解和掌握课程内容。同时，针对学生知识、能力、素质方面的不足，教师应通过多样化的教学手段和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。在教学过程中，教师还需关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的学习和生活习惯，以提高课程学习效果。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、电脑、打印机、纸张等。

2.课程平台：无特定课程平台要求。

3.信息化资源：教学PPT、视频材料、音频材料、网络图片、相关文章等。

4.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、分享个人感受、小组合作策划等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们一起来学习《我们的毕业典礼》这一章节。在正式开始前，我想先问大家一个问题：你们对毕业典礼有什么看法？它在你心中的意义是什么？（举例说明）这些问题将引导我们走进今天的课程。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解毕业典礼的基本概念。毕业典礼是学校为了庆祝学生完成学业而举行的一种仪式。它既是对过去学习生活的回顾，也是对未来人生道路的展望。

2.案例分析：接下来，我们通过观看一个关于毕业典礼的短视频，看看现实中的毕业典礼是怎样的，它包含了哪些元素和程序。

3.重点难点解析：在毕业典礼的筹备过程中，我们需要关注哪些重点？如何保证毕业典礼的顺利进行？这些将是我们要探讨的重点和难点。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与毕业典礼筹备相关的实际问题。

2.模拟策划：为了加深理解，我们将进行一个模拟策划活动。每个小组需要策划一场毕业典礼，包括流程、场地、服饰等。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的策划成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何组织一场有意义的毕业典礼”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天我们学习了毕业典礼的基本概念、筹备过程和注意事项。通过实践活动和小组讨论，大家对如何组织一场有意义的毕业典礼有了更深入的理解。希望大家能将这些知识运用到实际中，为我们的毕业典礼做出贡献。如果有任何疑问，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《毕业典礼的历史与文化意义》

-《毕业典礼策划手册》

-《学生优秀毕业典礼演讲精选》

-《毕业礼物的故事与意义》

-《毕业照的拍摄技巧与创意》

-《毕业旅行的小贴士》

-《毕业生就业指导手册》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查并了解不同学校、不同地区的毕业典礼习俗和特色。

-采访校友或在校老师，了解他们对毕业典礼的看法和记忆。

-研究并分析毕业典礼中各个环节的设计意图和意义。

-探讨并思考毕业典礼对个人成长和未来发展的影响。

-创作一篇关于毕业典礼的短文、诗歌或故事。

-策划并组织一场小型的毕业典礼活动，锻炼团队合作和策划能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《毕业季的回忆》、《毕业生的未来之路》、《毕业典礼的演变》等。

-视频资源：《优秀毕业典礼演讲集》、《毕业季的故事》、《毕业生的心路历程》等。

2.拓展要求：

-学生自主选择感兴趣的拓展内容，进行深入阅读和观看。

-鼓励学生从拓展内容中提取关键信息，与本节课所学知识进行关联。

-学生可就拓展内容中的疑问和困惑，向教师寻求指导和帮助。

-学生可结合拓展内容，对自己的毕业典礼进行更深入的思考和规划。

-学生可撰写一篇关于毕业典礼的短文，分享自己的感悟和思考。

拓展内容旨在帮助学生从不同角度和层面理解和把握毕业典礼的意义和价值，激发学生的思考和创造力。教师应及时关注学生的拓展学习情况，提供必要的指导和鼓励，确保学生能在课后拓展中取得实质性的收获。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-今天我们学习了毕业典礼的基本概念、筹备过程和注意事项。

-大家了解到毕业典礼不仅是对过去学习生活的回顾，也是对未来人生道路的展望。

-学生们通过实践活动和小组讨论，对如何组织一场有意义的毕业典礼有了更深入的理解。

-大家认识到毕业典礼对个人