高中教师工作总结

高中教师工作总结回顾一年来的经受，有收获也有不足。以下是我为大家收集的高中老师工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

第一篇:高中老师工作总结

一转瞬高一新生已经入学两个多月了，“新”这个字再用都过时了，但是到现在才总结这段的工作。这是由于一每天自己睁开眼就像陀螺一样转个不停，面对这样的生源，要做的事太多了，其中好多“事”在其他学校是不需要做的。这些事今日就不再想了，还是按正常的学校总结正常的工作吧。

根据学校本年度的工作方案制定了本班级的工作方案和管理目标，主要是针对高一班级是高中阶段的基础班级，对同学进行行为养成教育是关键这一时机，对同学进行养成教育。以全员育人为契机，以推动三五五教学改革目的，结合各项工作的开展，培育同学良好的生活习惯、学习习惯。主要做法有：

1、管理育人

在入学第一天上午，我们就召开了有全体同学及全体家长参与的班级大会，在会上学校领导向家长介绍了几年来学校的办学思路、教学改革、德育管理取得的成效，结合学校管理对全体同学提出了盼望和要求。下午再次召开班级大会，由班级领导结合本班级状况，对同学进行行为规范和一日常规教育及要求;对三五五课堂教学模式进行培训，晚上各班班主任结合本班状况，就每一件详细事项进行教育，通过这三次会议使同学对学校及本班级的工作和制度有了接本的熟悉。

2、活动育人

一是以老师节、国庆节为契机，开展了感恩老师师生联欢活动和爱国教育活动;二是利用军训，培育同学的吃苦耐劳精神，磨练他们顽强的意志，同时为保持军训成果，开展了文明宿舍、文明班集体的评比工作;三是以培育良好的行为习惯和抱负与目标教育为目的，每周召开一次特别同学培训会，首先是从请该教育入手，使同学学会感恩，应当感谢父母、学校和老师为他们制造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习;四是狠抓班风学风建设，为同学成长制造良好的环境，班级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，从课上、课下全员参加，要求各任课老师发觉同学中存在的问题准时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全班级每个班级都符合要求;五是狠抓课间操及寝室管理。课间操要求做到“静、齐、快”，进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培育同学良好的行为习惯。

3、全员育人

根据学校全员育人方案，以我校“三五五”教学模式为平台，突出对同学的抱负教育，人生观、价值观教育，道德规范教育，健康健全人格教育，良好心理素养教育和同学良好习惯的养成性教育，一是建立每位老师以任课班级同学小组为基本单位确立德育工作责任关系，负责该小组的全面德育工作的机制，实现面对全体，全员育人。二是建立以同学评价，包括主观评价和客观评价(同学全面表现)为主的多方面多层次老师德育工作评价机制，将老师德育工作评价纳入老师年度评价内容，促进老师德育工作的乐观性，实现德育工作的针对性、实效性。三是以《育英中学同学成长记录》为平台，建立学校、责任老师、班主任、同学、家长等多位一体的合力育人机制，充分发挥的与功能。四是启动了导师制的管理模式，明确了责任老师的主要职责是随时关注自己所负责的小组的每一个同学的思想表现、行为表现，关注他们的品德、学习、生活、情感、人格、心理等。在自觉的有意识的与同学的接触和交往中，充分了解自己所负责的每一个同学。在此基础上，依据每个同学的实际状况，针对同学进展的共性要求，对同学进行不同的思想引导、品行塑造、心理疏导、生活指导和学习辅导等。责任老师要同时担当三重角色，导师引导、指导、关心，家长关注、关怀、关爱，伴侣公平、真情、付出。三重角色打算了对责任老师的更高的要求。老师不仅要有过硬的专业学问和素养，还必需要有高尚的道德品尝和人格魅力。五是结合这人小组导师制抓好后进生的转化工作，对各班各方面较差的同学在承包中，重点实施老师定期对承包者谈话，准时了解他们的思想动态和学习状况，各方面取得进步时，要准时赐予确定和表扬，尽可能的激发他们的学习爱好，提高学习成果。

4、学科育人

要求每位老师都要以三五五课堂为平台，结合本学科的特点，一是培育同学自主合作探究的精神;二是对同学进行人生观、价值观教育，道德规范教育，健康健全人格教育，良好心理素养教育和同学良好习惯的养成性教育;四是对同学进行人才观教育，是同学先成人，后成才。

其次篇:高中老师工作总结

一、指导思想

作为一名合格的高中政治老师，应当具备较高的思想政治素养。作为一名合格的高中政治老师，要拥护党的路线和方针政策，有从事社会主义教育事业的革命精神，能坚持教育的社会主义进展方向，具有全心全意为同学服务的高尚情操，具有献身社会主义教育事业的远大抱负和理想，有剧烈的事业心、使命感和责任感，有爱生如子的作风。

二、良好的职业道德素养

高质量的教育，必需有高素养的老师，而师德是老师最重要的素养。师爱是老师职业道德的核心。没有爱，就没有教育。老师只有喜爱同学，才能教好同学，才会千方百计地发挥教育的作用。老师对待同学的态度关系同学性格的形成。师爱就是师魂。一名有着爱心、诚意、急躁、信念、真心的老师，用博爱去关怀同学，用真诚打动同学，用毅力感染同学，用自信鼓舞同学，自然会换得一颗颗幼当心灵的健康成长。师德才是老师的灵魂，是老师人格特征的直接体现。

三、具有教书育人的专业学问、才能和力量

作为一名合格的老师，还必需具有教书育人的专业学问、才能和力量。特殊是作为新时期一名合格的高中政治老师应当具有政治专业的文化学问，具备多方面的经济学问、科技学问、网络学问和文化修养;熟识教材，懂得有关的政策和法律、法规;有较强的组织教学力量;具有收集、分析各种信息的力量。

四、业务精湛

精湛的业务水平是做一名合格老师的关键。随着应试教育向素养教育的转变，老师首先要树立以全面素养为基础，以力量为本位的教育思想，要把单纯的以传授学问为目标转变为以培育同学的创新意识、创新思维和创新力量为目标，使同学学会学习，学会做事，学会生存，学会进展，真正成为学习的主体。树立终身学习的理念。不能满意于已取得的学历和把握的学问，而应主动地进行学问的更新和充电，自觉拓宽学问领域，了解所教学科的进展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最有用的学问和技能传授给同学。作为新时期的高中政治老师，必需不断加强学习，终身学习，学高为师，老师是教育者，也必需是学习者。老师只有具备了比较扎实的专业学问，才能透彻地理解教材，深化浅出的讲解教材，不断地引导同学向学问的广度和深度进军，成为一名受同学欢迎的好老师。

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对同学健康、全面的进展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。

在班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应当坚持一个标准，调动两个乐观性，依靠三个方面的力气，发挥四套班子的作用。使同学受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的共性特长。

坚持一个标准，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好同学和后进生应使用一个标准，既一视同仁。通常好同学易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，肯定要公正，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好同学的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好同学和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得同学的敬重和信任，扭转了班风。

调动两个乐观性。一是班主任要乐观深化到同学的生活中去，与他们一起交谈、嬉戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必定会对你敬而近之，由此而产生一种爱屋及乌的效应。二是发动全班同学乐观参与班级管理的各项活动，让同学人人都有自己是班级的仆人，都有呈现自己才能的机会。每次班集体活动，都发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定方案和执行。同学情愿干的事，干起来热忱高，干劲大，成效也好。每个人都有机会履行班级管理职责，增加责任感和参加意识，为管理好班级献出自己的一份力气。

调动三个方面的力气，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参加班级管理，以提高班级管理工作的成效。

学校的职能是毋庸置疑的，利用学校的规章制度对同学进行纪律教育，还利用班规班风加强校纪校规教育。家庭的作用也是显而易见的。在学校是同学，在家里是孩子。要管好班级就要常常与家长联系。一是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以准时交换同学的有关信息。二是要常常做家访，值得留意的是家访不是告状，而是与家长沟通共同的教育方法;三是每学期要开一次家长会议，让家长了解班级和自己子女的状况，为班级的管理献计献策，让同学家长乐观参加对同学的教育和管理，支持班级工作，已成为不行忽视的重要的教育手段。我班有位同学长期放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了很多不良习惯。了解到这一状况后，我与家长商定：放学后由家长亲自到校接他回家，或通过《家长联系簿》由老师签注每天放学离校时间，再由家长签注到家时间，以杜绝他与坏人接触的机会，平常留意关怀和提示他，稍有进步就给于表扬和鼓舞。坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级管理过程中，我还常常结合社会上的人和事，教育同学学会做人、学会学习、学会做事。如利用抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级同学树立榜样。强化思想教育和班级管理。

发挥四套班子的作用，即班委、团委、科代表和爱好小组的作用。这四套班子是班级的中坚力气，是同学的模范，他们对班级管理的成效至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参加竞选，力求把大家信任的好同学推选出来，使他们一开头就具有良好的群众基础。要发挥四套班子的作用，班主任就要下放权力让四套班子分工合作，班主任要信任他们关怀和支持他们，在工作细节上赐予详细的关心和指导。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮番登台，使每个人都能策划活动、主持活动、熬炼和培育同学的才能，把班级各项活动开展得形式多样。

为了做好同学的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通，了解同学课堂表现，特殊留意了解同学的进步状况，以便课后准时地做好同学的思想工作。为了增加做同学思想工作的实效性，我常常与课任老师一起探讨教育同学的方法，并邀请课任老师共同完成教育同学的重任。

五、加强对同学心理素养的训练、提高同学的应试力量。

在高考中同学心理素养的凹凸直接影响到同学学问水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对同学进行应试力量的训练。实行集体方法指导、个体状况分析，有方案、有步骤地克服同学的怯场心理，逐步提高同学应试的自信念。

第三篇:高中老师工作总结

我喜爱心理健康教育工作，始终以来以“你的欢乐就是我的欢乐，你的成长就是我的胜利”为宗旨，主动热忱地投入到心理健康教育工作中去。我分别从以下几个方面开展我的工作：

一、广泛宣扬

利用学校“心理之窗”、黑板报、心理健康学问宣扬单以及心理小报设计等多种途径宣扬心理健康学问。从实际动身，自己选材，自行设计整理，贴近同学成长需要，激发他们对心理健康学问的爱好；另一方面，在预备过程中，自我学习，自我提高。

二、上好心理健康教育课

针对我校同学实际状况，开展课程教学，分别设计新生环境适应、人际关系处理、心情调整、学习心理调试这几个部分，通过集中的课堂教育让同学接触了解心理学问，让同学理解自身的心理状态，并学会一些自我调试的方法。

三、开展心理讲座

利用班会课的时间，针对同学共有的心理困扰，指导同学正确熟悉自身存在的一些困惑，鼓舞同学采纳合适的方式排解内心的困惑。

四、开展心理访谈工作

心理访谈工作是心理健康教育重要的组成部分。随着同学学习压力的增大，竞争的激烈，青春期的躁动以及一系列青少年常见的心理问题，他们迫切的需要心理辅导以摆脱不良的心情困扰。我校心理访谈工作充分发挥其职能作用，相应开设了电话访谈、信件访谈、同学个体或团体访谈、家长访谈。

从访谈的内容看，同学的心理困惑主要涉及新生适应（学习、生活），人际关系处理、家庭关系等问题，针对同学在学习与生活中遇到的各类心理困惑，从心理专业角度为他们解释、建议，关心他们顺当度过心理困惑期。一般状况下，同学主动预约心理访谈，并在商定好的时间来阳光心苑访谈室，如有必要，也会主动联系个别同学，了解同学的心理状况。

五、做好教科研工作

教科研工作是老师自我提高，对专业学问深度熟悉的过程。是理论指导实践，实践总结理论的过程。在对教学、访谈过程中，遇到的案例准时做好记录，加强教学反思，保持专业成长。

我校这一年来的心理健康教育工作已经步入日常化。但同时，在做自我总结的过程中，不难看出我作为学校心理老师，自身存在的一些不足，比如，由于刚才加工作不久，许多力量还在积累的过程中，临时没有能够做到面对工作得心应手，还需要多多学习。在参与工作以来，我也乐观参与一些观摩、培训，去x市邗江中学学习，参与x师范高校沈勇强教授的饿心理沙盘培训，高邮老师进修学习组织的为期一年的新老师培训。

总之，成果属于过去，在将来的心理健康教育工作之路上，我仍需要连续努力，让我校心理健康教育工作能够取得更加辉煌的成果。

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，敬重领导、团结同事。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的"要求来规范自己的言行，努力提高培育自己的综合素养和力量。

三、业务进修方面

随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等，一方面提高自己的专业素养，努力充实自己，另一方面给同学介绍一些新的历史学问和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导同学对历史学习产生深厚的爱好。

四、取得成果方面

1、本学年度，我制作的《三民主义》课件，获得县二等奖，后也报市级参赛。

2、本学年度，我参与县市级赛教，均获得一等奖，而且参与县其次届示范课老师评比活动，最终成果尚未知晓。

3、本年度，我担当20__级高三第一轮复习资料的编写，现在已经完成了编写任务，同