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小学劳动教学计划指导思想小学劳动教学计划指导思想篇一一、指导思想在大力推进素质教育,培养创新意识和实践能力的今天,学生要学会生存,学会做人,首先要学会劳动。要树立素质教育的基本观念,按照教学大纲的要求,上好劳动与技术课,使每个学生得到生机活泼、主动的发展,为学生获得终身学习的能力、创造能力及生存与发展能力打好基础。坚持以学生的生活经验为基础,以创新发展为主线,综合性、开发性的实践活动为主要环节,以活动为主要形式,有计划,有步骤地开展劳动与技术课程的实验工作,促进学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合,培养学生创新精神、实践能力,全面提高学生的素质,使其获得全面积极的发展。二、教材分析该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心,编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简单的加工工艺等,使学生逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯,初步掌握简单的加工技能。教材强调实践性,每项内容都要求学生亲自动手实践。通过实践培养学生动手能力。教材注意与德育相结合。内容力求趣味性。注意与美育创造教育相结合,陶冶学生审美情趣,开发学生创造力。教材内容力求切实可行,基本都能实施。教材留有10%余地,供补充乡土教材。教材附有劳动作业评价与反馈表,内容包括劳动技术和劳动态度两个方面,要求学生先进行自评,然后教师、家长予以评定。教材按家庭衣食起居和加工工艺两条技术系列安排,但在实施时,可根据季节、气候、设备等实际情况安排教学进度。三、学期教学目标在今学期中,使每个学习者通过观察、调查、设计、制作、实验等活动获得丰富的“操作”体验,进而获得情感态度、价值观以及技术能力的发展,并通过信息的获取、加工、管理、表达和交流,技术的设计和评价,技术思想和方法的应用及实际问题的解决,为学生展示创造力提供广阔的展台,培养学生的创新精神和实践能力。四、主要措施根据该年级学生的实际情况,本学期我决定采取以下教学措施:1、继续认真钻研教材,备好课,尤其做到亲自动手,凡是要求学生会做的,做到自己先会做。而且在课堂上认真做好示范演示,充分调动学生的积极性,激发学生对生活与劳动课的兴趣。2、做到每堂课准备充分,保证上课质量,按时进课堂。3、对个别动手能力差的学生做好辅导,关心他们,使他们的动手能力也有提高。4、做好期中、期末考核,做好经验总结。5、激发学生的兴趣,充分发挥学生的主体作用。小学劳动教学计划指导思想篇二孩子的劳动观念必须从小养成,只有树立了劳动的观念,从小养成劳动的习惯,才会让孩子热爱劳动。那么,作为小学教师,应如何有效培养学生良好劳动习惯呢?我结合自己几年的教育实践,谈几点粗浅的看法。一、以劳动技术教育为主阵地,培养学生良好劳动习惯。1、探求新的教学方法,促进学生劳动意识的增强。劳动课教学必须以学生为主体,通过学生的实践,提高他们的劳动技能。所以,教师在教学中,要把传授劳动知识技能与培养劳动习惯相结合,通过劳动实践活动培养学生热爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神和对工作的责任心,养成良好的劳动习惯。2、开展有针对性的活动,促进学生劳动能力的提高。比如,可以在小学生中定期举办自理能力测试、劳动能手竞赛、“今天我当家”中队主题会等活动,让孩子参与实践。在学校继续开展“雏鹰行动”系列活动,培养学生“五自能力”,还可以举行隆重的颁章仪式,增强学生的荣誉感。学生通过参加这些活动和劳动实践,丰富了课余生活,增加了对劳动的兴趣,同时,自理能力、动手能力也可以得到很好的锻炼和提高。3、重视劳动过程的监督和考核评价。在确定劳动教学目标、内容的同时,要建立必要的监督机制,如采用制定“学校家庭劳动教育反馈”、等有效手段,注重学生在学习技能的过程中,从不会到会的各项需求,踏踏实实,真正使劳动教育自始至终落到实处。二、开展丰富多彩的活动,培养学生良好劳动习惯。1、开展多种形式的课外活动。课外活动是课堂教学的延伸和补充,是小学劳动教学的有机组成部分。丰富多彩的劳动实践,将更加有利于小学生良好劳动习惯的养成。通过开展课外活动培养小学生良好劳动习惯的潜力很大,一要做到紧密联系教学实际,开展活动目的明确,计划性强,不加重学生负担;二是注意与其他的活动,如班级大扫除,少先队组织的参观调查活动等结合起来,收到一举多得、事半功倍的效果。2、组织学生参加社会实践活动。深入社区开展各类实践活动。我们可以通过“假日小队”、“红领巾特别行动小队”等形式,定期带领学生参加社区劳动,参与社会公益劳动,尽量为学生劳动技能的提高创造条件。这些社会活动的开展,不但可以开阔学生的视野,而且对学生养成良好的劳动习惯也起到积极的作用,从而,促使学生在家里劳动态度的改变,在学校认真做好值日,在社会上自觉遵守文明规则。三、学校教育与家庭教育结合,培养学生良好劳动习惯。1、要打破来自家庭教育的障碍。学校要指导家庭教育,帮助家长克服来自思想上的障碍,端正家长的教育思想,不断增强其对孩子进行劳动教育的意识。2、要办好家长学校,提高家教水平。引导家长严格要求自己,不断提高自身素质,改进家庭教育的方法,提高家庭教育的水平。四、健全家校合一的评价体系,培养学生良好劳动习惯。当然,培养学生良好的劳动习惯,提高学生的实践能力和创新能力,是一个长期而艰巨的过程,需要付出大量的精力和心血。我相信,在学校、家庭和社会的共同努力下,我们的学生一定能够在劳动实践中学会劳动,学会生活,学会创新,最终成为一个对社会有用的人。小学劳动教学计划指导思想篇三一、指导思想:以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心,以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点,认真开展劳动技术教育,促进学生动手与动脑箱结合,形成初步的劳技意识和实践能力。二、工作重点1、结合语文、综合实践、科学学科的教学,以劳动实践为主,以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的,注重劳动技术教育与相关学科的整合。2、开展劳动实践活动,带领学生走出课堂,亲历劳动过程,在劳动中增长技能,学会劳动。三、具体措施1、利用综合实践课,对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育。2、加强现代教育技术手段的使用效果,指导学生开展技术探究活动,努力培养学生的创新精神和操作能力。以计算机课堂为主阵地,使计算机课程成为学生喜爱的课程之一。3、开展“争当小实验家”科学小组活动,成立综合实践组、科学组、环教组、手工组等,组织三年级至五年级学生,双周一次有计划地开展活动。4、结合具体情况,带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。小学劳动教学计划指导思想篇四一、教育目标通过劳动教育,培养学生的劳动习惯,提高他们的劳动技能,增强他们的劳动意识,培养他们的社会责任感和创新精神,促进学生全面发展。二、教育内容劳动知识教育:向学生传授基本的劳动知识和技能,如家务劳动、校园卫生、种植养殖等方面的知识。劳动态度教育:引导学生树立正确的劳动观念,尊重劳动,热爱劳动,珍惜劳动成果。劳动习惯培养:帮助学生养成良好的劳动习惯,如自觉参与劳动、认真负责、团结协作等。三、教育计划日常劳动:鼓励学生在家中参与家务劳动,如扫地、洗碗、整理房间等,培养他们的独立生活能力。校园劳动:组织学生参与校园卫生清洁、绿化美化等劳动活动,提高他们的环保意识和团队协作能力。实践活动:结合农事活动或社区服务项目,安排学生参与种植、养殖、社区服务等劳动实践,体验劳动的乐趣和价值。四、实施方案制定详细的课程安排:将劳动教育融入日常教学中,每周安排至少一节劳动教育课程,确保学生充分参与劳动活动。建立劳动实践基地:与周边农场或社区合作,建立劳动实践基地,为学生提供丰富的劳动实践机会。开展劳动竞赛活动:定期组织劳动技能竞赛、劳动成果展示等活动,激发学生的劳动热情和创新精神。加强家校合作:与家长沟通合作,共同关注学生的劳动教育,引导家长支持并鼓励学生参与劳动活动。五、评估与反馈建立评估机制:通过观察、记录、问卷等方式,对学生的劳动态度、劳动技能、劳动成果等进行评估,了解教育效果。及时反馈与调整:根据学生的评估结果,及时调整教育计划和实施方案,确保劳动教育的针对性和实效性。六、总结与展望通过本次小学生劳动教育计划及实施方案的执行,我们期望能够全面提高学生的劳动素养,培养他们的社会责任感和创新精神。在未来的工作中,我们将继续总结经验教训,不断优化和完善劳动教育方案,为学生的全面发展奠定坚实基础。同时,我们也期待家长、社会和学校共同参与,形成合力,共同推动小学生劳动教育事业的蓬勃发展。小学劳动教学计划指导思想篇五一、教育目标通过劳动教育,培养小学生的劳动技能、劳动习惯、劳动态度和劳动创新精神,提高他们的生活自理能力和社会责任感,为他们的全面发展奠定坚实基础。二、教育内容日常生活劳动:教授学生基本的生活自理技能,如打扫卫生、整理房间、洗衣做饭等,培养学生的独立生活能力。生产劳动:结合学校实际情况,组织学生参与校园绿化、环保清洁等生产劳动,培养学生的团队协作能力和环保意识。服务性劳动:鼓励学生参与志愿服务活动,如帮助老人、关爱残疾人等,培养学生的社会责任感和奉献精神。三、教育计划课程设置:将劳动教育纳入课程体系,每周安排一节劳动教育课,确保学生有足够的时间进行劳动实践。实践活动:定期组织学生进行劳动实践活动,如植树节、环保日等,让学生在实践中体验劳动的乐趣和价值。家庭配合:鼓励家长参与孩子的劳动教育,指导孩子在家中进行生活自理和家务劳动,形成家校共育的良好氛围。四、实施方案教师培训:加强对劳动教育教师的培训,提高教师的专业素养和教育能力,确保劳动教育的质量和效果。资源整合:充分利用学校和社会资源,为学生提供丰富的劳动实践机会和场所,确保劳动教育的顺利实施。考核评估:建立劳动教育考核机制,对学生的劳动表现进行定期评估,及时发现问题并进行改进,确保劳动教育的效果。五、总结与展望通过本次劳动教育计划及实施方案的实施,我们将全面提升小学生的劳动素养,培养他们的独立生活能力、团队协作能力和社会责任感。同时,我们也将不断探索和完善劳动教育模式和方法,为培养具有创新精神和实践能力的新时代小学生贡献力量。展望未来,我们将继续深化劳动教育改革,推动劳动教育与学科教学的融合,打造具有特色的劳动教育品牌。同时,我们也将加强与其他学校的交流与合作,共同推动劳动教育事业的繁荣发展。小学劳动教学计划指导思想篇六一、指导思想地方及校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分。学校必须要有独特的地方和校本课程,内容多方面的,有体育活动、健康教育、文明礼仪教育、安全教育、知识博览等。二、学情分析二年级的学生活泼可爱,课堂上他们大多是爱提问的孩子,孩子们对于老师介绍的这些家乡风情的知识非常感兴趣。校本课所涉及到的安全常识拓宽了学生视野,增长了学生的知识。我要充分利用每一节课,把学生培养成为一个具有爱我家、具有安全意识、具有综合素质技能的现代公民。三、教材分析根据我校、教师、学生、等实际情况,自主教学,教学内容以“培养学生的生活习惯”和“安全教育”为主题,引导低年级的学生从小养成良好的学习习惯,具有安全常识素质的现代公民。四、教学目标1、使学生了解本地的地形地貌,了解历史,培养学生爱家乡的情感。2、培养学生健康高雅的生活情趣,具备基本的观察能力和环保意识。3、通过学习安全常识,树立珍爱和相互珍爱生命的意识,积极保护好自身和他人的安全。五、教学重点、难点培养学生
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