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文档简介

男生女生携手同行在花季——青春期异性交往

心理活动课

微电影有一个虔诚的基督教徒一心想把儿子培养成与他一样的人—样专心侍奉上帝，没有任何其他杂念。于是他把儿子与外界隔离开来，以避免一切诱惑。儿子长到16岁，除了上帝，什么都不想。父亲想：看来儿子已经修炼成了，可以放回去了。一天他带儿子进城，头一次看到外面的世界，儿子一时反应不过来，很木然，可当看到女人时，眼睛一亮问父亲：“爸爸，这是什么？”父亲很不高兴地说：“绿鹅。”傍晚要回家的时候，父亲问儿子：“你想买点什么回去？”儿子毫不犹豫的说“我要买只‘绿鹅’。”

《十日谈》咦，我们是怎么了！

女生：我所欣赏的男生类型是_____________我不欣赏的男生类型是_____________男生：我所欣赏的女生类型是_____________我不欣赏的女生类型是___________你欣赏怎样的异性

该怎么办呢？

有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友。最后还有一句英文：“ILOVEYOU,DON’TYOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她并不讨厌。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。请同学们讨论：他们的感情可以进一步发展吗？

可以从以下几个角度思考：1、他们心理成熟了吗？他们有能力承担相应的责任吗？2、他们在经济上能够独立吗？3、他们有足够的时间和精力吗？进一步发展感情会影响他们的学业吗？4、老师、父母对此事持何态度？5、同学会如何评价？6、如果是你，你会怎么处理？晶晶该怎么做才合适呢？

我们来帮她选择

一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。辩一辩vs正方：弊大于利反方：利大于弊中学生早恋是利大还是弊大?异性交往的积极作用

1、有助于智力上互补2、有利于情感上互慰3、有利于个性上完善4、有利于提高交往能力5、激发“异性效应”所蕴涵的创造力“男女搭配，干活不累”

森林中有十几只刺猬冻得直发抖。为了取暖，它们只好紧紧地靠在一起，却因为忍受不了彼此的长刺，很快就各自跑开了。可是天气实在太冷了，它们又想要靠在一起取暖，然而靠在一起时的刺痛使它们又不得不再度分开。就这样反反复复地分了又聚，聚了又分，不断在受冻和受刺两种痛苦之间挣扎。最后，刺猬们终于找出了一个适中的距离，既可以相互取暖而又不至于被此刺伤。。。刺猬的故事

异性间该怎么交往呢？

1、交往要适度，把握好分寸。2、交往要广泛，避免太单一。3、淡化交往中的性别意识！你们如果真的要爱，至少要先创造出爱的资本。我相信每个人都会成熟，所以也相信爱情没有早晚，我相信大家心目中的爱恋是这个世界最纯洁的。只是，你们在一个不适合的环境

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