2024-2025学年八年级物理下册 第七章 力 第3节 重力教案 （新版）新人教版

2024-2025学年八年级物理下册第七章力第3节重力教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：2024-2025学年八年级物理下册第七章力第3节重力教案（新版）新人教版

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2024年4月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提高学生的科学思维能力，培养学生的实验与探究能力，增强学生对物理概念的理解和应用能力。通过学习重力的概念、重力的大小和方向，使学生能够运用物理知识解释生活中的重力现象，培养学生的模型建构和科学解释能力。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的交流与合作能力，提高学生对重力问题的解决能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）重力的概念：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。

（2）重力的大小：重力的大小与物体的质量成正比，与物体所在的高度无关。

（3）重力的方向：重力的方向总是竖直向下。

（4）重力的作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心可能不在物体上。

（5）重力的测量：使用弹簧测力计测量重力。

2.教学难点

（1）重力的方向：理解重力方向总是竖直向下，与物体的放置位置无关。

（2）重心的概念：理解重心是重力的作用点，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心可能不在物体上。

（3）重力的测量：掌握使用弹簧测力计测量重力的方法。

（4）重力与质量的关系：理解重力与质量成正比，公式为G=mg。

（5）重力在实际生活中的应用：将重力知识应用于解释生活中的重力现象。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、粉笔、实验器材（包括弹簧测力计、物体等）、多媒体设备。

2.课程平台：学校提供的教学平台，用于上传教学资料和布置作业。

3.信息化资源：PPT课件、视频资料、在线测验系统。

4.教学手段：讲授法、实验法、小组合作讨论法、问答法、案例分析法。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解重力的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习重力内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确重力的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保重力教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习重力的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入重力学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的力的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对力的掌握情况，为重力新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解重力的概念、大小和方向等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重力的重点，强调重力的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕重力问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对重力知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决重力问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与重力内容相关的拓展知识，如地球引力、航天技术等，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合重力内容，引导学生思考重力在生活中的应用和重要性，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习重力的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的重力内容，强调重力的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的重力内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.重力的概念：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。

2.重力的大小：重力的大小与物体的质量成正比，公式为G=mg，其中g为重力加速度，约等于9.8m/s²。

3.重力的方向：重力的方向总是竖直向下，与物体的放置位置无关。

4.重力的作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心可能不在物体上。

5.重力的测量：使用弹簧测力计测量重力。

6.重力与质量的关系：理解重力与质量成正比，公式为G=mg。

7.重力在实际生活中的应用：将重力知识应用于解释生活中的重力现象，如地球引力、物体自由落体等。

8.重力的计算：学会计算物体的重力，即G=mg，其中m为物体的质量，g为重力加速度。

9.重力的单位：重力的单位是牛顿（N），1N等于1kg·m/s²。

10.重力的作用：理解重力对物体的作用，如保持物体在地球表面、影响物体的运动等。

11.重力的平衡：了解物体在重力作用下的平衡状态，包括静态平衡和动态平衡。

12.重力的地球引力：介绍地球引力对物体产生的重力，以及地球引力与物体质量、距离的关系。

13.重力的应用：探讨重力在工程、科研、航天等领域的应用，如卫星发射、物体抛射等。

14.重力的实验：进行重力实验，如悬挂实验、自由落体实验等，观察重力现象，验证重力规律。

15.重力的物理意义：理解重力在物理学中的地位和作用，以及重力与其他力的关系。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动表现等，评价学生对重力知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献、合作能力和对重力问题的解决思路，评价学生对重力概念的应用和分析能力。

3.随堂测试：通过随堂练习题和测试，检查学生对重力知识点的掌握情况，包括重力的概念、大小、方向、作用点等，以及学生运用重力知识解决实际问题的能力。

4.作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括对重力公式的运用、重力问题的解答等，评估学生对课堂所学知识的巩固和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业中的表现，给予及时的反馈和评价。指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力，并提供针对性的指导和帮助，以促进学生对重力知识的深入理解和运用。板书设计1.重力的概念与定义

-重力：由于地球吸引而使物体受到的力

-作用对象：所有物体

-重力方向：竖直向下

2.重力的计算公式

-G=mg

-其中G为重力，m为质量，g为重力加速度（约9.8m/s²）

3.重力的作用点

-重心：重力的作用点，多数物体的重心在物体上

-特殊物体：不规则物体、空心物体的重心可能不在物体上

4.重力的测量

-工具：弹簧测力计

-方法：测量物体受到的重力大小

5.重力与质量的关系

-成正比：G∝m

-比例系数：g（约9.8m/s²）

6.重力的实际应用

-生活现象：自由落体、抛物线运动等

-科技领域：航天发射、地球卫星等