国学经典教学案

职业技术学院机电工程学院

《国学经典与人生思考》教案

教案制作人：梁桂

授课人：梁桂

所属于专业:

课程基本情况表

课程授课学6

国学经典与人生思考11级

名称班级分

素质基础选修课程（V）职业通用能力课程（）

课程类型专业支持必修课程（）专业核心必修课程（）

专业拓展选修课程（）

理论

理论40

课时

课程性质总课时40

实践

实践0

课程课时

分析

前续后续

无

课程课程

国学是文化的瑰宝，通过学习国学经典，弘扬优秀的民族传统文

课程（目标）

化，思考启迪人生的智慧，养成美好品格，提升学生的人文底蕴，提

定位

高综合素养。

已具备的

高中阶段的语文素养

学习者情知识与技能

况分析

可能存在的由于在上大学之前对国学知识相对缺乏，以及对语文的重视不

学习困难够，对理解掌握国学经典还存在一定的障碍。

出生年月职称所学专业

梁桂1965.10副教授汉语言文学

授课教师学历研究生

教学方法

与教学手运用多媒体课件进行教学，组织小组讨论，开展模块教学。

段

主要考核

学习态度、课堂表现，小组讨论，个人作业，期末考试

方式

名称出版年月主编

教材

人文素养丛

国学经典石油工业2013.3

书编写组

授课章节及第1章文学第三节散体文1、概述授课第2周星期二9-n节3

容概要2、报任安书3、祭十二郎文时间课时

教学目的、（1）了解散体文的分类及其主要作家。

要求（2）掌握《报任安书》、《祭十二郎文》的作者及其作品的思想容、艺术特色。

教学重点重点：掌握《报任安书》、《祭十二郎文》的作者及其作品的思想容、艺术特色。

与难点难点：《报任安书》、《祭十二郎文》的思想容、艺术特色。

教学方法讲授（J）;讨论（J）；实践（）；主题活动（）；案例（V）；

项目（）；其他________________O

教学手段多媒体（J）;模型（）；实物（）；图片（）；音像（）；其他（J）。

教学单元

参考资料

第一部分主要教学容

散体文的分类及其主要作家。掌握《报任安书》、《祭十二郎文》的作者及其作品的思想容、

艺术特色

第二部分教学过程设计

一、散体文的分类及其主要作家（讲授，约30分钟）

二、《报任安书》的思想及其艺术价值（讲授，约40分钟）

三、《祭十二郎文》的思想及其艺术价值（讲授，约40分钟）

四、总结本节所学容（讲授，约5分钟）

五、布置课后作业（约5分钟”

容安排及教

学过程

从《十二郎文》中看作者的生死观。

课后练习

学生初步对国学有了一定的了解，提起对国学的兴趣。

课后小结

授课章节及第1章文学第三节散体文4、“永州八记”授课第3周星期二9-11节3

容概要5、醉翁亭记6、答司马谏议书时间课时

教学目的、（1）了解韩愈、欧阳修、王安石等作家。

要求（2）掌握《永州八记》、《醉翁亭记》、《答司马谏议书》的思想容、艺术特色。

教学重点重点：掌握《永州八记》、《醉翁亭记》、《答司马谏议书》的思想容、艺术特色。

与难点难点：《《永州八记》、《醉翁亭记》、《答司马谏议书》的艺术特色。

教学方法讲授（J）;讨论（J）；实践（）；主题活动（）；案例（V）；

项目（）;其他_______________O

教学手段多媒体（J）;模型（）；实物（）；图片（）；音像（）；其他（J）。

教学单元

参考资料

第一部分主要教学容

韩愈、欧阳修、王安石生平及其散文的特点

第二部分教学过程设计

一、《永州八记》的思想及其艺术价值（讲授，约40分钟）

二、《醉翁亭记》的思想及其艺术价值（讲授，约40分钟）

三、《答司马谏议书》思想及其艺术价值（讲授，约30分钟）

四、总结本节所学容（讲授，约5分钟）

五、布置课后作业（约5分钟）。

容安排及教

学过程

举例说明韩愈散文写景抒情的特点。

课后练习

学生理解掌握韩愈、欧阳修、王安石的散文。

课后小结

授课章节及第1章文学第三节散体文7、赤壁赋授课第4周星期二9-11节3

容概要8、项脊轩记9、登泰山记时间课时

教学目的、（1）了解苏轼、归有光、鼐等作家。

要求（2）掌握《赤壁赋》、《项脊轩记》、《登泰山记》的思想容、艺术特色。

教学重点重点：掌握《赤壁赋》、《项脊轩记》、《登泰山记》的思想容、艺术特色。

与难点难点：《赤壁赋》、《项脊轩记》、《登泰山记》的艺术特色。

教学方法讲授（J）;讨论（J）；实践（）；主题活动（）；案例（V）；

项目（）；其他_______________O

教学手段多媒体（J）;模型（）；实物（）；图片（，）；音像（）；其他（J）。

教学单元

参考资料

第一部分主要教学容

苏轼、归有光、鼐生平及其散文的特点

第二部分教学过程设计

一、《赤壁赋》的思想及其艺术价值（讲授，约40分钟）

二、《项脊轩记》的思想及其艺术价值（讲授，约40分钟）

三、《登泰山记》思想及其艺术价值（讲授，约30分钟）

四、总结本节所学容（讲授，约5分钟）

五、布置课后作业（约5分钟）。

容安排及教

学过程

作业：

课后练习

1、背诵自己喜欢的段落

学生掌握有关经典的散体文

课后小结

授课章节及第2章哲学第二节儒家授课第5周星期二9-11节3

容概要时间课时

1、了解《论语》的特点、地位、容。

教学目的、

、《论语》的启迪意义。

要求2

3、理解选文思想艺术。

教学重点重点：了解《论语》的特点、地位、容。

与难点难点：《论语》的启迪意义。

教学方法讲授（，）；讨论（J）；实践（）；主题活动（）；案例（V）；

项目（）；其他_______________O

教学手段多媒体（J）;模型（）；实物（）；图片（）；音像（）；其他（J）。

教学单元

参考资料

第一部分主要教学容

《论语》的特点、地位、容。

第二部分教学过程设计

1、《论语》的写作背景、特点、地位。（40分钟）

2、《论语》的主要容。（40分钟）

3、选文解读。（20分钟）

4、《论语》的启迪。（10分钟）

5、总结本节所学容（讲授，约5分钟）

6、布置课后作业（约5分钟）。

容安排及教

学过程

背诵有关经典名句

课后练习

学生掌握《论语》的思想容及其成就。

课后小结

授课章节及第2章哲学第三节道家授课第6周星期二9-11节3

容概要时间课时

1、了解《老子》的作者、特点、地位、容。

教学目的、

2、《老子》的深刻含义。

要求

3、理解选文的思想艺术。

教学重点重点：了解《老子》的特点、地位、容。

与难点难点：《老子》的启迪意义。

教学方法讲授（J）；讨论（J）；实践（）；主题活动（）；案例（V）；

项目（）；其他_______________o

教学手段多媒体（J）;模型（）；实物（）；图片（）;音像（）；其他（J）。

教学单元

参考资料

第一部分主要教学容

《老子》的作者、成因、特点、地位、容。

第二部分教学过程设计

1、《老子》的写作背景、特点、地位。（40分钟）

2、《老子》的主要容。（40分钟）

3、选文解读。（20分钟）

4、《老子》的启迪。（10分钟）

5、总结本节所学容（讲授，约5分钟）

6、布置课后作业（约5分钟）。

容安排及教

学过程

背诵有关经典名句

课后练习

学生掌握《老子》的思想容及其成就。

课后小结

授课章节及第2章哲学第五节兵家授课第7周星期二9-11节3

容概要时间课时

1、了解《子兵法》的作者、特点、地位、容。

教学目的、

2、《子兵法》的启迪意义。

要求

3、理解选文的思想艺术。

教学重点重点：了解《子兵法》的特点、地位、容。

与难点难点：《子兵法》的启迪意义。

教学方法讲授（J）；讨论（J）；实践（）；主题活动（）；案例（V）；

项目（）；其他_______________0

教学手段多媒体（J）；模型（）；实物（）；图片（）；音像（）；其他（J）。

教学单元

参考资料

第一部分主要教学容

《子兵法》的作者、特点、地位、容。

第二部分教学过程设计

1、《子兵法》的作者、写作背景、特点、地位。（40分钟）

2、《子兵法》的主要容。（40分钟）

3、选文解读。（20分钟）

4、《子兵法》的启迪。（10分钟）

5、总结本节所学容（讲授，约5分钟）

6、布置课后作业（约5分钟）。

容安排及教

学过程

背诵有关经典名句

课后练习

学生掌握《子兵法》的思想容及其成就。

课后小结

授课章节及第1章文学第五节诗授课第8周星期二9-11节3

容概要时间课时

1、了解《诗经》的特点、地位、影响。

教学目的、

2、《诗经》的主要容。

要求

3、理解选文的思想艺术。

教学重点重点：了解《诗经》的特点、地位、影响。

与难点难点：《诗经》的思想容及其艺术特色。

教学方法讲授（J）；讨论（J）；实践（）；主题活动（）;案例（V）；

项目（）；其他_______________。

教学手段多媒体（J）；模型（）；实物（）；图片（）；音像（）；其他（J）。

教学单元

参考资料

第一部分主要教学容

《诗经》的地位、容。

第二部分教学过程设计

1、《诗经》的写作背景、特点、地位。（40分钟）

2、《诗经》的主要容。（40分钟）

3、选文解读。（20分钟）

4、《诗经》的启迪。（10分钟）

5、总结本节所学容（讲授，约5分钟）

6、布置课后作业（约5分钟）。

容安排及教

学过程

背诵有关经典名句

课后练习

学生掌握《诗经》的思想容及其成就。

课后小结

授课章节及第1章文学第五节诗授课第9周星期二9T1节3

容概要时间课时

1、了解“三曹”、“建安七子”、陶渊明田园诗的特点、地位、影响。

教学目的、2、了解晋代的代表诗人，特别是三曹、陶渊明及其作品，理解其代表作的思想

要求容和艺术特色。

3、理解选文的思想艺术。

教学重点重点：了解“三曹”、陶渊明及其作品，理解其代表作的思想容和艺术特色

与难点难点：代表作品的思想容和艺术特色。

教学方法讲授（J）；讨论（J）；实践（）；主题活动（）；案例（V）；

项目（）；其他_______________O

教学手段多媒体（J）；模型（）；实物（）；图片（）；音像（）；其他（J）。

教学单元

参考资料

第一部分主要教学容

了解晋代的代表诗人，特别是三曹、陶渊明及其作品，理解其代表作的思想

容和艺术特色。

第二部分教学过程设计

1、解释“三曹”、“建安七子”、陶渊明诗歌的特点、地位、主要容。（40分钟）

2、选文解读。（60分钟）

3、总结本节所学容（讲授，约10分钟）

4、布置课后作业（约10分钟）。

容安排及教

学过程

背诵有关经典名句

课后练习

学生掌握代表诗人的思想容及其成就。

课后小结

授课章节及第1章文学第五节诗授课第10周星期二9-11节3

容概要时间课时

1、了解掌握唐代著名诗人及其经典作品，特别是子昂、王维及其作品，理解其

教学目的、

思想容和艺术特色。

要求

2、理解选文思想及其艺术。

教学重点重点：了解掌握子昂、王维及其作品，理解其思想容和艺术特色。

与难点难点：理解初唐四杰、山水田园诗派。

教学方法讲授（J）；讨论（J）；实践（）；主题活动（）；案例（V）；

项目（）；其他______________。

教学手段多媒体（J）；模型（）；实物（）；图片（）；音像（）；其他（，）。

教学单元

参考资料

第一部分主要教学容

了解掌握唐代著名诗人及其经典作品，特别是子昂、王维及其作品，理解其思

想容和艺术特色。

第二部分教学过程设计

1、介绍唐代著名诗人及其经典作品，特别是子昂、王维及其作品（40分钟）

2、欣赏子昂、王维诗的思想容和艺术特色。（40分钟）

3、重点欣赏木兰辞、送杜少府之任蜀州、登幽州台歌、山居秋暝。（30分钟）

4、总结本节所学容（讲授，约5分钟）

5、布置课后作业（约5分钟）。

容安排及教

学过程

背诵有关经典名句

课后练习

学生掌握子昂、王维诗歌的思想容及其成就。

课后小结

授课章节及第1章文学第五节诗授课第11周星期二9-11节3

容概要时间课时

1、了解掌握唐代著名诗人及其经典作品。

教学目的、

2、重点掌握白、杜甫、韩愈、孟郊及其代表作品，理解其思想容和艺术特色。

要求

3、理解所选诗歌的思想与艺术成就。

重点：重点掌握白、杜甫、韩愈、孟郊及其代表作品，理解其思想容和艺术特

教学重点

与难点色。

难点：理解边塞诗派、韩孟诗派。

教学方法讲授（J）；讨论（J）；实践（）；主题活动（）；案例（V）；

项目（）；其他_______________。

教学手段多媒体（J）；模型（）；实物（）；图片（）；音像（）；其他（J）。

教学单元

参考资料

第一部分主要教学容

掌握白、杜甫、韩愈、孟郊及其代表作品，理解其思想容和艺术特色。

第二部分教学过程设计

1、重点介绍白、杜甫、韩愈、孟郊及其代表作品，（40分钟）

2、理解其思想容和艺术特色。（40分钟）

3、重点欣赏燕歌行、将进酒、石壕吏、寒地百姓吟等诗歌。（30分钟）

4、总结本节所学容（讲授，约5分钟）

5、布置课后作业（约5分钟）。

容安排及教

学过程

背诵有关经典名句

课后练习

学生掌握白、杜甫、韩愈、孟郊的思想容及其成就。

课后小结

授课章节及第1章文学第五节诗授课第12周星期二9-11节3

容概要时间课时

教学目的、1、了解掌握唐宋著名诗人及其经典作品，特别是商隐、杜牧、苏轼、黄庭坚、

要求陆游及其作品，理解其思想容和艺术特色。

教学重点重点：商隐、杜牧、苏轼、黄庭坚、陆游及其作品，理解其思想容和艺术特色。

与难点难点：理解新乐府运动、小杜、中兴四大诗人。

教学方法讲授（J）；讨论（J）；实践（）；主题活动（）；案例（V）；

项目（）；其他_______________o

教学手段多媒体（J）；模型（）；实物（）；图片（）；音像（）；其他（J）。

教学单元

参考资料

第一部分主要教学容

商隐、杜牧、苏轼、黄庭坚、陆游及其作品，理解其思想容和艺术特色。

第二部分教学过程设计

1、介绍商隐、杜牧、苏轼、黄庭坚、陆游生平及其作品。（40分钟）

2、欣赏《竹枝词》、《无题》、《题西林壁》、《游村》的思想容和艺术特色。（60

分钟）

3、总结本节所学容（讲授，约10分钟）

4、布置课后作业（约10分钟）。

容安排及教

学过程

背诵有关经典名句

课后练习

学生掌握商隐、杜牧、苏轼、黄庭坚、陆游作品的思想容及其成就。

课后小结

授课章节及第1章文学第六节词授课第13周星期二9-11节3

容概要时间课时

教学目的、1、了解掌握宋代著名词人及其经典作品，特别是温庭筠、煜、柳永、清照、苏

要求轼、辛弃疾及其代表作品，理解其思想容和艺术特色。

重点：掌握温庭筠、煜、柳永、清照、苏轼、辛弃疾及其代表作品，理解其思

教学重点

想容和艺术特色。

与难点

难点：婉约派与豪放派的异同。

教学方法讲授（J）；讨论（J）；实践（）；主题活动（）；案例（V）；

项目（）；其他_____________o

教学手段多媒体（J）；模型（）；实物（）；图片（）；音像（）；其他（

教学单元

参考资料

第一部分主要教学容

了解掌握宋代著名词人及其经典作品，特别是温庭筠、煜、柳永、清照、苏轼、

辛弃疾及其代表作品，理解其思想容和艺术特色。

第二部分教学过程设计

1、介绍宋代著名词人及其经典作品，特别是温庭筠、煜、柳永、清照、苏轼、

辛弃疾及其代表作品，理解其思想容和艺术特色。（60分钟）

2、重点欣赏“菩萨蛮、虞美人、雨霖铃、踏莎行与婉约派、声声慢、念奴娇与

豪放派、永遇乐”（40分钟）

5、总结本节所学容（讲授，约10分钟）

容安排及教

、布置课后作业（约分钟）。

学过程610

背诵有关经典名句

课后练习

学生掌握有关词人的思想容及其成就。

课后小结

授课章节及第1章文学第七节曲授课第14周星期二9-11节3

容概要时间课时

教学目的、1、理解掌握元曲，特别是汤显祖的代表作《牡丹亭》的思想与艺术特色。

要求

教学重点重点：理解掌握元曲，特别是汤显祖的代表作《牡丹亭》的思想与艺术特色。

与难点难点：《牡丹亭》的梦幻之美。

教学方法讲授（J）；讨论（J）；实践（）；主题活动（）；案例（V）；

项目（）；其他______________o

教学手段多媒体（J）；模型（）；实物（）；图片（）；音像（）；其他（J）。

教学单元

参考资料

第一部分主要教学容

理解掌握元曲，特别是汤显祖的代表作《牡丹亭》的思想与艺术特色

第二部分教学过程设计

1、介绍元曲，特别是汤显祖的代表作《牡丹亭》的思想与艺术特色。（60分钟）

2、重点欣赏《牡丹亭》的梦幻之美（40分钟）

3、总结本节所学容（讲授，约10分钟）

4、布置课后作业（约10分钟）。

容安排及教

学过程

背诵有关经典名句

课后练习

学生掌握汤显祖的思想容及其成就。

课后小结

授课章节及第1章文学第八节小说授课第15周星期二9-11节3

容概要