重庆市九校联盟高二（上）期中语文试卷

高二（上）期中语文试卷

题号一二三四五..X.总分

得分

一、选择题（本大题共3小题，共9.0分）

1.下列各句中，加点词语的使用，全都不正确的一项是（）

①人们在追思启功先生的时候，不仅感佩他卓越的书画功力，更感佩他的高尚人品。

他不但是文化界的泰山北斗，更是一位谦谦有干。

②美国在韩国部署“萨德”反导系统问题上的盾号盾行，不仅将直接损害中国的战

略安全利益，也将损害亚太地区其他国家的安全利益，其恶果不容小觑。

③夏日午后，一朵朵荷花正在怒放，加上绿色荷叶的衬托，真是风华无废，令人心

旷神怡。

④在饮水机行业过快发展过程中，监管乏力造成了饮水机市场羊目暹琰的局面，一

些伪劣产品严重危害着人们的健康。

⑤花自飘零水自流，淡淡青丝不言愁。每个生命个体都有着它独特的思维方式和运

行轨迹。有人热衷于独占鳌头，一枝独秀，亦有人倾心于隐于花丛，如坐春风。

⑥宋江正是刀笔吏出身，在那种环境下，为了安身保命，他必须至有淮源。在为人

处世上，宋江小心翼翼，谨慎为上，从来不给对方难堪。

A,①②③B.②④⑤C.②③⑤D.①④⑥

2.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）

A.在杭州举办的G20峰会让世界人民看到，国与国之间经济领域的交流越来越密

切，只有加强合作，增进了解，世界经济才能共同繁荣

B.虽然我们的主管部门不断加大对食品安全生产的监察和处理违规违法事件，但

是仍有一些利欲熏心者铤而走险，酿成令人痛心的惨剧

C.春节临近，商家打折促销、减价的标牌随处可见，平日里价格不菲的商品此时

显得格外诱人

D.这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以

上

3.下列各句中，表达得体的一句是（）

A.中文系学生小周被一句古诗难住。他对王教授说：“我找不到满意的解释，只

好不耻下问，向您请教。”

B.75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主

了！”

C.王明肯定李吴的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝

列其中。”

D.某同学的请假条中这样写道：“因昨天风大，我外出时穿少了，今早咳嗽不止，

请您务必准我一天假。”

二、默写（本大题共1小题，共5.0分）

4.名句名篇默写

补充下列句子的空缺部分

（1）《出师表》中表现作者临危受命的千古名句是：“,"。

（2）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中从听觉着笔，描写激烈的操练

演习场面的句子是“"。

（3）《庄子•逍遥游》中，说大舟好像无拘无束，但它受到水的限制，水积厚方能

航行•用“,”两句从反面表达了这一观点。

三、语言表达（本大题共2小题，共11.0分）

5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻

辑严密。每处不超过15个字。

一般地说，“智慧”不同于单纯“知识”的最大特点在于：①。“知识”

要求广，“智慧”要求新；只死读书，有“知识”而无己见、元创意，也不算是有

“智慧”。但②；“智慧”必须有“知识”作基础，“智慧”包摄“知识”

而又超越“知识"，③______o

6.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式。说明另外两处问题。（5分）

高考之后，我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会，我要选择工科方面的

专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有

了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。

①不是只有学了工科才能激发好奇心。

②O

③。

四、现代文阅读（本大题共3小题，共35.0分）

7.阅读下面的文字，完成下列各题。

一个国家的发展史也就是这个国家国民的读书史。鉴于官员在国家机器中扮演的

角色和发挥的作用，他们对于读书和从政二者关系的态度直接决定着一个国家的官

场风气，影响着一个国家的社会风尚。

在中国古代，官员读书是持续性的普遍性的历史现象，也是官场的显性规则。中

国封建社会官本位色彩非常浓郁，实现个人价值的唯一途径就是入仕为官。因此，

读书成为古代文人士子“修身齐家治国平天下”的不二选择。这些文人士子秉承儒

家“达则兼济天下，穷则独善其身”的人生价值理想，经过儒师的悉心调教和官场

的耳濡目染，入仕时大都谙熟治乱兴衰之道，知晓为人处世之理，成为一名合格的

朝廷命官。但有一点必须承认，文人士子们通过经年累月的读书，不仅蓄积了丰赡

学养，而且提升了高迈人格，换言之，读书造就了称职的官员，而官员继续读书则

成就了更大事业。

众所周知，在漫长的封建社会，“学而优则仕”，也就是说只有经过漫长苦读且

深入传统文化肌理的人,才能通过严苛的科举考试,才能在官场里登堂入室。因而，

但凡具有读书天赋、家境又允许的学子，大都养成了读书习惯，为官之后依然读经

诵史，赋诗作文，以此颐养性情、陶冶操守、净化心际、提升境界。另外，凡是国

盛民阜、天下太平的朝代必然是推崇文化和学术的朝代，此时考核检验官吏的准绳，

不仅要看其政绩大小，也要看其文化修养的高低。

中国古代官员把读书和从政合二为一，与中国古代政治制度设计有一定关系。秦

汉统治者将偃武修文、重用儒生作为制度建设的重要内容，到了隋唐逐步建立并完

善科举制度。科举制度是封建统治者选人用人的主要途径，它把考查文人学子对古

典文化知识的记忆、理解和文字的组织能力，作为公开选拔官员的基本依据，所以

不读书者不能入仕为官。士子们一旦通过科举考试入朝为官，恪守“立德立功立言”

的人生目标，在读书为文方面更加勤勉笃毅，成为为官和为文两方面的典范，他们

既是垂范后世的出色政治家，又是名留青史的杰出文学家。当然，喜欢读书与做个

好官并不一定成正比，例如清朝大贪官和珅就是一个饱读诗书的文人。不过，虽说

喜欢读书不全是好官，但赃官劣官则大多是不喜欢读书的草包，因为此类官员的兴

致根本不在读书上，而是钟情于那些污七八糟的东西。

读书与做官也构成中国文人士子复杂性格和模糊意绪的两面心态。在他们留下浩

如烟海的文字典籍的同时，也演绎着一幕幕数不清看不完的人生悲喜剧。例如北宋

寇准被罢免丞相之职后，以刑部尚书知陕州，蜀帅张咏返京述职时路经陕州，寇准

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以东道主身份表达情谊，临别时寇准低声咨询张咏：“何以教准？”张咏只说了一

句话：“《霍光传》不可不读也。”寇准不解其意，立即命手下找来《后汉书》阅

读，读至“不学无术”四字，笑着说：“此张公谓我矣。”由此推知，即使官居高

位，但长期不读书不学习也会贻误国事、害人害己。当然，任何事物都要辩证地审

视。读书著文在历史上也是最具风险的事，从司马迁因说真话而罹受宫刑，到明清

两朝大兴文字狱使众多官吏丢掉性命，直至“文化大革命”导致万马齐喑，使今人

感到在官场上读书立言绝非易事。其实，读书立言的本质并没有什么玄妙，无非就

是坚持真理，发现真理，给今世和后人留下一点精神财富，而这却不是修身养性或

单凭勇气就能够做到的。

(摘编自栾凤廷、刘金祥《中国古代官员的读书与从政》)(1)下列关于原文内

容的表述，不正确的一项是

A.盛世都推崇文化和学术，文化修养高低和政绩大小是考查官员的重要指标，这

使读书和从政有着千丝万缕的联系。

B.长期的读书，使文人士子拥有丰赡的学养和高迈的人格，同时养成读书习惯，

所以古人为官之后依然推崇读书。

C.读书时老师的细心调教，加上封建社会官场的耳濡目染,读书人一旦进入仕途，

大都能成为一名合格的朝廷命官。

D.入仕为官是古代文人的人生价值，而读书则是进入仕途的唯一途径，这种风尚

形成的原因是中国古代官本位思想。

(2)下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A.中国古代官员读书与从政的关系是：为官前“学而优则仕”，读书成就称职的

官员；为官后“立德立功立言”，读书助其成就更大事业。

B.以文会意是中国古代官员之间交流的一种方式，北宋寇准被罢相后请教蜀帅张

咏，后读《霍光传》醒悟的故事，就是一个例子。

C.隋唐时期将古典文化知识的记忆、理解和文字组织能力作为公开选拔官员的唯

一标准，建立了偃武修文、重用儒生的用人选人制度。

D.凡具有读书天赋、家境又允许的学子，大都养成了读书习惯，这是因为科举考

试的严苛，学子必须经过漫长而深入的苦读才能通过。

(3)根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A.一个国家的发展史就是这个国家国民的读书史，读书不仅影响个人的成长，官

场的风气，更关乎一个国家的社会风尚。

B.饱读诗书的文人和珅却成为清代的大贪官，这说明喜欢读书不一定就会做个好

官，有时读书反而可能会成就一部分贪官。

C.古代有许多为官为文都有成功的典范，如白居易任杭州刺史时，修缮西湖堤坝，

造福一方；写下《钱塘湖春行》流传于世。

D.读书著文虽然在历史上是最具风险的事，但若能坚持修身养性，保持勇气，坚

持真理，发现真理，在官场上也是可以做到的。

8.阅读下面文字，完成下列各题。

黄狗事件

新加坡希尼尔

他把刀放在侄儿的颈项上。其实，他不想把刀放在侄儿的颈项上。

他只不过赌了一个时期的马，借了几回的高利贷，抢一次杂货店的钱。他最终给

认了出来。东藏西躲，躲到大哥那拥挤的三房式组屋去。那天，大门被敲得惊心胆

跳，他一心急，拿了把刀，想从二楼窗口跳下。妈呀，有辆警车正亮着红色的讯号

灯。

“郭友财在家吗？郭友财开门！郭友财听着，我们是-"郭你妈的！我怎能开门，

让你们进来抓我！我那孩子的牛奶粉还没有着落，我欠的钱让我想办法去凑足就是

了-杂货店，杂货店我才抢了，不，拿了不到五百元！-我不开门，我不开门！不

开门也是死路一条！他抓了七岁的侄儿往房间里关了起来。这是他最疼爱的侄儿,

昨天还买了虾饼给他吃。有人从大门闯了进来，他感觉得出，应该是五岁的侄女开

了门。然后房门又有人在急促的敲着。

“郭友财，郭友财，我们是，我们是……”

“我还你们钱好了！我还你们钱好了！”他心中在呐喊。“郭友财快开门，郭友

财我们是警方人员，郭友财……”

“郭你妈的，再吵我杀了旺仔！”顿时外边一片寂静，只有房里数声狗吠。外边

的人都说郭友财挟持侄儿为人质与警方对峙。

“孩子是无辜的，放了他吧！我们找个人项替他。”

外边有人说。好一阵子没有反应。最后，房门开了一隙，外边一位老者走了进去，

小侄儿给推了出来，房门再关上。

“别动！”友财上前搜身，一旁的黄狗猛吠不已。从老者右边腰际，搜出一把左

轮。

“他妈的，你也来这一套！”友财把刀抛了，用左轮指向老者。

“你不要命了！”

“这把枪跟了我三十年，舍不得拿开！”老者回答得从容。

“也好，你舍不得，让它与你一同归天好了！”

“慢着，先喝杯咖啡如何，你的脸色不太好。”

“别耍花样，我要一”

“报告队长，我们已布置好了，请吩咐-"外边有人提高声量。

“先来两杯咖啡，一杯不要糖。”

老者向外边回应。

“你是队长？-”友财有点慌张与惊愕。

“我来日不多，应该由我进来。”

老者望着友财：“你抢了几百块钱，只要报了案，上法庭，最多判坐三几个月的

牢，你现在这种大手笔，会要你的命！”

“我没有其他选择！”友财有点软化。

“有！”老者从身上拿出一副手铐，说道：“你现在就自首吧！-我倒忘了，那

把枪今天忘了上子弹……”友财整个人瘫痪下去，他没有料到，手中的武器，只是

虚有其表罢了。

“队长，咖啡来了！”

“咖啡太苦了！”房门再度打开，郭友财戴了手铐与老者一齐走出来。老者笑着

对大伙说：“他刚才都换好了衣服要去自首，谁知道我们先来了一步！”大伙不作

声，不太相信他的话。

“哦，就是因为那个小侄，缠着他在房里玩-”老者说得好轻松。

“他刚才不是说要杀旺仔？”有人不服地问道。

“啊哈，你是说那只叫做旺仔的黄狗？该杀该杀，到处随地撒尿拉屎！”

(选自《小小说》)

(1)下列对文章的理解与分析，有错的一项是

A.本文开头写“其实他不想把刀放到侄儿的脖子上”这句话必不可少。表现了罪

犯并不是一个丧心病狂的人，为后文“队长”成功劝说他投案自首埋下伏笔。

B.本文情节安排合理自然，松弛有度。例如老者进门交换人质，却从他的身上搜

出一把枪，让人替他担忧，外面却又有人喊他“队长”，使气氛更加危险紧张，最

后才交待，枪里没有子弹，让人松了一口气•

C.“黄狗”旺仔，在文中起了一个线索的作用，从文中多次描写“黄狗”可以看

出。如开头写“屋里有数声狗吠”，老者进屋换人质，“一旁的黄狗猛吠不己”，

最后又写“你是说那只叫旺仔的黄狗？”可看出它推动着情节的发展。

D.本文语言地方色彩浓厚，趣味性浓，耐人寻味。如“郭你妈的”、“他妈的”。

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(2)“队长”在文中是一个怎样的人？结合全文作简要分析。

(3)本文明明是一次解救人质事件，为什么却以“黄狗事件”为题？结合全文说

说你的理由。

9.阅读下面的文字，完成下列各题。

新能源汽车热，还需加把火

封华

8月25日，2016年北京市第四期小客车指标摇号配置结果公布，不出外界所料，

今年的5.1万个新能源车指标己被全部抢完，仍有3299人无法获得新能源车号牌。

这也表明，此次通过申请但未获得新能源汽车号的个人或需等到明年再轮候配置。

根据北京市小客车指标调控管理办公室公布的数据，今年北京小客车指标年度配

额为15万个，其中新能源小客车指标额度6万个。而单位新能源小客车配置额度，

也早己在第三期配置完毕.

不再观望多重因素产生推力

与去年存在浪费指标的现象相比，用“僧多粥少”形容今年北京市新能源汽车指

标配置状况，毫不为过。

北京市朝阳区王先生是今年第四期新能源小客车申请者，“在此之前，我已申请过

将近40期小客车指标，最近听说新能源汽车也将可能拿不到号，所以果断放弃申

请燃油车指标”。出于对新能源汽车配额即将缩紧的担心，如王先生一样转投新能

源汽车“怀抱”的北京市民，正在不断增加。

从事汽车销售工作多年的颜景辉表示：“从近几期申请人数的变化看，消费者已

由观望状态转为有了紧迫感。”

全国乘用车联席会秘书长崔东树认为：“无论是单位还是个人，申请数量一直根

据号牌的紧张程度呈现相应的波动，这是由北京汽车市场号牌的分配体系决定的。

不仅许多家庭对汽车有刚性需求，单位用车需求也比较旺盛，因此消费者经历了从

不认同到选择的过程。”

家住丰台区的白先生今年成功申请到第二期新能源小客车指标，“家中小孩正在

上幼儿园，考虑到平时出行半径不算太大，我买了一款江淮IEV5.国家对新能源

车有补贴，实际使用中，我也比较满意，可以说是一举两得。”

新能源汽车牌照申请火爆，实际购车人数暂时还没有跟上。“主要原因是拿到牌

照之后，允许有半年延迟期，而消费者希望在这段时间看到更好的产品推出，观望

心态较普遍。此外，牌照转租的现象也存在，由于并非所有人都有资格获得牌照，

一些有需求的外地人口采取违反规定的方式，获得使用牌照的机会。”崔东树分析。

初尝甜头不限行，能耗成本低

新能源汽车尤其是电动汽车在示范推广过程中，让消费者尝到不少甜头。

白先生告诉记者：“能耗成本低、不限号、不限行，是我买电动汽车的最大动力。”

业界有“三度电，一升油”的说法，意即电动汽车用3度电，就能达到燃油汽车1

升油的运行里程。

自去年9月底以来，关于新能源汽车的利好政策不断出台。据颜景辉介绍，北京北

辰亚运村车市甚至出现两小时内卖出3辆电动汽车的交易速度。

与其他有车一族不同，在北京东三环附近工作的小焦十分青睐电动汽车租赁模式。

自从楼下开了家电动汽车租赁公司，平时外出办事方便多了。“我经常会开着去西

四环办事。到了周末还会租用半天新能源汽车，要么朋友聚会，要么开去近郊游

玩。”“京津两地之间相距不足两百公里，现在一般的电动汽车都能满足这一续航

要求”小焦说。

电动汽车无法满足长距离行驶要求，充电设施普及率低，给许多车主带来难题。

家住怀柔的郑先生在北京西二环附近上班，由于补贴力度大，早在去年就将一部续

航200公里的电动汽车收入囊中，等到冬季才发现实际续航能力并不如意，“由于

气温低，电池无法正常工作，为保证顺利到达上班地点，我只能不使用车内的暖风。”

夯实基础期待质量服务更上层楼

北京市新能源汽车发展促进中心主任牛近明介绍：“截至目前，北京市己建有5

万余个充电桩，其中私人领域充电桩超过两万个，社会场所为老百胜提供的充电桩

约6000个。充电桩虽然建了不少，但是老百姓并没有觉得多方便。”

“未来除了要在充电设施上下功夫外，汽车生产厂家也应针对北方特殊的环境，选

用电池能量密度更高的产品，提升续航里程，改进车内设计，使电动车主有更好的

驾驶感受。”崔东树表示。

新能源汽车在北京市场的需求约占全国的30%,解决好使用过程中的各类问题，

对全国性新能源汽车推广工作都具有示范作用。通过近儿年的实际应用，新能源汽

车出现了一些亟待改进的问题，比如生产成本高、续航里程短、充电安全存隐患等。

对此，北汽新能源公司总工程师陈平表示，该公司近期的一些开发工作，正在围绕

市场需求，追求更高的性能指标，让绿色环保车遍布中华大地。

中国汽车流通协会副秘书长罗磊也表示，新能源汽车产品大部分出自自主创新企

业，供货紧张的问题应该不会长期存在。

（选自《人民日报》2016年9月2日10版，略有删改）

（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A.丰台区的白先生今年成功申请到第二期新能源小客车指标，是因为他考虑到他

们家庭平时的出行半径不算太大，加之国家对新能源车有补贴。

B.业界“三度电，一升油”说法意即电动汽车用3度电，就能达到燃油汽车1升

油的运行里程，又据相关人士介绍，北京北辰亚运村车市出现过两小时内卖出3辆

电动汽车的情形。

C.新能源汽车北京使用情况决定一切，在北京市场的需求约占全国的三分之一，

解决好使用过程中的各类问题，对全国性新能源汽车推广工作都具有示范作用。

D.这篇新闻作者认为“还需加把火”的原因有：实际购车人数暂时还没有跟上，

要在充电设施上下功夫，增加充电设施、解决充电安全隐患，要提升续航里程。

（2）下列对新闻有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

A.北京市朝阳区王先生因为新能源汽车拿不到号，就果断放弃申请燃油车指标，

同王先生一样买新能源汽车的北京市民正不断增加。

B.北京汽车市场号牌的分配体系，决定了单位、个人申请购车数量存在一定的紧

张度，这是因为许多家庭对汽车有刚性需求，单位用车需求也比较旺盛。

C.在北京东三环附近工作的小焦之所以十分青睐电动汽车，是因为平时外出办事

方便多了，如去西四环办事、与朋友聚会、去近郊游玩、到天津转转等。

D.郑先生在北京西二环附近上班，由于补贴力度大买了一部续航200公里的电动

汽车，发现实际续航能力不足，只好不使用车内的暖风及其他设备。

E.从北汽新能源公司总工程师陈平的解释中我们可以看出，新能源汽车开发工作

正在围绕市场需求展开，将不断追求更高的性能指标。

（3）当前新能源汽车市场存在不少亟待解决的问题，对此你有怎样的认识？请结

合文本谈谈你的想法。

五、文言文阅读（本大题共2小题，共30.0分）

10.阅读下面的文言文，完成下列各题。

徐有功，国子博士文远孙也。举明经，累转蒲州司法参军，绍封东莞用。为政宽

仁，不行杖罚。吏人感其恩信，递相约曰：“若犯徐司法杖者，众必斥罚之。”由

是人争用命，终于代满，不戮一人。

^初元年，累迁司刑丞。时酷吏周兴、来俊臣、丘神助、王弘义等构陷无辜，皆

第6页，共27页

抵极法，公卿震恐，莫敢正言。有功独存平恕，诏下大理者，有功皆议出之，前后

济活数十百家。常于殿庭论奏曲直，则天厉色诘之，左右莫不悚栗，有功神色不挠，

争之弥切。寻转秋官员外郎，转郎中。

俄而凤阁侍郎任知古、冬官尚书裴行本等七人被构陷当死，则天谓公卿日：古人

以杀止杀我今以恩止杀就群公乞知古等赐以再生各授以官伫申来效俊臣张知默等

又抗表请申大法则天不许之。俊臣乃独引行本，重验前罪，奏曰：“行本潜行悖逆，

告张知骞与庐陵王反不实，罪当处斩。”有功驳奏曰：“俊臣乖明主再生之赐，亏

圣人恩信之道；为臣虽当嫉恶，然事君必将顺其美。”行本竟以免死。

道州刺史李仁褒及弟榆次令长沙，又为唐奉一所构，高宗末私议吉凶，谋复李氏，

将诛之。有功又固争之，不能得。秋官侍郎周兴奏有功曰：“臣闻两汉故事，附下

罔上者腰斩，面欺者亦斩。又《礼》云：'析言破律者杀。'有功故出反囚,罪当

不赦，请推按其罪。”则天虽不许系问，然竟坐免官。久之，起为左台侍御史，则

天特褒异之。时远近闻有功授职，皆欣然相贺。

寻起为左司郎中，累迁司刑少卿。有功谓所亲曰：“今身为大理，人命所悬，必

不能顺旨诡辞以求苟免。”故前后为狱官，以谏奏枉诛者，三经断死，而执志不渝，

酷吏由是少衰，时人比汉之于、张焉。或曰：“若狱官皆然，刑措何远。”

久之，转司仆少卿。长安二年卒，年六十二，赠司刑卿。

（有删改）

（1）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.古人以杀止/杀我/今以恩止杀/就群公乞知古等赐以再生/各授以官/伫申来效/俊

臣/张知默等又抗表请申大法/则天不许之

B.古人以杀止杀/我今以恩止/杀就群公乞知古等/赐以再生/各授以官/伫申来效/俊

臣/张知默等又抗表请申大法/则天不许之

C.古人以杀止/杀我/今以恩止杀/就群公乞知古等/赐以再生/各授以官伫申来效/俊

臣/张知默等又抗表请申大法/则天不许之

D.古人以杀止杀/我今以恩止杀/就群公乞知古等/赐以再生/各授以官/伫申来效/俊

臣/张知默等又抗表请申大法/则天不许之

（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.男：封建时代五等爵位的末等，这五等分别是公、侯、伯、子、男。无论哪一

等次的爵位都是可以世袭的。

B.载初：一种年号纪年法，这种纪年法始于汉武帝，以后每个皇帝即位一般都要

改元，且一位皇帝年号自始至终不变。

C.大理：官名，掌管刑罚狱讼。秦、汉称“廷尉”。汉景帝时一度改称“大理”，

北齐后改称“大理卿”。历代沿称。

D.起：起用、任用（官员）。“辛苦遭逢起一经”一句中的“起”就是起用、任

用的意思。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.徐有功为政宽厚。曾经和吏人相互约定，如果有谁触犯了法律，大家定要斥责、

惩罚这个人，由此，徐有功获得了民众的支持，任职期间，没有杀过一个人。

B.徐有功正直无私。经常在殿上论奏案件的是非曲直，有时武则天厉色质问他，

他面不改色，争论得更加急切，后来他就被调任其他职位了。

C.徐有功行事机智。面对酷吏执意要杀死裴行本的情形，他机智地借助皇帝的旨

意，顺应皇帝的愿望，反驳了来俊臣等人，最终裴行本得以免除死罪。

D.徐有功司法实事求是。他认为关系人命，一定不能一味顺从旨意，不实事求是，

来求得自身的安全。他的执法之心不渝，使得酷吏稍稍收敛。

（4）把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①俊臣乖明主再生之赐，亏圣人恩信之道；为臣虽当嫉恶，然事君必将顺其美.

译文：______

②臣闻两汉故事，附下罔上者腰斩，面欺者亦斩。又《礼》云：“析言破律者杀。”

译文：»

11.阅读下面这首诗，完成下列各题。

春日登楼怀归寇准

高楼聊引望，杳杳一川平•

野水无人渡，孤舟尽日横。

荒村生断霭，古寺语流莺。

旧业遥清渭，沉思忽自惊。

创作背景：此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。

【注】旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。

（1）下列对这首诗的赏析，最不恰当的两项是：

A.首联首句即点明登楼。聊，姑且。引，长，引伸为“远”。次句至颈联写想像

之景。

B.颔联写到一条河流，一条渡船，四野空旷无人，不见渡者，也不知船家何往，

尽日只有那条孤零零的渡船横躺在水里飘荡。

C.颈联写诗人登高览景，当目光投向荒村时，已近黄昏，村里人家大约已在点火

做饭了，故冒出缕缕轻烟。不远处的古寺那边，不时传来黄莺婉转清脆的啼鸣声。

D.诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他醒悟过来，发现自

己身在异乡，心中不由一惊，这前后感情的变化，突出了作者不想做官想回家的悲

伤之情。

E.本诗的颔联、颈联对仗工整，意象鲜明，写景生动形象。颔联“野水”对“孤

舟”、“无人渡”对“尽日横”，浑然天成；颈联以“荒村”对“古寺”、“生”

对“语”、“断霭”对“流莺”，严谨工整。

（2）北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是

“一船夫睡舟尾，横一孤笛"。你认为这幅画最终能胜出的原因是什么？请说明你

的理由。

六、作文（本大题共1小题，共60.0分）

12.阅读下面的材料，根据要求写作。

①白云，因为没有根基，只能浪迹天涯。

②波涛，如果没有乱石的阻挡，就难有千堆雪的壮观。

③车轮，一旦离开坚实的地面，转得再快，也寸步难行。

④瀑布，因为心中有大海，即使粉身碎骨，也要勇往直前。

⑤圆规，站稳脚跟迈出坚定一步，有始有终才有完满结局。

⑥竹子，最终能长成参天巨竹，其秘诀是每前进一步便及时小结。

以上句子内涵丰富，读后你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意,

并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题。不套作，不抄袭，

不少于800字。语文答案。

第8页，共27页

答案和解析

1.【答案】C

【解析】

解析：

①谦谦君子:指谦虚谨慎、能严格要求自己、品格高尚的人，此处使用正确；

②危言危行:指正直的言行。此处误用为危险的言行的意思，望文生义；

③风华正茂:指风采才华正盛。用于形容人，不用于物，此处用来形容荷花，

使用对象不正确；

④鱼目混珠:把鱼眼珠杂混在珍珠中，比喻以假乱真，以次充好，此处使用正

确；

⑤如坐春风:形容受到良好的教诲、熏陶。此处误用为沐浴在春风中的意思，

望文生义。

⑥左右逢源：中性词，指做事得心应手，怎样进行都很顺利；也形容办事圆滑;

也可用作贬义词，指为人圆滑老到，精明。此处使用正确。

答案:c

此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用

汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累

一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根

据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用

的语境。

对干成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词

义的范围大小等。第二，辨析色彩，包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，

辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一，

要逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；

第二，注意成语潜在的感情色彩和语体色彩;第三，要注意成语的使用范围、

搭配对象;第四，弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息;

第五:从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后

语义矛盾或前后语义重复的现象。

2.【答案】C

【解析】

A项，语序不当，“加强合作，增进了解”的语序不当，应把“加强合作”与“增进

了解”位置互换。

B项，成分残缺，“加大”后面缺少宾语，应在“事件”后加“的力度”。

C项，没有语病。

D项，“至少三千万元以上”不合逻辑，去掉“至少”或“以上”。

故选:C。

辨析并修改病句，能力层级为表达运用E.解答此类题，需要在理解句意的基

础上，熟练掌握《考试大纲》明确提出的六种常见病句类型，即语序不当、搭

配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

病句辨析的几种方法：

①语感检查法。辨析病句，可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭

的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当。语序不当、语意重复

都可用此法；

②主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配

不当、成分残缺都可用此法；

③类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子

有问题则说明原句不正确；

④逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用、判断、推理是否得当,

语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等；

⑤寻找标志法，就是抓住病句中一些明显得语音标志。

3.【答案】B

【解析】

第10页，共27页

A项，“不耻下问”是敬辞，不能用于学生对老师请教，适用对象错误。

B项，正确，老朽:衰老陈腐，用于老人自谦。

C项，“忝”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧。适用对象错误。

D项，“请您务必”语气生硬、命令，此处应采用祁使语气，将“务必”删除。

故选B

考查表达简明、连贯、得体

谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞

“家”字一族。用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。如家父、家尊、家

严、家君:称父亲;家母、家慈:称母亲;家兄:称兄长;家姐:称姐姐;家叔:称叔

叔。

“舍”字一族。用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚。如舍弟：称弟弟；

舍妹:称妹妹;舍侄:称侄子;舍亲:称亲戚。

“小”字一族。谦称自己或与自己有关的人或事物。如小弟：男性在朋友或熟人

之间的谦称自己；小儿:谦称自己的儿子;小女:谦称自己的女儿;小人：地位

低的人自称;小生（多见于早期白话）：青年读书人自称；小可（多见于早期白

话）：谦称自己;小店：谦称自己的商店。

"老”字一族。用于谦称自己或与自己有关的事物。如老粗:谦称自己没有文化;

老朽:老年人谦称自己；老脸:年老人指自己的面子;老身:老年妇女谦称自

己。

“敢”字一族。表示冒昧地请求别人。如敢问:用于问对方问题;敢请:用于请求

对方做某事;敢烦:用于麻烦对方做某事。

"愚"字一族。用于自称的谦称。如愚兄：向比自己年轻的人称自己；愚见:称自

己的见解。也可单独用"愚''谦称自己。

“拙”字一族。用于对别人趁自己的东西。如拙笔:谦称自己的文字或书画;拙

著、拙作:谦称自己的文章;拙见:谦称自己的见解。

“敝”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如敝人:谦称自己;敝姓:谦

称自己的姓;敝处:谦称自己的房屋、处所;敝校:谦称自己所在的学校。

"鄙,'字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如鄙人:谦称自己;鄙意:谦

称自己的意见;鄙见:谦称自己的见解。

另外还有寒舍:谦称自己的家；犬子:称自己的儿子;笨鸟先飞:表示自己能力

差，恐怕落后，比别人先行一步;抛砖引玉:谦称用自己粗浅的、不成熟的意

见引出别人高明的见解。

4.【答案】受任于败军之际；奉命于危难之间；弓如霹雳弦惊：且夫水之积也不厚；则

其负大舟也无力

【解析】

（1）受任于败军之际，奉命于危难之间（重点词：受、际、奉）

（2）弓如霹雳弦惊（重点词:霹雳、弦）

（3）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。（重点词:负、舟）

考查常见的名句名篇。能力层级为A级。本考点包括两个要素，即名句和名篇。

要领悟句子的含义，突破生僻难写字，注重形近、音近词。名句名篇主要靠的

是点滴积累，聚沙成塔，只有厚积才能薄发。

领悟含义，圈点强记，边诵边写。对每一条名言名句，都要领悟其大致含意，

特别是其中的关键词。

5.【答案】“智慧”具有创新性；两者又非完全对立；“智慧”是在知识基础上的创新

【解析】

段意:智慧是在知识的基础上创新。

①领起下文，从后句“智慧要求新”可以推断是对上句的具体解释，故:“智慧”

具有创新性（原创性）；

②前的“但”与前文构成转折，后句从二者的联系分析，故:两者又非完全对立;

③对上文的分析进行总结，概括二者之间的关系，故:“智慧”是在知识基础上

第12页，共27页

的创新。

答案:①“智慧”具有创新性(原创性)②两者又非完全对立(两者又有紧密联

系)③“智慧”是在知识基础上的创新

考查表达简明、连贯、得体

通读原文，分清层次，根据语境，关注前后照应，准确推断句意。

6.【答案】不是有了兴趣就一定会取得好成绩；不是有了兴趣和好成绩毕业后就一定能

很好地适应社会需要

【解析】

解析：

根据①对应的原句“只有学了工科才能激发强烈的好奇心”，这里存在的是太

绝对的问题，而“有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好

地适应社会需要”，这里的“必将”“一定能”也存在太绝对的问题，所以表达的

不得体；

答案：

②不是有了浓厚的兴趣就一定会取得好成绩；

③不是有了兴趣和好成绩毕业后也就一定能很好地适应社会需要。

本题考查语言表达的简明、连贯、得体的能力。

语言得体就是根据语境条件使用语言，主要包括以下几点：

(1)语言表达适合形式的特点和需要

(2)语言符合表达者身份和接受者的接受因素

(3)语言表达能符合特定的场合、目的需要

(4)语言表达有分寸感

7.【答案】D；C；B

【解析】

(DD“入仕为官是古代文人的人生价值”错，“入仕为官”是“古代文人”“实

现”“人生价值”的途径，而不是目的。

(2)C“唯一标准”错，原文第四段是“基本依据”；同时“偃武修文、重用儒生”

作为制度建设的重要内容是秦汉时期就提出的，原文第四段为“秦汉统治者

将偃武修文、重用儒生作为制度建设的重要内容”。

(3)B”反而可能会成就一部分贪官”强加因果。

答案：

(DD

(2)C

(3)B

信息筛选题的答题步骤是:①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作

者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解;②把握题

干，确定答题区间;③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息

的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式

来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

完成论述类文本要通读原文。先仔细阅读所给的文章，标记重要信息，做到

句清段结。了解文章说的是什么事，或讲的是什么理;文章涉及到什么人，什

么观点等。不管是哪一种形式的概括，我们都必须首先通读全文，然后抓住

文章里的那些关键性的词、句，这些关键性的词语或句子多出现在文章的开

头、结尾，还有一些就是在文章的过渡处。

8.【答案】C：他是一善良，沉着机智，经验丰富，老到，深谙犯罪心理的老警察。①

沉着机智。老者被罪犯搜出手枪也不慌，还请罪犯不要慌，先喝杯咖啡。为了给罪犯台

阶，巧妙地运用黄狗的名字替他掩饰。②经验丰富，老到，深谙犯罪心理。可以从他劝

罪犯自首的情节可以看出。③善良，替对方着想。他了解罪犯心理，知他是被逼的，巧

妙的替他掩饰。(答任意两点给4分，三点满分)；①从表现人物形象看，以一个老者

的身份对年轻的罪犯的关怀与保护，使人物形象更突出，更能表现“队长”的善良和机

智。②从表达效果看，文章结尾巧妙地运用人狗同名的巧合化解危机，让人在轻松一笑

过后又余味无穷，诙谐而幽默。③从表现主题看，用“黄狗事件”来代替绑架人质事件，

体现了对罪犯的体谅与理解,表现了一种人性的关怀，更能表现主题。④从情节发展看，

“黄狗”从侧面推动了故事情节的发展，与结尾“队长”的话““啊哈，你是说那只叫

做旺仔的黄狗？该杀该杀，到处随地撒尿拉屎！””相照应。(答到其中任意三点都给

满分，其他言之成理酌情给分)

【解析】

(1)本题考查对文本相关内容的理解与分析能力。作答时要依托文本，根据文

本内容对选项进行判定。C项，本文线索是“解救人质事件”，黄狗的几次描写

第14页，共27页

只是为文章结局埋伏笔。

(2)本题考查欣赏人物形象的能力。分析人物形象，可以结合小说中的对人物

的描写来考虑，如人物的语言描写、行为动作描写、细节描写等。本题可以

通过文中“队长”的语言、神态等进行分析概括，如“'这把枪跟了我三十年，

舍不得拿开！’老者回答得从容”“慢着，先喝杯咖啡如何，你的脸色不太

好。”“先来两杯咖啡，一杯不要糖。”这些都表了老者即“队长”沉着机智，被罪

犯搜出手枪也不慌，还请罪犯不要慌，先喝杯咖啡。“你抢了几百块钱，只要

报了案，上法庭，最多判坐三几个月的牢，你现在这种大手笔，会要你的

命！”“你现在就自首吧！-我倒忘了，那把枪今天忘了上子弹这些语言描

写，可以看出“队长”经验丰富，老到，深谙犯罪心理。“老者笑着对大伙说:‘他

刚才都换好了衣服要去自首，谁知道我们先来了一步！哦，就是因为那个

小侄，缠着他在房里玩-‘老者说得好轻松。”“啊哈，你是说那只叫做旺仔的黄

狗？该杀该杀，到处随地撒尿拉屎！”这些语言与神态描写，又表现了“队长”

善良，他了解罪犯心理，知道郭友财是被逼的，巧妙的替他掩饰。作答时先从

文本中筛选出相关的信息，然后再进行整合概括，组织答案时要先明确人物

形象的特点，再结合文本具体内容叙述。

(3)本题考查文本标题的作用的基本能力。分析文章的标题可以从和文章的

情节、结构、人物(或物象)、主旨的关系等角度进行考虑。小说虽是一次解

救人质事件，却以“黄狗事件”为题，有一种大事化小的意味在其中，从人物形

象的表现角度看，“队长'’将被绑架者“旺仔”说成是一只叫做“旺仔”的黄狗，

用人狗同名的巧合化解危机，表现了“队长”的善良和机智，也体现了一位老

者对年轻罪犯的关怀与保护。从情节发展角度看，文章先描写郭友财绑架侄

儿旺仔，中间又写到“只有房里数声狗吠”“一旁的黄狗猛吠不已”，最后又通

过“队长”的话“啊哈，你是说那只叫做旺仔的黄狗？该杀该杀，到处随地撒尿

拉屎！”将旺仔由侄儿变成一只叫“B王仔”的黄狗，从侧面推动了故事情节的

发展，也使得文章前后相照应。另外，小说用“黄狗事件”来代替绑架人质事件,

对罪犯表现了一种人性的关怀，凸显了小说的主题。

答案：

（1）（3分）C

（3）（5分）他是一善良沉着机智，经验丰富，老到，深谙犯罪心理的老警察。

①沉着机智。老者被罪犯搜出手枪也不慌，还请罪犯不要慌，先喝杯咖啡。为

了给罪犯台阶，巧妙地运用黄狗的名字替他掩饰。②经验丰富，老到，深谙犯

罪心理。可以从他劝罪犯自首的情节可以看出。③善良替对方着想。他了解

罪犯心理，知他是被逼的，巧妙的替他掩饰。（答任意两点给4分，三点满分）

（3）（6分）①从表现人物形象看，以一个老者的身份对年轻的罪犯的关怀与保

护，使人物形象更突出，更能表现“队长”的善良和机智。②从表达效果看，文

章结尾巧妙地运用人狗同名的巧合化解危机，让人在轻松一笑过后又余味无

穷，诙谐而幽默。③从表现主题看，用“黄狗事件”来代替绑架人质事件，体现

了对罪犯的体谅与理解，表现了一种人性的关怀，更能表现主题。④从情节

发展看，“黄狗”从侧面推动了故事情节的发展，与结尾“队长”的话““啊哈，你

是说那只叫做旺仔的黄狗？该杀该杀，到处随地撒尿拉屎！”“相照应。（答到

其中任意三点都给满分，其他言之成理酌情给分）

（1）本题考查对文本相关内容的理解与分析能力。

（2）本题考查欣赏人物形象的能力。

（3）本题考查文本标题的作用的基本能力。

题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物

象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结

构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）

第16页，共27页

看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明

主旨。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联

文章的内容或是否是文章的线索，人物(或物象)看标题是否能暗示人物的

命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨。

9.【答案】C；EB；①问题一，新能源小客车指标额度小，国家应加大包括个人和单位

的指标额度，解决供货紧张的现实问题，让绿色环保车遍布中华大地。②问题二，产品

推出问题，要尽快推出更好的产品，以缓解消费者观望心态较普遍的现状。③问题三,

牌照管理上有漏洞，应堵住牌照存在转租的现象，对违反规定方式获得使用牌照机会的

行为予以严格控制，保持市场的良胜循环。④问题四，新能源汽车的研发问题，国家要

加大新能源汽车科学研究的资金、人力投人，以期加快速度解决包括生产成本高、续航

里程短、充电安全存隐患等实际存在的短板问题

【解析】

(DC理解分析错误，“北京使用情况决定一切“过分夸大，原文倒数第二段

只说“具有示范作用”，并不是起决定性作用。

(2)A项，以肯定代替可能，原文第五段说“最近听说新能源汽车也将可能拿

不到号”。C项，曲解文意，“十分青睐电动汽车”分析概括完全错误，原文第十

四段只是说“青睐电动汽车租赁模式”;“到天津转转”文中并没有说“方便多

了“°D项，省略不当，任意扩大范围，“发现实际续航能力不足，只好不使用

车内的暖风及其他设备”分析有误，原文倒数第六段只说“等到冬季才发现”，

不能省略这一前提条件，原文还只说“只能不使用车内的暖风”，不能扩大了

范围。

(3)本题考查探究能力。要求考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读，最

主要的是基于文本，得出新能源汽车存在的实际问题后，先要提出自己的见

解，然后再作分析、论述。

答案：

(DC

⑵E、B(答E给3分答B给2分)

(3)①问题一，新能源小客车指标额度小，国家应加大包括个人和单位的指

标额度，解决供货紧张的现实问题，让绿色环保车遍布中华大地。②问题二，

产品推出问题，要尽快推出更好的产品，以缓解消费者观望心态较普遍的现

状。③问题三，牌照管理上有漏洞，应堵住牌照存在转租的现象，对违反规定

方式获得使用牌照机会的行为予以严格控制，保持市场的良胜循环。④问题

四，新能源汽车的研发问题，国家要加大新能源汽车科学研究的资金、人力

投人，以期加快速度解决包括生产成本高、续航里程短、充电安全存隐患等

实际存在的短板问题。（一点1分，答对四点即得满分，意思对即可，如有言之

有理的答案可酌情给分）

该题属于论述类文章阅读，主要考查考生阅读中的信息筛选整合能力。在阅

读中主要体现在对文章内容的检索、归纳概括方面。解答该类试题，首先要

认真阅读文本，整体把握，弄懂该文本中陈述的观点及作者的情感态;其次，

要熟悉论述类客观题的解题流程:①审题划重点，②通读标段号，③定位划

重点，④看题细比对。对比关照是要注意五看:一看对象，二看数量，三看时

态，四看肯否，五看因果。说到底，解答此类题目，关键是根据选项找范围，

根据范围画重点，根据重点再比较。

完成论述类文本的阅读，要根据各选项所涉及的内容，先回到原文中找到相

关信息，然后进行合乎逻辑的推理，看能否得到选项中的某个结论。通过对

照，往往会发现干扰项的种种错误:正反颠倒、时间错位、强加因果、以偏概

全、无中生有、张冠李戴以及种属概念并列等，排除了干扰项，就可确定正确

选项了。当然有时很可能几个说法从某个角度看都有不妥之处，这时应该比

较一下几个选项中哪个说法的错误更为明显，然后就选定这个明显有错的选

项。

10.【答案】D；B；A；俊臣违背明主的再生之赐，违背了圣人的恩德信义之道。作为

臣子虽然应当痛恨坏人坏事，但是侍奉君主一定要顺应君主的美好愿望。；我听说两汉

的旧例，附和下属欺骗君上的处以腰斩，当面欺君的也斩。《礼》上又说：“巧说诡辩、

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曲解法律的人要杀。

【解析】

⑴D第二个“杀”为第一个“止”的宾语，其后停顿，第三个“杀”为第二个“止”

的宾语，其后停顿，排除ABC;译文:古人用杀人的办法使杀人案件停息，我

现在用施恩义的办法使杀人的案件停息，接受各位公卿为任知古等人求情，

我赐给他们第二次生命，授给他们官职，等待他们明白而为朝廷效力。”来俊

臣、张知默等又不听从，请求以大法加罪，武则天不同意。

(2)B一位皇帝一生可以有多个年号，如明英宗就有正统、天顺两个年号。

(3)A"曾经和吏人相互约定”说法有误，原文第一段“吏人感其恩信，递相

约”，应该是“吏人互相约定”。

(4)①乖:违背;亏:违背;美:美好愿望;译文:俊臣违背明主的再生之赐，违背

了圣人的恩德信义之道。作为臣子虽然应当痛恨坏人坏事，但是侍奉君主一

定要顺应君主的美好愿望。

②故事：旧例；罔:欺骗;面：当面;译文:我听说两汉的旧例，附和下属欺骗君

上的处以腰斩，当面欺君的也斩。《礼》上又说:“巧说诡辩、曲解法律的人要

杀。”

答案：

(DD

(2)B

(3)A

(4)①俊臣违背明主的再生之赐，违背了圣人的恩德信义之道。作为臣子虽

然应当痛恨坏人坏事，但是侍奉君主一定要顺应君主的美好愿望。

②我听说两汉的旧例，附和下属欺骗君上的处以腰斩，当面欺君的也斩。《礼》

上又说:“巧说诡辩、曲解法律的人要杀。”

参考译文：

徐有功，是国子博士徐文远的孙子。考中明经科，多次调动官职至蒲州司法

参军，承继受封为东莞男。他以宽厚仁慈治理政务，不施杖刑。官吏百姓都感

激他的恩德信义，便互相约定:“如有犯了法，应受徐有功杖刑的，大家定要斥

责、惩罚这个人。”由此，人们争着为他效命。他任司法参军，一直到任期结束,

没有杀过一个人。

载初元年，（徐有功）多次升官至司刑丞。当时，酷吏周兴、来俊臣、丘神、王

弘义等人陷害无辜，都受到了最重的处罚。公卿也因此震惊恐惧，没有谁敢

讲真话。徐有功却能一人坚持公平宽恕的原则，凡是奉诏被抓到大理寺审讯

的，徐有功都秉公复议而去掉不实的罪名，前前后后，挽救了几十户上百户

人家。他经常在殿上论奏案件的是非曲直，武则天用严厉的神色责问他，身

边的臣子无不胆战心惊，唯独徐有功面不改色，争论得更加急切。不久，他调

任秋官员外郎，又转任郎中。

不久，凤阁侍郎任知古、冬官尚书裴行本等七人被陷害，按罪名当处死刑。武

则天对公卿说:“古人用杀人的办法使杀人案件停息，我现在用施恩义的办法

使杀人的案件停息，接受各位公卿为任知古等人求情，我赐给他们第二次生

命，授给他们官职，等待他们明白而为朝廷效力。”来俊臣、张知默等又不听

A人，请求以大法加罪，武则天不同意。来俊臣就单独拿出裴行本的案卷，复查

他以前的罪行，上奏道:“行本私下干着叛逆勾当，告张知骞与庐陵王谋反一

事不实，罪当处斩。”徐有功反驳来俊臣，上奏道:“俊臣违背明主的再生之赐,

违背了圣人的恩德信义之道。作为臣子虽然应当痛恨坏人坏事，但是侍奉君

主一定要顺应君主的美好愿望。”裴行本终于（因徐有功的力辩）而被免死。

道州刺史李仁褒及他的弟弟榆次县县令李长沙，又被唐奉一所陷害，唐高宗

在朝处理完政务之后私下里议论了一下李氏兄弟的吉凶祸福，打算报复李氏

兄弟，要诛杀他们。徐有功又坚持为他们争辩，未能起作用。秋官侍郎周兴向

武则天参奏徐有功说:“我听说两汉的旧例，附和下属欺骗君上的处以腰斩，

第20页，共27页

当面欺君的也斩。《礼》上又说:'巧说诡辩、曲解法律的人要杀。’徐有功故意

为反叛者开脱罪名，他的罪行不能被赦免，请圣上按其罪判刑。”武则天虽然

没有同意拘捕审问(徐有功)，但是(徐有功)终究因此事获罪而被免官。过了

很久，朝廷又起用徐有功，让他担任左台侍御史，武则天特地褒扬他跟其他

大臣不同。当时远近之人听到徐有功又被授予官职，都高兴地去祝贺。

不久，徐有功被起用为左司郎中，多次升迁为司刑少卿。徐有功对他的亲友

说:“现在身为司法之官，关系人命，一定不能一味顺从旨意，不实事求是，来

求得自身的安全。''所以(徐有功)前前后后做狱官，因为谏奏冤枉受刑的事，

三次被判死刑，但他执法的心意不改变，酷吏因此稍有收敛。当时的人认为

他的地位等同于汉代执法公正的干定国、张释之。有的人说:“若狱官都是这

样，用不上刑法的日子怎么会远呢？”

过了较长一段时间，徐有功调任司仆少卿。长安二年去世，享年六十二岁，被

追赠为司刑卿。

(1)本题考查断句的能力，要掌握文言基础知识，做题讲究技巧，可用排除法。

(2)本题考查识记古代文化常识的能力，平时应关注课本，重视积累。

(3)本题考查归纳内容要点，概括中心意思，从原文中找到对应的语句比较核

实。

(4)本题考查理解并翻译文句的能力，应遵循翻译的原则、步骤和方法。

文言翻译最基本的方法：

1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、

书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。

2、补:补出省略成分。

3、删:删去不译的词语。文言中凡是无实在意