2024年人教版六年级下册数学第七单元课后基础训练（含答案和概念）

2024年人教版六年级下册数学第七单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：1.在比例里，如果已知两个内项的积是12，那么两个外项的积是（）。A.12B.24C.36D.482.一个数是10，另一个数是20，它们的比值是（）。A.1B.2C.0.5D.103.下列比例中，最简比例是（）。A.2：4B.3：6C.4：8D.5：104.在1：x=3：12中，x的值是（）。A.2B.4C.6D.95.如果a：b=4：5，那么（a+b）：b的比值是（）。A.4：5B.5：4C.9：5D.1：46.一个比的比值是0.4，这个比的后项是20，那么前项是（）。A.8B.10C.12D.147.在一个比例中，两个内项的积是45，如果其中一个内项是5，那么另一个内项是（）。A.9B.10C.11D.128.如果a：b=7：3，那么（ab）：b的比值是（）。A.4：3B.7：3C.4：7D.7：49.下列各数中，与0.6成正比的是（）。A.0.06B.0.006C.6D.6010.在4：5=24：x中，x的值是（）。A.25B.30C.35D.40二、判断题：1.比值一定时，两个比的两个外项的积等于两个内项的积。（）2.在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。（）3.比例的两个内项相等，两个外项也相等。（）4.两个比相等，它们的比值一定相等。（）5.比的前项和后项同时乘以或除以相同的数，比值不变。（）6.如果两个比的两个外项相等，那么这两个比相等。（）7.在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。（）8.比的前项和后项同时乘以或除以相同的数，比值不变。（）9.比值是前项除以后项所得的商。（）10.两个比相等，它们的比值一定相等。（）三、计算题：1.已知一个比的比值是3，后项是15，求前项。2.如果a：b=2：3，且a=10，求b的值。3.在比例4：5=20：x中，求x的值。4.已知两个比的比值相等，第一个比的前项是6，后项是8，第二个比的前项是9，求后项。5.如果两个比的两个外项分别是4和12，两个内项的积是18，求这两个比。6.在1：x=9：27中，求x的值。7.已知a：b=7：5，且a+b=36，求a和b的值。8.如果a：b=4：5，求（a+b）：（ab）的比值。9.在比例里，如果两个内项的积是45，一个内项是9，求另一个内项。10.已知两个比相等，第一个比的前项是8，后项是10，第二个比的前项是12，求后项。11.如果a：b=3：4，求（2a+3b）：（a2b）的比值。12.在比例中，如果两个外项的积是72，一个外项是8，求另一个外项。13.已知一个比的前项和后项分别是12和18，求这个比的比值。14.如果a：b=5：7，求（a+2b）：（3ab）的比值。15.在比例中，如果两个内项的积是60，一个内项是12，求另一个内项。16.已知两个比相等，第一个比的前项是15，后项是20，第二个比的前项是18，求后项。17.如果a：b=6：8，求（a+4b）：（2ab）的比值。18.在比例中，如果两个外项的积是90，一个外项是10，求另一个外项。19.已知一个比的后项是24，比值是0.4，求前项。20.如果a：b=9：11，求（3a+5b）：（7a2b）的比值。四、应用题：1.甲、乙两数的比是4：5，甲数是32，乙数是多少？2.某班男生与女生的人数比是3：2，如果男生有45人，女生有多少人？3.一辆汽车行驶了120公里，用了2小时，求这辆汽车的速度。4.某商品的原价是200元，现价是原价的80%，求现价。5.一桶油重30千克，用去了一半，剩下的油重多少千克？6.一本书的厚度是2厘米，5本书叠放在一起的厚度是多少厘米？7.一辆自行车行驶了360米，用了4分钟，求自行车的速度。8.某班级有男生20人，女生25人，求男生和女生的人数比。9.一块长方形地的长和宽的比是5：3，如果长是50米，求宽是多少米。10.某商品打八折后，售价为120元，求原价。三、计算题答案：1.452.153.254.27/25.4：3和12：96.37.a=21,b=158.9：19.510.1511.11：712.913.2/314.23：1915.516.2417.14：1318.919.9.620.153：79四、应用题答案：1.402.303.60公里/小时4.160元5.15千克6.10厘米7.9米/分钟8.4：59.30米10.150元本套练习题主要涵盖的知识点为比例的基本性质、比例的求解、以及比例在实际生活中的应用。选择题：比例的基本性质，如题1和题2，考察学生是否理解在比例中，两个内项的积等于两个外项的积。比值的计算，如题4和题6，要求学生能够根据比例的基本性质计算比值。比例的等价变换，如题9和题10，考察学生是否能够通过等价变换求解比例中的未知数。判断题：比例的性质，如题1和题2，要求学生判断比例的基本性质是否正确。比例的等价性，如题3和题4，考察学生是否理解比例的等价性。计算题：比例的求解，如题1至题20，要求学生能够根据已知条件求解比例中的未知数。比值的计算，如题13和题19，考察学生计算比值的能力。比例的等价变换，如题5和题15，要求学生能够通过等价变换求解比例。应用题：比例在实际生活中的应用，如题1至题10，要求学生能够将比例