2022年中考物理总复习-第15章电功、电热（1）教学案

2022年中考物理总复习第15章电功、电热（1）教学案一、教学内容：本节课的教学内容选自人教版初中物理九年级下册第15章“电功、电热”。具体内容包括：1.电功的概念、公式及其计算。2.电功率的概念、公式及其计算。3.电功和电功率的应用。4.电流的热效应及其计算。5.电热与电功的关系。二、教学目标：1.理解电功和电功率的概念，掌握它们的计算方法。2.掌握电流的热效应，了解电热与电功的关系。3.能够运用电功和电功率的知识解决实际问题。三、教学难点与重点：重点：电功、电功率的概念及其计算。难点：电功和电功率在实际问题中的应用，电流的热效应的计算。四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程：1.实践情景引入：以家庭电路为例，让学生思考电流做功的过程。2.概念讲解：介绍电功、电功率的概念，解释电流的热效应。3.公式讲解：讲解电功、电功率的计算公式，以及电流的热效应的计算方法。4.例题讲解：分析并解答几个关于电功、电功率和电流的热效应的例题。5.随堂练习：让学生独立完成几道关于电功、电功率和电流的热效应的练习题。6.知识应用：让学生讨论如何在实际问题中运用电功和电功率的知识。7.板书设计：列出本节课的主要知识点，包括电功、电功率的计算公式，以及电流的热效应的计算方法。8.作业设计：题目1：计算一个电流做功的过程中的电功和电功率。题目2：一个电器在正常工作时的电流为I，电压为U，求它在工作过程中的电功和电功率。答案：题目1：电功=UIt，电功率=UI。题目2：电功=UIt，电功率=UI。六、课后反思及拓展延伸：1.反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了电功、电功率和电流的热效应的知识。2.拓展延伸：让学生思考如何在生活中节能减排，提高电器的使用效率。重点和难点解析：我们来详细解析电功的计算。电功是指电流在电路中流动所做的功，它等于电压、电流和时间的乘积，即W=UIt。在这里，W表示电功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。这个公式是电功计算的基础，学生需要深刻理解每一个物理量的含义以及它们之间的关系。在实际问题中，电功和电功率的计算往往需要根据具体情况进行。例如，一个电器在工作时的电流为I，电压为U，工作时间t已知，我们可以直接使用上述公式计算出它在一段时间内所做的电功W和消耗的电功率P。又如，我们知道一个电器在正常工作时的电功率为P，想要求出它在t时间内所做的电功W，也可以通过W=Pt来计算。然而，学生在应用这些公式时，往往会遇到一些困难。一是对物理量的理解不够深入，容易将电流、电压、时间等基本概念混淆；二是对公式的运用不够熟练，不知道在不同的情况下如何选择合适的公式进行计算；三是解决实际问题时，不能很好地将理论知识和实际情景相结合，不知道如何将公式中的数值代入计算。1.通过实验和实例，让学生直观地感受电流做功的过程，加深对电功概念的理解。例如，可以让学生观察电灯泡发光时的亮度变化，让他们知道电流做功的过程就是能量转化的过程。2.通过讲解和练习，让学生熟练掌握电功、电功率的计算公式，并了解在不同情况下如何选择合适的公式进行计算。例如，当已知电流、电压和时间时，应使用W=UIt进行计算；当已知电功率和时间时，应使用W=Pt进行计算。3.通过实际问题的讨论和练习，让学生学会将理论知识和实际情景相结合，提高解决实际问题的能力。例如，可以让学生计算家庭电路中某个电器的电功和电功率，让他们知道这些概念在实际生活中的应用。4.通过课后作业和辅导，及时发现和纠正学生在学习过程中出现的问题，帮助他们克服学习难点，提高学习效果。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解电功、电功率的概念和公式时，教师应使用简洁明了的语言，避免使用复杂的词汇和冗长的句子。同时，适当运用语调的变化，如升调、降调等，以吸引学生的注意力，增强讲解的生动性和趣味性。2.时间分配：在课堂时间内，教师应合理分配时间，确保每个知识点都有足够的讲解和练习时间。对于重点和难点内容，可以适当延长讲解时间，以确保学生能够充分理解和掌握。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，激发学生的思考和参与。在讲解电功、电功率的计算公式时，可以提问学生：“电流做功的过程是什么？”，“电功和电功率有什么区别？”等，以检查学生对知识点的理解程度。4.情景导入：在讲解电流的热效应时，教师可以通过引入一些生活中的实例，如电热水壶加热水的现象，让学生直观地理解电流的热效应。同时，可以让学生举例说明其他电流的热效应的应用，如电暖器、电风扇等。5.实践操作：在讲解电功、电功率的计算方法时，教师可以组织学生进行实验操作，如测量电流、电压和时