湖南省郴州市2017中考语文复习八年级期末习题复习（无答案）

八年级上册语文期末系统复习资料

八年级上册字、词篇

第一单元锐不可当(ddng)业已(yD绥(sui)靖(jing)阕(w6n)乡聿(yCi)鄂®

豫(⑻阻遏⑻

疟子(ydozi)寒噤(jin)蹿(cudn)仄(zG)歪(wdi)张皇(huGng)失措谴责震撼

洗劫转弯抹角

月明风清拂(fU)晓瓦砾(11)地窖(jido)鞠(jU)躬(g6ng)颤(chdn)巍巍(w@i)

箧(qiG)赃物制裁荡然无存纳粹(cui)肃穆荒谬(mid)健忘眼花缭乱晨曦

第二单元谋(m6u)死眼(ydn)鼠切切(qi6)察察(chd)絮(xi>)说顺顺流流辟(pi)头

在(chdng)涪(wii)震悚(sdng)干戚图赞懿(yi)皋(gdo)惊骇(hdi)掳(10)

疮(chudng)疤(bd)诘(ji6)问渴慕(mil)疏懒霹(pi)雳(li)孤孀(shudng)差

(chdi)使狼藉簌簌(sii)典质惨淡赋闲勾留迂(yti)蹒(p<5n)跚(shdn)拭

(shi)擦颓(tui)唐触目伤怀琐屑情郁(yti)于中大去交卸(xi4)凹出(ddng)尴

(gdn)尬(gd)烦躁微不足道大庭广众杨绛(jidng)塌(td)败默存｛K(ya)

翳(yi)滞(zhi)笨愧(kui)作(zub)攥(zudn)荒僻(pi)取缔(di)骷髅莫名其妙

接济(ji)唏(xi)嘘(xti)噩(©)耗呵斥焦灼(zhu6)伎(ji)俩(lidng)颠(didn)

沛(pE)吊(dido)唁(ydn)文绐绐(zhdu)长途跋涉

自惭形秽(hui)穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸

福杀戮憧憬铸剑为犁烦琐

第三单元郦(H)道元自出心裁匀称(chdn)佥(qidn)惟妙惟肖(xido)雄

跨雄姿残损古朴推崇巧妙绝伦杀ll(cha)那驻(zh£0足失之毫

厘，差之千里轩(xudn)榭(xi»湮没

胸中有丘壑(地)嶙(Hn)峋(xUn)广漆(qi)败笔镂空(16u)蔷薇因地制宜

庸俗别具匠心

重峦叠嶂(zhdng)斗拱额榜(fdng)藻井御(yii)道磬(qing)鎏(liii)金雍(y

6ng)正攒(zdn)

鳖(bi。)头琉璃蟠(pdn)龙中轴线金銮殿天井伦(cdng)俗得体屏风纳凉

帷幕雅俗之分

第四单元竺(zhU)可桢(zhGn)孕育翩(pidn)然销声匿(ni)迹风雪载(zdi)途

农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蛛郸(yin)囊(ndng)克隆

繁衍胚胎鳞片脊(ji)椎(zhul)两栖(qi)相安无事鸟臀(tUn)目恐龙

钺(yl)潮汐褶(zh苍)皱(zhbu)核磁共振遗骸(h6i)劫难(nim)致密追

溯(stl)天衣无缝物种归咎(jid)藩(fdn)篱啸(xid。)聚山林失衡栖(qi)息监

控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜(qidn)意识过滤

顷(qing)刻面颊(jid)喷嚏(ti)激荡嘈(cdo)杂唠唠(Ido)叨叨(dio)充

耳不闻视而不见

第五单元滑(xUn)落英豁(hub)然开朗俨(ydn)然阡(qidn)陌(mb)交通垂

g(tiao)叹惋(wdn)诣(yi)铭(ming)馨(xin)鸿儒白丁蕃(fdn)淤(yd)泥

濯(zhu6)清涟(lidn)而不妖不蔓不枝亵(xiG)玩噫(yl)隐逸(yi)罔(wdng)不因

势象形贻(yi)黍(shti)箸(ru6)篷S(sfin)髯(rdn)讪(qd)倚(yi)船楫")

壬(r6n)戌(xU)篆(zhudn)修狭(xid)和睦(mil)大同

第六单元晨曦(x1)溯(sii)素湍(tudn)飞漱(shU)五色交辉夕日欲颓(tu

1)沉鳞竞跃藻存(xing)沃日If(meng)(chong)泅(qiU)鲸(jing)波万

韧溯(sii)迎而上腾(t6ng)身百变僦(jiti)雾淞(s6ng)沆(hdng)场(ddng)更(g@ng)

定

八年级上册文学常识要点

1.《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。

2.新闻的特征是用事实说话。

3.新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

4.新闻的结构包括五部分标题、昱适、圭便、筐量、结遗。

5.《芦花荡》的作者是现代著名作家独里，选自《孙犁文集》,本文是作者的“白洋淀纪事

之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。

6.《蜡烛》的作者是前苏联(国名)作家西蒙诺夫，是由茅盾(人名)翻译的。

7.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》,作者雨果（人名）,法国

作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。

8.《亲爱的爸爸妈妈》一文的作者是美籍台湾女作家聂华苓。

9.《阿长与〈山海经）》的作者是鲁迅,选自《朝花夕拾》，你还能写出两篇出自这部散文

集的文章题目吗？《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》。

10.《背影》选自《朱自清散文全集》,作者朱自清

11.《台阶》的作者是当代小说家李森祥。

12.《老王》的作者是当代女作家杨绛,她的丈夫钱钟书,著名堂堂、隹家（称谓），是著名

小说《围城》的作者。

13.《信客》的作者是著名学者余秋雨,文章选自《秋雨散文》。

14.《中国石拱桥》是一篇说明文（体裁）,作者茅以升,中国桥梁学家、教育家（称谓）,著

有《中国古桥与新桥》O

15.《桥之美》的作者是著名艺术大师吴冠生。

16.《苏州园林》的作者叶圣陶,原名绍钧，字圣陶,我国著名的作家、教育家、编辑家（称

谓）。

17.《故宫博物院》的作者是黄传惕。

18.《说“屏”》的作者陈从周,古建筑园林专家,著有《说园》等。

19.《大自然的语言》的作者是我国气象学、地理学家（称谓）竺可桢（人名）。

20.说明文按说明对象的不同分事物说明文、事理说明文两种,本文属于事理说明文。

21.说明文的结构特征有总一分、分一总、总一分一总等三种。

22.说明语言的准确性,是说明文最基本的特征。

23.《奇妙的克隆》的作者是谈家桢。

24.阿西莫夫是美国著名科普作家和科学幻想小说家（称谓）。

25.《生物入侵者》的作者是梅涛。

26.《落日的幻觉》的作者是黄天祥。

27.《桃花源记》的作者陶渊明,又名潜，字元亮,东晋（朝代）著名诗人。

28.《陋室铭》的作者是唐朝文学家刘禹锡。铭，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述

功德的文字,后来就成为一种文体。

29.《爱莲说》的作者是北宋（朝代）哲学家周敦颐。

30.《核舟记》选自《虞初新志》，作者魏学，字子敬，明朝文学家。

31.《大道之行也》选自《礼记•礼运》,这部著作是儒家经典之一，共幽篇。其中“礼

运”部分大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔王（人名）答问的著作。

32.杜甫的《望岳》写于唐朝“开元盛世”时期，《春望》和《石壕吏》写于“安史之乱”

前期。杜甫，字子美,唐朝著名现实主义诗人,有《杜工部集》。

33.《三峡》选自《水经注》,作者郦道元（人名）,北魏（朝代）地理学家（称谓）。

34.《答谢中书书》的作者陶弘景（人名）南北朝时期思想家、医学家、文学家（称谓）。

35.记承天寺夜游》的作者是苏轼,北宋朝文学家（称谓）。

36.《观潮》的作者是宋朝周密。

37.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》,作者是张岱（人名）,明末清初（朝代）人。

38.《归园田居》的作者是东晋（朝代）著名诗人陶渊明。

39.《使至塞上》的作者是唐朝（朝代）著名诗人王维。字摩诘,苏轼称赞他的诗是“诗中

有画”o

40.《渡荆门送别》的作者是置朝，（朝代）著名浪漫主义诗人李白。

41.《游山西村》的作者是南宋（朝代）著名爱国诗人陆游。这首诗选自《剑南诗稿》。

中考说明文阅读方法与技巧精编中考复习

一、说明文是以说明为主要表达方式、对事物作客观说明的一种文体，或介绍事物的

状态、性质、功能:或阐明事理；目的在于给人以科学的知识和科学的认识事物的方法。

二、类别1、根据说明对象和说明目的不同，一般分为A、事物说明文B、

事理说明文两种类型。2、根据说明语言的风格，又分为A、平实说明文B生动说明文两

种类型。

三、、说明方法：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、打比方、作诠释、

摹状貌、引用、

四、说明顺序说明要有一定的顺序，常见的说明顺序有⑴空间顺序：说明事物的

形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间顺序:

说明事物的发展变化。⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序

的具体分析：主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、

整体-局部、总-分

（本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读

者理解。）

五、说明文的结构

说明文的结构常见的表现形式有：1、“总（概说）一一分（具体）"式（“总一一分一

总”式、“分一一总”式）2、并列式3、递进式4、承接式等。

六、说明文的语言特点说明文语言最主要特点是准确性、严密性。在准确的前提下

或平实，或生动活泼，不拘一格。

1、加点字词有何作用？【对策】准确/生动形象/地说明了事物的特征/

事理。

2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

【对策】（1）不可以。（2）原词的意思或内容是。（3）所换词语的意思或

内容是。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

3、限制性词语能否删去？为什么？（请说明理由。）

【对策】（1）表态（删还是不删或不能换）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”

等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）

若删去（或换掉），原来什么样的意思就变成了样的意思了，不符合实际,

不符合原意，太绝对了。（4）词体现了语言的准确性、周密性、科学性。）

4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

【对策】找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手:

①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。

5、指示代词的含义、类型：指代“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指

代什么？

【对策】一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话而

是其中的一部分。（1）对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、

形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这

种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就

准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，（2）对具体篇/句/词的评析

作用基本同上。（3）常考的指示代词有这、止匕、其、其中等，要特别阅读词句所在段的

上下句来理解，真正做到“词不离句，句不离段，段不离篇”。

6、本文的语言不仅准确，更有生动的特点，请从文中找出生动说明的例子，并作简要分析。

【对策】A先找出语言生动的句子，然后分别说明其作用。B找准说明语言的生动性句子，

可以从运用了修辞、形容词、动词描写性词语的句子入手。C结合具体语境（例子及句子中

表明生动性的词语）分析其作用使语言通俗易懂、生动形象到。

七、辨析说明的方法及其作用

为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的

作用:

（1）分类别：条理清楚地说明了事物的XX特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,

使说明更有条理性，内容更清楚明白。

（2）下定义：使读者对概念有确切的了解。（用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加

以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。）

(3)作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

(4)举例子：具体真切地说明了事物的XX特点，可使读者对说明对象的特征获得具体认

识。

(5)打比方：生动形象地说明该事物的XX特点，增强了文章的趣味性。

(6)列数字：具体而准确地说明该事物的XX特点。使说明更有说服力。

画图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。（直观形象地说明了事物

的XX特点。）

（8）摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体

生动形象。

（9）作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

（10）引资料：能使说明的内容更具体、更充实，增强说服力。如引用古诗文、谚语、俗话。

引用说明在文章开头，（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）引

用说明：引用说明有以下儿种形式A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、

引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。咐（引用说

明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

八、、文段作用

1、说明某段或某句在文章或文段中的作用。

【对策】这种题目答题的角度有二：（1）结构、内容作用：引出下文、承上启下、总

结全文/前文•有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。（2）结合说

明方法谈。通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明（作用）。

2、补写相关语句

【类型11在空格处补写一句话，与下文语意相连贯。【对策】空格在开头结尾处

往往是要补写中心句，要分析文段的内容再思考。

【类型2】请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。

【对策】补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法。

3、、中心句

【类型1】直接让考生找出文中的中心句。【对策】在开头结尾或中间找，个别

的在文段中间。

[类型2]概括文段的中心句。【对策】（1）思考该段说明的内容，不仅要

注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等

词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

4、拓展题型

【类型】对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联

想；就……谈一点看法或设想等。

【对策】结合实际，结合原文，根据库存，按文章所介绍的事物的特征去写。

八年级上册名著阅读

《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判（鲁迅）

主要内容：鲁迅先生生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社会的变革和家庭

的日渐败落，因此书中篇章多是写童年往事的，但具体生动地凸显了当时中国的风习和社会

情状，如家庭怎样教育儿童，孩子读什么书，旧的书塾和新的学堂是怎样的，留学日本受到

的歧视和正直的老师对他的关爱，乃至革命的风气等等。

典型情节：《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，我对五猖会的热

切盼望和父亲的阻难，控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残，文章最后一句

画龙点睛，含蓄批判了封建思想习俗的不合理。《父亲的病》揭露“巫医不分”的名医敲诈

勒索、封建迷信，鞭挞了复古倒退的反动：《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、

中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性；《琐记》歌颂了“不满现状”

的革命青年。

主要艺术特色：①语言优美、流畅、生动幽默、妙趣横生；②叙事充满奇妙艺术；

阅读感受：①重温这些文字，感同身受，佩服鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理

时的无奈和厌烦。（《五猖会》）；②《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年不同生活

经历和体验的文字，是回忆性散文。

《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事。（老舍）

主要内容：小说讲述的是一个普通的人力车夫的故事。祥子来自农村，他老实、健壮、

坚忍，如同骆驼一般，来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业一一拉洋车。

他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他最大的梦想不过是想拥有i辆自己的车，

以免受车厂老板的盘剥。他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。第一

次他风里来雨里去，从饭里茶里省，攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快就被大兵抢走

了。第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。第三次，是他和虎妞结婚后用虎妞的钱

买的，虽然心里不踏实，但毕竟不用再去车厂赁车了。可是好景不长，虎妞难产而死，祥

子又只好把车卖掉去安葬虎妞。经历了这三起三落，祥子失去了生活的信心。到小说结尾，

祥子已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。正是通过

祥子这个人物的变化，老舍无情地批判了这个社会一一它不让好人有出路。

主要人物形象：①祥子：勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮的车夫，狭隘孤立

的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、肮脏猥琐、自私麻

木的行尸走肉。②虎妞管理车厂工人：具有二重性，一是有着自己追求幸福的愿望，对样子

有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者、

支配者，大胆泼辣而有点变态。③车主刘四：残忍霸道。

阅读感受：①通过样子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；②小说为我们展示了一

幅怵目惊心的，具有浓郁的老北京风情的人物画与世态画；③善于调动各种手法塑造人物形

象，具有强烈的艺术感染力；④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得

生动新鲜，活泼有力，充满了民族风格和地方特色。

王羲之的书法：王羲之：字逸少，东晋人，因官至右军将军，又称“王右军”，他是中

国古代的一位杰出的书法家，被称为“书圣”。

特色：刚健而娟秀，朴素而精巧，真率而蕴藉，飘逸而端庄。达到炉火纯青，尽善尽美

的境界。①《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”，

笔法精巧，纤细，写此帖时的心情以轻松、欢快为主。②《丧乱帖》是王羲之给友人的书信，

笔法率意、天然。写此帖的心情是：痛贯心肝，痛当奈何，奈何。“临纸感哽，不知何言”。

《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书

（尼古拉•奥斯特洛夫斯基）前苏联著名作家

主要内容:本书以主人公保尔舸察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年

前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

人物形象：保尔•柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫

来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即

使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强

的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。为理想而献身的精神，钢铁般的

意志和顽强奋斗的高贵品质。个性倔强,充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定。

对共产主义事业抱着坚定不移的信念，在革命斗争中锻炼和党的教育下成长的共产主义战

士。

冬尼娅：天真、纯朴，醉心于爱情，最后由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生

虫。

阅读感受：①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说；②成功地塑造了保尔•柯

察金这一无产阶级英雄形象；③小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和

日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。④小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当

出色，语言简洁优美，富有表现力。

字、词检测篇

一、给下列加点的字词注音:

明发邮然籁簌孕育物候刺穆适宜连攀呈现

细胞不亡螭蜂零胫哺乳分渺濒临箪隹两档

攫盖遗辱厚带廖石哆胀似乎和整侯树偷袭

鸟果落第蜥蛾顷刻面粳拔水啄米晴杂过淮

尊河纣细点缴对称丘擎蔓延樨漏池沼模样

蟠龙李立湛蓝御道气量裨木峥幕黑风景憎晋

颦说惶急那隼萼肝野头般号俱替针灸淡厚

熠姆哀惇奉使奔丧溃口嘱托崎阳经帖里腐

苗聿领唐捆也电:扣灰季落网名誉糟糕答座

朦钱崎嶙稀第燃肥震篡蒙然叫斥处置俅俩

巡埔焦的吊喀跋涉文组绐荻港歼灭阻遢疹子

疟疾寒哮仄歪瓦砾地等期躬胡晓竹尊骨第

琐眉赋闲叨申门尴着落尴旅但偻镶谈取绡

带笨瞌琅惊簟簟见物掠箱箧,修蛔搴峪立

转弯鼓角张享失措i名网其实।高屋建令瓦气势磅礴情有可原丛容不迫

迥然不同雕镂琢磨；盘曲嶙峋।鸣钟击磬池馆水榭惟妙惟肖风雪载途

草冷莺飞前啰后顾簟人听闻穷愁漠倒如喔平地京孝祖3幸衣炉火

二、根据拼音写汉字：

狼ji()繁yan()zhe()皱ji6()难鸟tUn()

目

追sCi()r6ng()化6()制)运归ji€i()

斑Ian()遵xun()分bian()hu()形和xie()

zhu()足险jun()轩xie()cang()俗休qi()

烦sub()粗zhu6()震sbng()ji6()问pan()

跚

nian()性烦zao()ta()败荒pi()愧zud()

shi()泪gan()尬颠优i()案d")轻mi@()

迟dun()昏ju6()颠p4i()hui()气qian()

责

liu()璃晨xi()纳cui()荒miu()chong()

憬

额fang()鸿()修xid()飞shu()雾song

()

锐不可dang()长途bd()涉穷愁liao()倒黄发垂tido

()

xiao()声匿迹shuai()草连天物jing()天择无动于zhd

ng()

重峦叠zhang()自出新cai()金luGn()殿yi()

和园

莫ming()其妙响彻云xiGo()不可ming()状眼花lido()

乱

三、改正下列词语中的错别字：

转弯摸角锐不可挡名付其实铸剑为梨丰功伟迹眼花潦乱

遣责

大廷广众消声匿迹连声喏喏穷困撩倒束手无测一愁莫展

烦燥

巧妙绝论令人消魂重峦叠障惟妙惟削张皇失措围追堵接

维幕

弄巧成细见议思迁莫不关心适得其返无精打彩毛骨耸然

安祥

四、根据意思写成语。

1、比喻说话、做事不直截了当。()2、形容夜晚的天气晴和美好。()

3、慌慌张长，不知怎么办才好。（)

4、（姓名、事件、精神等）永远流传,不可磨灭。（

5、不能够用语言形容。（)6、宏伟美丽。（)

7、形容原有的东西完全失去。（)8、伟大的功绩。（)

9、脸色像泥土一样，形容极端惊恐。（)

10、深得难以测量。比哈对人或事物的情况捉摸不透。()

11、上天不会断绝人的生路,比喻身处绝境，终能找到出路。（)

12、形容人老实本分。（)13、微小而不值得一提。

14、离开了队伍。（)15、穷困愁苦，颓丧失意。()

16、形容十分精妙逼真。（)17、精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比。

)

18、没有料到，形容意外。（）19、没有相同的；没有可以相比的。（)

20、根据不同地区的具体情况,指定适宜的办法。（)

21、重重叠叠的山峰、峭壁。（22、另有一种子巧妙的心思。（)

23、设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。（)

24、比喻人民极其痛苦的生活处境。（）25、形容整齐有秩序。（)

26、相差很远，很不相同。（)27、形容东西精致,造型奇特巧妙。（)

28、形容不断地，循环往复。(）29、本领高强，无所不能。（)

30、形容非常赞赏。（)31、相处没有冲突。（)

32、永远没有尽头。（)33、比喻事物没有一点破绽。（)

33、命中洽谈室要遭受祸害，逃也逃不掉。（）34、灿烂多彩。（)

35、比喻没有办法。（）36、事物要适应自然的选择。（)

37、心里一点不受感动，一点也不动心。（）38、说起来没完没了。（)

39、赛住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。（）

40、虽然看见了却好像没看见一样。显然对眼前事物漠不关心。（）

41、一点不打折扣。表示完全、十足的。（）

八年级上册文体、文学常识练习

1、⑴新闻这一文体，从广义上讲，包括、和报告文学；从狭义上

讲，就是指，它的基本特征是。⑵新闻结构的五部分，

即。其中，扼要地揭示新闻核心内容

的是;新闻的躯干是o⑶《新闻两则》的作者,

字,湖南湘潭韶山冲人，笔名。他是中华人民共和国的缔造者，伟

大的无产阶级革命家、军事家、思想家，著名诗人。

2、《芦花荡》的作者,原名,河北安平县人，现代小说家、散

文家。他一直相信“艺术为人生”的主张，解放前及解放初的创作结集为,

“白洋淀纪事之一”是，”白洋淀纪事之二”是。

3、《蜡烛》的作者,前苏联作家、诗人、小说家、和剧作家。他的创

作以为题材，代表作有剧本,长篇小

说O本文是一篇O（体裁）

4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者,国作家，代表

作有_____________

等。书信的开头要有,结尾要有。

5、《亲爱的爸爸妈妈》的作者,女，美籍华裔作家。文章呼唤世界

需要。

6、《阿长与〈山海经〉》的作者,原名,

字，浙江绍兴人。中国现代伟大的无产阶级、

和o本文出自,这是一部集。

7、《背影》的作者,字,江苏扬州人。他是现代著名的诗人、散文家、

学者和民主战士。本文选自《》.

8、《台阶》的作者,生于1956年，浙江衢州人。他的小说以、

为主要题材，塑造出一系列的普通人尤其是农民的质朴形象。选自小说

集o

9、《老王》的作者杨绛，原名，作家、学者、翻译家、评论家，著有随

笔集《》，长篇小说《》，她的丈夫是著名的学者、

作家，著有。

10、《信客》的作者，浙江余姚人，他是艺术理论家、中国文化史学家、、

散文家，1987年被授予“国家级突出贡献专家”的称号。他的名字入

载，本文选自。

11、《中国石拱桥》的作者是,中国近代桥梁事业的先驱、铁道科技事业的开拓

者。

12、《桥之美》的作者是,江苏宜兴人，当代著名画评家，油画家，美术评论家。

13、《苏州园林》的作者是,原名,字秉臣，笔名有叶陶、圣陶等。江苏苏

州人，是中国现代著名作家、教育家及出版人。他是五四运动首个文学研究会的创立人之一,

终身致力于出版及语文的教学。他的座右铭“文学为人生”很有名。

16、《大自然的语言》的作者是,他是中国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理

学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。

18、《阿西莫夫短文两篇》的作者阿西莫夫是美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。

21、《桃花源记》的作者,名,字,谥号,自

号，潺阳柴桑人，生活在战乱频繁的（朝代）。是我国文学史

上第一位诗人。代表作有、、等。

著有o

22、（1）《陋室铭》选自，作者是代著名诗人,

字;《爱莲说》选自,作者是代

家,字,号o⑵古代刻在器物上用来警戒自己或者称

述公德的文字，叫“"，后来成为一种文体，一般都是用的；“说”是一种

的文体，大多就一事、一物、或一种现象抒发作者的感想。

23、《核舟记》选自清朝编著的,作者,

朝人，全文全面如实地写出核舟的全部人和物，属于一篇o

24、《大道之行也》选自,题目中的“大道”古代指。

《礼记》使儒家经典之一，它是由—（朝代）的对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、

编纂而成的。全书共有也篇。

25、⑴杜甫，—,另小号,康朝伟大的诗人，有“”

的美称。

⑵杜甫的诗在总体上反映了朝由—转的变化过程，有“”之称。

⑶本课的三首诗，写于“开元盛世”的是,和写于

“安史之乱”前期。

26、《三峡》选自,作者,字,（朝

代）学家。他撰写的《水经注》是我国古代最全面、最系统的地理学著作。

27、⑴《答谢中书书》的作者,字,号,有“”

之称。谢中书

即。题目中的第二个“书”的意思是。

⑵《记承天寺夜游》选自，作者，字,号。

（朝代）家、_

家。和父亲、弟弟合称「"。他们也是唐宋八大家中的

三位,其余五位是宋代的,以及唐代

的。

28、《观潮》一文选自,作者,字,

号，祖籍山东济南。他能文善词，是南宋末年有名的词人。著有

等。

29、《湖心亭看雪》选自,作者,字,又

字,号,又号,朝人。

30、⑴《归园田居》选自,共有余首，本诗是第一首。作者

是,我们曾学过他写的诗前序。成语“"

就出自他的这篇文章。

⑵《使至塞上》是诗人出使边塞时所作，他是唐代著名的诗人,

苏轼曾评论他的诗““•

⑶《游山西村》选自,作者,字,号,（朝

代）著名诗人。

（4）《渡荆门送别》选自，作者,字,

号，有“”之称，唐代浪漫主义诗人。

诗歌背诵部分

《望岳》1、借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：

1.虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：________________________________________

2.表现泰山高峻、幽深的语句：__________________________________________________

3.既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语

句：___________

《春望》L表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：

2.诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：

3.写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：

1.诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：

《石壕吏》1、表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：

1.表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：

2.老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：__________________________________________

3.表明家无壮男，凄婉可怜的语句：______________________________________________

4.表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：

5.写老妇为保家庭，自请应役的语句：____________________________________________

6.暗示老妇人被抓走的语句：________________________________________________

《归园田居》1、表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的

语句：__________________

2、表明诗人热爱山园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句:

《使至塞上》-以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：

2、以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：

《渡荆门送别》1•点明出发地、目的地的语句：

2.化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：

3.反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句^

4.借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：

名句综合运用

1.生活中，常有艰难险阻后豁然开朗的情形，引用陆游《游山西村》中的诗句应该是:

2.农民早出晚归，辛勤劳作，引用《归园田居》中的诗句表达：

3.表达矢志不移的坚定信念，引用《归园田居》中的诗句最合适的

是：，引用《望岳》中的诗句表达应该是：

4.古诗中劝学的诗句很多，如：__________________________________

5.我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句：一

6.表达豪迈乐观之情，引用《秋词》中的诗句应是：

7.劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：

一、根据课文内容填空

(-)直接默写。

1、问今是何世，。2、其间千二百

里，，不以疾也。

3、青林翠竹，(,4、,水中藻、苓

交横，盖竹柏影也。

5、土地平旷，屋舍俨然，。6、山重水复疑无

路，。

7、,家书抵万金•8、,长河落日圆。

9、,铁马冰河入梦来。10、挥手自兹

去，。

11、好峰随处改，«12、相顾无相

识，o

13、乡泪客中尽，.14、坐观垂钓

者，。

15、大道之行也，_____________________」选贤与能，16,浮云游子

■a匕

悬，o

17、晴川历历汉阳树，。18、松间沙路净无

泥，«

19、晴空一鹤排云上，_________________________20、昔人已乘黄鹤去，

21少壮不努力，______________________________22、白头吊古风霜里，

23、月下尽天镜，______________________________24、L

江入大荒流。

25、低头弄莲子，____________________________26、接天莲叶无穷碧，

27、山高月小，_________________,____水波不兴。28、苔痕上阶

绿，___________________

(-)理解性默写。

17、《桃花源记》中描写桃花林的语句是_____________________________________________

18、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是

19、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是

20、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是

21、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句

是o

22、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：

23、《陋室铭》中运用比兴的句子

是。

24、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句

是。

25、《爱莲说》中描写莲美好形象的句子是___________________________________________

26、比喻君子美名远扬的语句是

27、最能概括莲花高贵品质的句子是

28、《核舟记》中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是

29、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句

是。

30、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景

的诗句是______________

31、崔颍的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是。

32、通过《春望》中的两句，我们可以想见杜甫忧国、伤

时、思家而造成的苍老之态。

33、《石壕吏》中两句渲染出