2024-2025学年冀少版生物七年级上册期末质量评价(二)+

冀少版（2024）生物七年级上册期末质量评价(二)(时间：60分钟满分：60分)题号123456789101112131415总分答案一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。)1．若在高倍镜下观察到某植物细胞中的细胞质按顺时针方向移动，则其实际移动的方向是（）A．逆时针方向B．顺时针方向 C．没有移动D．无法判断2．在观察洋葱表皮细胞临时装片时，某实验小组观察到显微镜视野中有以下四种现象。下列对现象的解释不合理的是（）A．出现污点——反光镜没有擦拭干净B．出现气泡——盖盖玻片的方法不当C．细胞偏右——装片中细胞位置偏左D．细胞重叠——未用镊子将表皮展平3．临床上给病人吸氧和点滴葡萄糖，这些物质进入细胞后，被某个结构利用。这个结构是（）A．细胞膜B．叶绿体C．线粒体D．细胞核4．关于动植物生长及结构层次，下列说法正确的是（）A．苹果的果皮是上皮组织 B．所有的生物体都能进行分化 C．生物体所有细胞都能持续生长和分裂 D．月季的花和狗的肺都属于器官5．如图表示在同一玻片上相互连通的草履虫培养液，若在A端加入牛肉汁，B端加入食盐，草履虫将（）A．向A处运动B．向B处运动 C．原处不动D．运动无规则6．中华古典诗词是我们祖国文化的瑰宝。下列诗词中描写藻类的是（）A．苔花如米小，也学牡丹开B．西湖春色归，春水绿于染C．大雪压青松，青松挺且直D．采菊东篱下，悠然见南山7．相对于藻类和苔藓植物，蕨类植物能够长得高大的原因主要是（）A．有根对植物进行固定B．叶片很大，能够进行光合作用C．能够产生孢子，繁殖新个体D．根、茎、叶内都有输导组织8．在植物类群中，种子植物更适应陆地环境，原因不包括（）A．种子生命力比孢子强B．种子植物都生活在陆地上C．种子的寿命比孢子长D．种子含有丰富的营养物质9．判断一种细长圆柱形动物是环节动物还是线虫动物的主要依据是（）A．身体是否有环带B．是否有口有肛门C．身体是否有体节D．体表是否有黏液10．中华鲟是国家一级重点保护野生动物，有“长江鱼王”之称。下列关于中华鲟与水中生活相适应的结构叙述不正确的是（）A．体表覆盖有鳞片 B．身体两侧的侧线感知水流方向 C．游泳时各种鳍起协调作用 D．用嘴开合交替呼吸11．青蛙和龟都既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，但青蛙属于两栖动物，而龟属于爬行动物。下列关于其原因的叙述正确的是（）A．青蛙的肺比龟的肺发达B．青蛙的皮肤比龟的甲更容易保持水分C．青蛙的后肢比龟的后肢发达D．青蛙在水中产卵，而龟在陆地产卵12．某同学做了一个实验，将家兔和龟同时从同一温暖的环境转移到同一寒冷的环境中，将会出现的是（）A．两者消耗的氧都减少B．家兔消耗的氧减少，龟消耗的氧增加C．两者消耗的氧都增加D．家兔消耗的氧增加，龟消耗的氧减少13．对生物进行分类，是研究生物的一种基本方法，下列叙述正确的是（）A．生物分类单位中，“属”是最基本的分类单位 B．仅比较动物的形态结构，就能对动物进行分类 C．分类单位越小，所属生物之间亲缘关系越近 D．分类单位越大，所属生物之间共同特征越多14．联系生物学学科知识，对于下列四个与动物有关的成语，其中所涉及的动物亲缘关系最近的成语是（）A．蛛丝马迹B．鸡犬不宁 C．莺歌燕舞D．虎头蛇尾15．建立东北虎繁育中心，建立四川卧龙自然保护区，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性的措施，分别属于（）A．就地保护、迁地保护、法制管理 B．迁地保护、就地保护、法制管理 C．自然保护、就地保护、法制管理 D．就地保护、自然保护、法制管理二、综合题(本大题共5小题，每空1分，共30分。)16．蒲公英是我国常见的药食两用植物，有清热解毒、消肿散结的功效。如图1为蒲公英细胞结构示意图，图2为蒲公英植株示意图。请据图回答问题。([]内填序号，横线上填名称)(1)蒲公英体内含有的蒲公英醇、有机酸等有利于健康的物质主要存在[]中。(2)蒲公英的叶呈现绿色是因为细胞中具有结构[]，该结构也是蒲公英进行光合作用的主要场所。(3)蒲公英细胞通过分裂和形成不同的组织，叶片的表皮属于组织。(4)蒲公英的花一般是黄色，而我们喜欢吹的白色“小绒球”其实是蒲公英的种子，传播到适宜的环境后，会萌发出新的蒲公英幼苗，因此花和种子属于器官。(5)蒲公英与人体的结构层次相比较，不具有的结构层次是。17．阅读以下材料，回答问题。《生物多样性公约》第十五次缔约方大会在我国昆明举办。大会的主题为“生态文明：共建地球生命共同体”。大会会标(图1)中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。(1)康康同学将会标“水滴”中的动物进行了分类，如图2所示。①表示的分类依据是。(2)会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和两大类群，其中后一类群是真正适应陆地环境的脊椎动物，原因是其生殖和发育摆脱了对环境的依赖。(3)会标“水滴”中的蝴蝶所属的类群，和蚯蚓所属类群的共同之处是身体，使运动更灵活；蝴蝶体表有坚韧的，不仅有保护作用，还能起到的作用，适于陆地生活。18．如图一是鸟内部气囊的分布示意图，图二为生物兴趣小组的同学制作的鸟的气囊模型，图三为鸟的骨骼图，请据图回答问题。(1)从图一可以看出，鸟的身体呈流线型，可以。(2)向图二吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管中排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式——。(3)图三中的骨轻、薄且内部中空，可，利于飞行。(4)图二中大气球模拟了图一中[](填序号)，小气球模拟了图一中[](填序号)，外面包裹了一些“红蓝细线”模拟的是毛细血管，兴趣小组的小红说小气球的外部也应该用红蓝细线包绕，她的说法正确吗？请判断并说明原因：。19．微生物在自然界中分布广泛，与人类关系十分密切。如图，甲表示大肠杆菌，乙表示青霉，丙表示流感病毒。请你根据所学知识，据图回答问题。(1)图甲和图乙两种生物的生殖方式不同，图乙是用繁殖的。(2)图甲和图乙相比较，在结构上的主要区别是甲细胞内没有；图甲和图乙的细胞内都没有(填结构名称)，只能利用现成的有机物维持生活。(3)病毒结构简单，由图丙中的[]和[]两部分组成；病毒不能独立生活，必须在其他生物的活细胞内。20．伞藻是一种大型单细胞藻类，身体由一个细胞构成，细胞核位于“假根”中。不同的伞藻有不同形状的“帽”，有的呈伞形(如图1甲)，有的呈菊花形(如图1乙)。(1)伞藻结构和功能的基本单位是，伞藻与草履虫相比，它们的细胞结构的主要区别是(填序号)。①细胞膜②细胞壁③细胞质④细胞核(2)曾有科学家利用伞藻进行实验，希望弄清楚生物的遗传究竟是由细胞质控制还是由细胞核控制。实验的基本操作是：将甲伞藻的帽和柄都切除，然后将乙伞藻的柄移植到甲伞藻的假根上。一段时间后，该伞藻会长出新的帽(如图2)。实验结果显示，伞藻长出的新帽形状与(选填“甲”或“乙”)相同，据此可以得出的结论是。(3)科学家进行进一步实验，将甲伞藻的细胞核去除，将乙伞藻的细胞核移入，切除甲伞藻的帽，请你预期一段时间后，甲伞藻再长出的新帽会是形。(4)基于上述实验结果，若将伞藻的细胞核除去，预期结果是。答案题号123456789101112131415总分答案BACDABDBCDDDCCB二、16.④液泡②叶绿体