2024年人教版七年级下册语文第五单元课后基础训练（含答案和概念）

2024年人教版七年级下册语文第五单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：1.下列词语中，不属于《黄河颂》中的是（）A.奔腾不息B.惊涛骇浪C.一泻千里D.气壮山河2.《土地的誓言》中，作者发出的誓言是（）A.要为祖国的繁荣而努力B.要为保卫土地而战斗C.要为家乡的富强而奋斗D.要为人民的幸福而拼搏3.下列诗句中，出自《木兰诗》的是（）A.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚B.朔气传金柝，寒光照铁衣C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲D.采菊东篱下，悠然见南山4.《邓稼先》一文中，下列关于邓稼先的描述不正确的是（）A.他为我国核事业做出了巨大贡献B.他具有崇高的民族气节C.他性格内向，不善言辞D.他热爱祖国，无私奉献5.下列句子中，使用了拟人修辞手法的是（）A.春天来了，万物复苏B.小草偷偷地从土里钻出来C.鸟儿在树上唱歌D.阳光照耀着大地6.《海底两万里》中，尼摩船长的主要性格特点是（）A.冷酷无情B.热爱自由C.狡猾多变D.残忍凶狠7.下列成语中，出自《卖油翁》的是（）A.推陈出新B.破釜沉舟C.磨杵成针D.破镜重圆8.《骆驼祥子》中，祥子最终放弃了自己的理想，原因不包括（）A.生活所迫B.社会黑暗C.自身性格缺陷D.朋友背叛9.下列词语中，属于褒义词的是（）A.贪生怕死B.勇往直前C.胆小如鼠D.狡兔三窟10.《阿长与<山海经>》中，阿长对《山海经》的态度是（）A.厌恶B.喜爱C.无所谓D.反感二、判断题：1.《黄河颂》是一首赞美黄河的诗歌。（）2.《土地的誓言》中，作者表达了对家乡的思念之情。（）3.《木兰诗》讲述了花木兰替父从军的故事。（）4.邓稼先是我国的“两弹一星”元勋之一。（）5.拟人修辞手法是将非人物赋予人的情感和动作。（）6.《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的作品。（）7.《卖油翁》讲述了陈尧咨射箭的故事。（）8.《骆驼祥子》中，祥子最终实现了自己的理想。（）9.褒义词是表示肯定、赞扬的词语。（）10.《阿长与<山海经>》中，阿长对《山海经》一无所知。（）三、填空题：1.《黄河颂》的作者是______。2.《土地的誓言》选自______。3.《木兰诗》中，木兰辞官后______。4.邓稼先被誉为中国的“______”。5.修辞手法中的对偶，要求上下句______。6.《海底两万里》中的尼摩船长是______。7.《卖油翁》的故事告诉我们______。8.《骆驼祥子》中的祥子最初是______。9.成语“破釜沉舟”出自______。10.《阿长与<山海经>》中，阿长给作者的______。11.《从百草园到三味书屋》中，描述了______。12.《背影》一文中，作者对父亲的______。13.《春》这篇文章中，描绘了______。14.《济南的冬天》一文中，作者对冬天的______。15.《夏天里的成长》中，作者认为夏天是______。16.《狼》这篇文章中，作者通过______。17.《皇帝的新装》是______的作品。18.《愚公移山》中，愚公最终______。19.《陋室铭》中，作者表达了______。20.《爱莲说》中，作者赞美了______。四、简答题：1.请简要概括《黄河颂》的主题思想。2.请简述《土地的誓言》中作者的情感变化。3.请分析《木兰诗》中木兰的形象特点。4.请举例说明《邓稼先》一文中表现人物品质的细节描写。5.请解释拟人修辞手法的作用。6.请简述《海底两万里》中尼摩船长的冒险经历。7.请解释《卖油翁》中“熟能生巧”的含义。8.请分析《骆驼祥子》中祥子悲剧命运的原因。9.请列举三个褒义词，并简要说明其含义。10.请简述《阿长与<山海经>》中阿长对《山海经》的重视。三、填空题答案：1.光未然2.《黄河大合唱》3.愿驰千里足，送儿还故乡4.两弹元勋6.船长7.技能的熟练需要长期的练习8.拉车夫9.《史记·项羽本纪》10.《山海经》11.孩童在百草园的乐趣12.深深爱意和思念13.春天的各种美好景象14.特殊的喜爱之情15.万物迅速生长的季节16.讲述“屠夫”与狼的故事17.安徒生18.愚公移山成功19.高洁傲岸的节操20.莲花的高洁品质四、简答题答案：1.歌颂黄河对中华民族的伟大贡献，激发民族自豪感和自信心。2.作者从对故乡的怀念到对侵略者的憎恨，发出誓言要为保卫土地而战斗。3.木兰勤劳、善良、机智、勇敢，不慕名利，热爱家人，深明大义。4.文中对邓稼先的工作环境、工作态度、人物品质等方面的细节描写，如“他没有声音地进来，默默地去整理仪器”等。5.拟人修辞手法通过赋予非人物以人的情感和动作，使描述更加生动形象，增强表达效果。6.尼摩船长带领潜艇在海底环球探险，经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路等险情。7.“熟能生巧”指通过反复练习，掌握了某一技能或知识，从而能够熟练地运用。8.祥子悲剧命运的原因有社会环境、个人性格弱点、周围人的影响等。9.褒义词：勤奋（努力进取）、善良（心地纯洁）、坚强（不屈不挠）。10.阿长对《山海经》的重视体现在他愿意为作者买来这本书，并且对书的内容有一定的了解。1.文学作品的主题思想：《黄河颂》的爱国情怀，《土地的誓言》的乡土情感，《木兰诗》的忠孝精神。2.文学作品的情节概括：《海底两万里》的冒险历程，《骆驼祥子》的人物命运。3.文学作品的修辞手法：拟人修辞手法的运用和作用。4.文学作品的人物形象分析：邓稼先的品质特点，木兰的形象特点。5.成语和典故：成语的出处和含义，典故的内容和寓意。6.文学作品的语言风格：《卖油翁》的寓言性质，《背影》的抒情风格。各题型所考察学生的知识点详解和示例：选择题：考察学生对文学常识、成语典故、修辞手法等基础知识的掌握。例如，判断《黄河颂》的作者，需要学生对相关文学作品有所了解。判断题：考察学生对文学作品内容、主题、人物形象等理解能力。例如，判断《土地的誓言》中作者的情感变化，需要学生理解文章的情感脉络。填空题：考察学生对文学作品细节的记忆和文学常识的掌握。例如，填写《邓稼先》一文中表现人物品质的细节描写，需要学生熟记文中相关内容。简答题：考察学生的综合分析能力和文学鉴赏能力。例如，分析《骆驼祥子》中祥子悲剧命运的原因，需要学生从多个角度进行思考和分析。试题部分一、选择题：1.下列词语中，不属于《黄河颂》中描写黄河特点的是（）A.气魄宏大B.奔腾不息C.悲壮苍凉D.温文尔雅2.《土地的誓言》一文主要表达了作者对（）的热爱和思念。A.祖国B.故乡C.亲人D.朋友3.下列诗句中，出自《短文两篇》的是（）A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青B.海内存知己，天涯若比邻C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲D.受任于败军之际，奉命于危难之间4.《陋室铭》中，“水不在深，有龙则灵”这句话表明了（）A.事物表面现象与内在本质的关系B.环境对人的影响C.人与自然的和谐共生D.人的品质决定一切5.下列句子中，使用了拟人手法的是（）A.春天来了，万物复苏B.雨过天晴，彩虹出现在天空C.风儿吹过，树叶沙沙作响D.月亮升起来了，星星眨着眼睛6.《古代诗歌五首》中，属于边塞诗的是（）A.《登鹳雀楼》B.《望岳》C.《凉州词》D.《春晓》7.下列成语中，出自《伤仲永》的是（）A.画龙点睛B.推陈出新C.有志者事竟成D.一鸣惊人8.《假如生活欺骗了你》一文中，作者表达了（）的人生态度。A.悲观失望B.积极乐观C.消极逃避D.愤世嫉俗9.下列选项中，不属于《木兰诗》中描写木兰形象的是（）A.勇敢B.善良C.柔弱D.智慧10.《从百草园到三味书屋》一文中，作者回忆了（）的童年生活。A.美好B.辛酸C.无聊D.痛苦二、判断题：1.《黄河颂》和《土地的誓言》都表达了作者对祖国的热爱。（）2.《短文两篇》中的《陋室铭》和《爱莲说》都是托物言志的作品。（）3.《古代诗歌五首》中的《登鹳雀楼》是一首写景诗。（）4.《伤仲永》一文讲述了仲永从小聪明过人，最终成为一代文豪的故事。（）5.《假如生活欺骗了你》一文作者鼓励人们要勇敢面对生活中的困境。（）6.《木兰诗》中的木兰是一个真实存在的历史人物。（）7.《从百草园到三味书屋》一文中，作者对童年生活的回忆充满了怀念和赞美。（）8.《黄河颂》中的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”描绘了黄河的壮阔景象。（）9.《土地的誓言》一文表达了作者对故乡的深深眷恋。（）10.《短文两篇》中的《爱莲说》赞美了莲花出淤泥而不染的高洁品质。（）三、填空题：1.《黄河颂》的作者是______。2.《土地的誓言》中，作者以“誓言”为题，表达了对故乡的______。3.《陋室铭》中，作者通过描写陋室来表现自己______的品格。4.《爱莲说》中，作者用“出淤泥而不染”来形容莲花的______。5.《木兰诗》中，木兰替父从军，表现了她的______精神。6.《从百草园到三味书屋》中，作者描述了在百草园中的______生活。7.《假如生活欺骗了你》中，作者鼓励人们要______面对生活的挫折。8.《古代诗歌五首》中，《登鹳雀楼》的作者是______。9.《伤仲永》一文通过仲永的故事，告诉我们______的重要性。10.《黄河颂》中，用“______”来比喻中华民族的精神。11.《土地的誓言》中，作者用“______”来表达对故乡的深深眷恋。12.《陋室铭》中，作者认为“______”是陋室不陋的原因。13.《爱莲说》中，作者认为爱莲的人是______的。14.《木兰诗》中，木兰归家后，她家人和乡邻的______表现了他们对木兰的敬爱。15.《从百草园到三味书屋》中，作者对童年游戏的______描写充满了童趣。16.《假如生活欺骗了你》中，作者说“不要悲伤，不要______”。17.《古代诗歌五首》中，《望岳》的作者是______。18.《伤仲永》一文中，仲永最终______，说明了后天教育的重要性。19.《黄河颂》中，用“______”来形容黄河的伟大。20.《土地的誓言》中，作者______的决心，表达了对故乡的忠诚。四、简答题：1.请简述《黄河颂》中黄河的象征意义。2.《土地的誓言》一文表达了作者怎样的情感？3.《陋室铭》中，作者如何表现自己的品格？4.《爱莲说》中，作者为什么独爱莲花？5.请简要分析《木兰诗》中木兰的形象特点。7.《假如生活欺骗了你》中，作者给我们的生活建议是什么？8.请简要分析《古代诗歌五首》中《登鹳雀楼》的意境。9.《伤仲永》一文给我们的启示是什么？10.请结合《黄河颂》的内容，谈谈你对中华民族精神的理解。三、填空题答案：1.光未然2.深厚的感情3.高洁傲岸4.高洁品格5.英勇善战6.童趣盎然7.勇敢乐观8.王之涣9.后天教育10.母亲河11.誓言12.德馨13.洁身自好14.欢迎与敬佩15.详尽16.心急17.杜甫18.江郎才尽19.伟大坚强20.忠于土地四、简答题答案：1.黄河象征中华民族的伟大精神，是中华民族不惧困难、勇于开拓、坚强不屈的象征。2.表达了作者对故乡的深深眷恋和对祖国的热爱。3.通过描写陋室的环境和自己的生活态度，表现了作者高洁傲岸的品格。4.作者认为莲花洁身自好，不与世俗同流合污，是花中的君子。5.木兰形象特点是勇敢、坚强、智慧、不贪图功名利禄。6.有捕鸟、喂蚂蚁、采桑葚、看戏等美好回忆。7.面对生活的挫折，要保持乐观的心态，勇敢面对。8.诗歌描绘了登上鹳雀楼所见的壮阔景象，表达了诗人宽广的胸怀和远大的抱负。9.启示我们要重视后天教育，勤学苦练，以免“江郎才尽”。10.中华民族精神包括伟大坚强、不惧困难、勇于开拓、勤劳智慧等。1.文学常识：考查学生对作者、作品、文学体裁等基础知识的掌握。2.内容理解：考查学生对文章主题、情感、意境等方面的理解能力。3.写作手法：考查学生对文章中使用的修辞手法、表达方式等技巧的识别和分析能力。4.人物形象：考查学生对作品中人物性格、特点的理解和概括能力。5.语言品味：考查学生对文章中精彩语句、关键词语的品