2023年教学能手评比教师个人事迹10篇

年教学能手评比教师个人事迹10篇教学能手评比老师个人事迹如何写？在平凡的学习、工作、生活中，很多人都有过写事迹材料的经受，对事迹材料都不生疏吧，事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。为了大家学习借鉴，下面我给大家整理了教学能手评比老师个人事迹相关内容。

教学能手评比老师个人事迹【篇1】

__

中共党员，2022年参与工作，从教以来始终担当班主任及语文教学工作。2022年被评为吴江区教坛新秀，2022年被评为吴江区教学能手。曾获吴江区优质课一等奖，吴江区解题力量一等奖，苏州市素养大赛三等奖，吴江区基本功优胜奖等。多次辅导同学参加区级语言类竞赛并获奖。已发表多篇论文，独立担当课题并结题。

教育故事

“小老师”养成记

同学时代的我是同学眼中的“小老师”，关心老师将班级管理得井井有条。他们都说：“你以后确定是要做老师的。”当时的我不以为然，事实证明，他们是对的。

离开高校校内转身进入学校校内，是一种轮回的“缘分”。一晃眼，八年过去了。

初出茅庐时的我争强好胜，事事力求做到最好。累不累?肯定，身心俱疲;值不值?肯定，收获颇丰。关键期把握住，它可以关心你积累阅历、快速成长;关心你成为英勇直面困难的人。

今年接手了一个比较麻烦的班级，面对大家的“怜悯”我毅然奔赴“战场”。很幸运，我们相处得不错。想其所想，投其所好，班里的“淘气大王”们胜利被我“收入麾下”，我们是师生更是伴侣。现在的他们虽然不是最优秀的，但却是进步最大的，这对我来说就是最有意义的事。

教学能手评比老师个人事迹【篇2】

苔花犹盛开真爱献讲台

迁西县第三试验学校__

教过“复式班”，带过“老大难”，为全县老师进行教材培训，担当公开课、示范课……扎根山区18载，后通过考试进城执教。从教22年，__老师每到一所学校都会得到师生家长的高度赞誉。

2000年8月，刚刚师范毕业的__被安排到迁西县最为偏远的乡镇——上营乡。自此每天和同学摸爬滚打在一起，带着复式班，住在旧教室临时改造的宿舍里。冬天的宿舍非常冷，雪会从破漏的门缝刮进屋子，她从未埋怨，反而抓紧学习，提升自身学历、力量，同时利用更多时间辅导同学。

2022年，她调入东荒峪镇后韩庄学校，带的是学习“老大难”班级。她逐个家访，建立台账，针对性谈话，了解同学需求，补齐学问短板。她重点关注留守儿童小娜，单独辅导、点滴鼓舞，让小娜体会到被认可的幸福和胜利的喜悦。每名同学都曾得到她的“特别关照”，日复一日，“老大难”变成了先进班。

2022年以来多阶段线上教学中，她不但自己把握了线上教学技巧，还主动关心老老师适应新变化，开展高质量线上教学，同时勤于连线，关注班里每名同学的身心状态，让同学感觉线上如线下。

“苔花如米小，也学牡丹开”，这是她最宠爱的一句诗。她把真爱献给讲台，在同学的一封信、一声问候、一句祝福中收获幸福!

教学能手评比老师个人事迹【篇3】

__

中学校高级老师，有三十几年班主任工作阅历，目前担当四班级语文教学及班主任工作。曾屡次获得区嘉奖、区优秀班主任、区教学能手、市优秀班主任、市周氏德育基金奖等荣誉称号。在教学中，先后获区百节好课、2A课。

教育故事

一、对待特别同学——特殊的爱给特殊的你

对于班级中的特别儿童，李老师经常确定和表扬为主，不任凭批判，以提高他学习的乐观性。一个鼓舞的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，她都毫不吝啬地面对每一个同学，让他们都有前进的动力。

二、对待后进同学——你知道我在等你吗

作为一名语文老师，李老师所教的班级成果优秀，但是，这成果是来之不易的。对于后进生，李老师常常会找他们谈天。李老师认为：孩子的成长需要等待，孩子是在反复犯错中成长的，要以“宽容”之心去暖和同学的心灵，用爱心去感化他们。

三、对待落后集体——阳光总在风雨后

“以爱育人，不让别人和自己绝望。对得起自己所在的位置，对得起同学!”这是李老师始终以来的班主任工作准则。在班级工作中，李老师关怀爱惜同学，了解他们的学习、生活，用亲近和信任来沟通与同学之间的感情，用爱的暖流去开启同学的心扉，使之乐于接受老师的教导，正如古代教育家所言“亲其师，信其道”。

脚踏实地的工作，让她受到了同学们的宠爱，赢得了家长的赞同，得到了领导和同事们的认可。“专心去工作，用爱去育人。”她守着教育这片土地，恪守着自我的诺言，不断学习着。

教学能手评比老师个人事迹【篇4】

__：矢志不渝践初心勇当幼教筑梦人

二十六年来，__倾情幼教事业，在这片沃土上勤勤恳恳耕耘，无怨无悔奉献，践行着新时代“人民老师”的崇高使命，孩子们亲切地叫她“老师妈妈”。今年她被菏泽市委宣扬部、市教育局评为2023年菏泽市最美老师。

__，1976年3月诞生，现任菏泽市市直机关幼儿园高级老师，市教育科学讨论院兼职教研员，菏泽职业学院客座教授。2022年，在她担当幼儿园小班老师期间，班里有个孩子不爱和人沟通，不仅尿裤子，而且大便也拉在裤子里。__发觉后，用温水悉心为孩子擦洗，为其换上洁净的衣物。她对孩子的心情进行安抚后，再把脏裤子清洗洁净。平日里，__对这个孩子赐予了更多的关注与指导，并与家长急躁沟通。最终，在家园的共同努力与协作下，该幼儿顺当解决如厕问题，家长也逢人便夸：“付老师对孩子的爱就像妈妈一样，甚至赛过妈妈。”

作为一名优秀老师，__不仅为孩子们无怨无悔地奉献爱心、急躁和责任心，而且毫无保留地与青年老师共享教育教学阅历。经她悉心指导，一批青年老师的业务水平得到了快速提高，成为幼儿园乃至省市级骨干老师。

德高为师，身正为范。__将青春与汗水抛洒在幼教这一方热土上，她乐于奉献，培根铸魂，立德树人，在平凡的幼教工作岗位上践行初心使命，为党的幼教事业增光添彩。她先后获得山东省优秀老师、山东省幼儿园老师远程研修“优秀指导老师”、菏泽市优秀老师、菏泽市教学能手等荣誉，曾参加多项国家、省、市课题并通过鉴定，多次在省、市范围内公开授课并获奖，多篇论文在省级以上期刊发表。

教学能手评比老师个人事迹【篇5】

__：让每一位同学在学校都有收获

“让每一位同学在学校都有收获”是郓城县武安镇唐庄学校老师__毕生追求的目标，他曾担当学校语文等不同学科的教学工作，被同事誉为“补丁老师”。今年老师节前夕，__被菏泽市委宣扬部、市教育局评为2023年菏泽市最美老师。

__长期担当班主任工作，二十三年如一日扎根农村基层学校，始终奋斗在教育教学工作第一线。他既潜心于课堂教学，更深耕于立德树人，在培育同学综合素养、创建优良的班风和学风方面逐步摸索出一套相宜学校同学成长的方法，取得了优异的成果。作为一名学科带头人，他始终高标准、严要求对待自己。在教学上，仔细备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教，准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度。他还乐观带领青年老师走在课改的前列。在深化语文学科课堂教学改革过程中，他乐观探究以同学为主的“合作争论式”教学模式，实行民主教学。__从教以来，心里装的始终是孩子，和孩子们一起学习、一起成长，在课堂教学中一起进行学问的探究。在教育孩子时努力做到“三心”规章，即“爱心、信念、急躁”。

__，中共党员，高级老师，现任唐庄学校道德与法治学科老师，为唐庄学校教学改革和教育进展作出了突出贡献，先后获得全国模范老师、省优秀老师、省特级老师、菏泽名师、市教学能手、齐鲁名师人选等荣誉;代表性教学科研成果有：市教育教研课题《感恩教育在学校语文教学中的渗透教育》和思想政治课教学改革项目《学校道德与法治对同学阅读力量培育的实践讨论》，均已结题。

教学能手评比老师个人事迹【篇6】

__，女，1972年7月诞生，山东师范师范高校中国古典文献学专业硕士讨论生，文学硕士学位，中学高级老师。现任乐陵市其次中学语文老师，曾荣获乐陵市教学能手、乐陵市优秀老师、乐陵市巾帼创业建功标兵等荣誉称号。

一、更新教育理念，做好教改的执行人

从教32年来，时刻牢记党的教育目标，始终把“立德树人”的教育理念放在第一位。致力于培育德智体美劳全面进展的接班人，培育有创新力量、实干精神的青年才俊。加快课改步伐，在课堂教学中，注意设置情境，注意熬炼同学解决实际问题的力量。摒弃陈旧的单纯讲授的教学模式，培育同学的自主学习力量。从教学问转变到教方法，让同学通过自己的探究获得解决问题的方法。注意思维训练，培育同学的发散思维力量，鼓舞同学进行创新思维。

二、严管厚爱身教，做好同学的引路人

做同学的良师，更做同学的益友。为了更好地了解同学、关心同学，周老师阅读了许多心理学书籍;常常和同学谈心，关心同学疏通心理障碍，使他们轻松开心投入到学习中去。并通过赏识教育，增加同学的自我认同感和自信念。专心发觉同学身上的优点，真诚地观赏同学，对他们进行不拘一格的花式赞美。“身正为师，德高为范”，以高尚的品德、高雅的情操、高深的学识，让同学信服、佩服、敬服，成为同学成才路上的引路人。

三、潜心学科建设，做好备课带头人

作为高三语文组的备课组长，带领老师们精研高考真题，提高业务力量。乐观仔细地参与省市的教研会，学习回来，准时总结收获，学以致用。仔细组织教研，从全面备课、学案编制、作业批改、同学学问漏洞查找与补救、后进生转化等多角度、多方面组织高三语文老师进行精研、细研，乐陵二中语文学科建设初见成效。经过半年多的努力，高三同学的语文成果，从十五个公办学校中的第十五名，上升到了第十名。

教学能手评比老师个人事迹【篇7】

__：十年深耕教学育人初心不改

职称/职务：副教授/建筑科学与工程学院老师党支部书记

部门：建筑科学与工程学院

政治面貌：中共党员

先进事迹简介：

__在教学工作中潜心加强教学讨论，推动教学改革，不断探究创新，以同学为中心，结合课程思政元素融入教学，教学成效好，获省级“金师”教学名师荣誉;省级教学创新大赛一等奖;主持省级“金课”、多项省级教学改革项目;每年同学教学评价满足度均在95%以上。2022年9月，利用网络资源和现代信息技术资源进行直播课堂教学，教学素材被贵州卫视《新闻联播》栏目组接受并播出。她坚持上好课、教好书、育好人，为我省建筑和土木工程事业进展，输送了一大批社会主义事业的建设者和接班人。

__结合自身的党员身份和专业学问，乐观投身于社会公益服务中，始终坚持在贵州省地质博物馆无偿担当一名展厅志愿讲解员。在公益讲解服务工作中，她向广阔群众宣扬贵州文化、贵州自信和贵州精神，服务受众达千余人次，志愿服务荣获2022年度“星级志愿者”荣誉称号。

__坚持十年如一日，她曾4次荣获省级教学表彰;3次荣获校级“优秀老师”表彰，4次荣获校级“优秀党员”荣誉称号，4次事业单位年度考核评为优秀等次。她将青春和热血奉献给喜爱的教育事业和公益服务，在平凡岗位上，演绎自己精彩人生。

荣誉称号：

2022年获第三届贵州省高校青年老师教学竞赛自然科学应用学科组二等奖

2021年获贵州省地质博物馆“星级志愿者”荣誉称号

2022年获贵州省高校“金课”(一流课程)线上线下混合式课程

2022年获贵州省其次届高校老师教学创新大赛三等奖

2022年指导同学参与贵州省第三届高校生结构设计竞赛获二等奖、三等奖

2022年获批2022年度高校生创新创业项目省级项目3项

2022年获贵州省一般本科高校“金师”(教学名师)荣誉称号

2023年获贵州省第三届高校老师教学创新大赛一等奖

教学能手评比老师个人事迹【篇8】

__，女，汉族，1990年8月诞生，江西省龙南市龙洲学校六班级班主任兼语文老师。2022年毕业于江西教育学院，从事学校语文教学十年，具有丰富的教学阅历和理论教学力量。

2022-2022学年度荣获龙南市“百佳老师”荣誉称号;2022-2022学年度荣获龙南市“教坛新秀”荣誉称号;多次担当县级示范课和片区示范课，多次指导同学参与市级竞赛，荣获“优秀指导老师奖”;在各种报刊杂志发表论文，《浅谈学校英语高效阅读策略》荣获国家级一等奖;《浅谈学校语文阅读策略》荣获省级二等奖。在关于开展龙南市学校语文“我与国家统编教材的故事”征文竞赛活动中撰写的教育叙事《灵魂的工程师》荣获二等奖。

她是一名一般而又平凡的班主任，就像泰戈尔的《萤火虫》一诗中描述的那般，为世界绽放属于她的那一点光。她在辛苦而充实的过程中成长，送走了一届又一届的莘莘学子。这几年，她始终担当六班级的班主任，乐观协调各方面的工作，帮老师排忧解难，把大家紧紧地团结在一起，拧成一股绳，共同努力提高着六班级的教学成果!

用爱浇灌，静待花开

冰心说过：“情在左，爱在右”，在教育的路上才能收获一路花香。因此，__老师在班主任工作上不仅有“情”，还有“爱”。

凌老师班上有位叫赖金泉的孩子，爸爸残疾，家庭非常困难。在九月开学不久，凌老师了解状况后，就常常和赖金泉同学谈心，问他生活学习上是否有困难，还常常鼓舞赖金泉同学要好好学习，回报自己亲人。凌老师假期里还亲自走访了赖金泉同学的家里，和赖金泉的爸爸共享赖金泉在学校的表现和进步，为这个困难的家庭带来了关爱。

锐意进取不断超越

尽管语文教学工作琐细而繁重，但她始终把关怀、爱惜同学为自己行为的最高准则，她深挖所教教材的育人价值，抓住每一个教育良机，对同学的点滴进步适时表扬、鼓舞。对于后进生，她热心对待，从不放弃，循循诱导，把他们落下的学问补回来;有的同学的学习信念不足，学习中遇到困难也不敢问老师，她就乐观找这些同学谈心，关心他们解决困难。

教学能手评比老师个人事迹【篇9】

李堡镇中心幼儿园

__

__，李堡镇中心幼儿园老师，学前教育本科学历，幼儿园一级老师，曾荣获“海安县骨干老师“，“优秀班主任”、“李堡镇优秀教育工”称号，两次被县人民政府嘉奖。

从事幼教工作15年来，长期担当班主任工作，有着丰富的教育教学阅历、扎实的教育技能及现代的教育理念。她始终保持一颗喜爱幼教事业的诚意，靠着对幼教事业的喜爱，把自己的青春、愿望和理想全部倾注在她所喜爱的事业上，用自己的实际行动赢得了领导的认可，家长的信任，孩子的宠爱。

自参与工作的第一天起，她便幸福地扎根在了幼教这片沃土上，并始终处在幼教工作的第一线。她把这平凡而简洁的爱融入到日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位幼儿服务。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注意把握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿共性健康进展。当幼儿早晨来园时，她会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到爱是真实的;当孩子在睡前想妈妈时，她会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告知他：“老师最喜爱你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。多年来，看着让家长头痛的“小淘气”们在自己的教育引导下长成乐于助人的小模范;看着一口蔬菜都不吃的珍宝在自己的鼓舞关心下不再挑食;看着体弱多病的孩子在自己细心照看下出了满勤……听着家长们声声感谢的话语，她心中布满着欣慰和傲慢。

多年的教学与讨论实践，使她逐步成长为一名幼儿园骨干老师，曾多次担当县、镇级教学观摩活动：科学活动《动物的尾巴》、嬉戏活动《好玩的碰碰车》、语言活动《粽子里的故事》等。在教育刊物上发表和在教育部门的教育论文获奖二十余篇。

春色满园竞秀气，一腔热血育新人。她对于幼教工作无怨无悔，在幼教这个光荣而平凡的岗位上，她悄悄无闻地付出着、辛苦着、收获着、幸福着。

教学能手评比老师个人事迹【篇10】

海安县其次试验幼儿园

__

__，1999年毕业于南师大附属幼师大专班，在海安县其次试验幼儿园工作。她是“南通市优秀班主任”“海安县首届十佳优秀班主任”“海安县骨干老师”“海安县优秀青年老师”“海安中科幼教课程资源研发先进个人”“海安