《机床电气控制》课程标准

《机床电气控制》课程标准二级学院（部）：机械与电气学院执笔人：XXX审核人：XXX制定日期：202X.07XXXX职业技术学院教务处制二〇二X年七月

一、课程信息表1课程信息表课程名称机床电气控制课程代码05102B开课院部机电工程学院前导课程《电工基础》、《电子技术》后续课程《PLC应用与设计》总学时56课程类型理论课是□实践课是□理论+实践是R理实一体化是□学时分配理论学时28实践学时28适用专业机电一体化技术表2课程标准开发团队名单序号姓名工作单位职称/职务123456二、课程性质和定位1.课程性质本课程是机电一体化技术、工业机器人技术等专业必修的一门专业核心课程。2.课程定位机电一体化技术专业人才培养目标是培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，适应湖北省、武汉市以及长江经济带发展的需要，具有良好的人文素养、职业道德、劳动精神、创新意识、安全意识、环保意识，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握职业岗位（群）所必需的专业知识和技术技能，具备解决机电设备运维、工业机器人编程、机床操作等工程问题的专业能力，能够在机电设备操作、装调、运维、技改、工业机器人应用等领域，从事数控机床操作、机电设备装调、自动化生产线运维、工业机器人应用等工作，具有敬业、精益、专注、创新等新时代工匠精神的高素质技术技能人才，面向岗位群有机电设备操作、机电设备装调技术员、机电一体化设备维修技术员、工业机器人应用技术员、机电产品质量检测员、机电一体化设备销售和技术支持技术员。本课程主要针对机电一体化设备维修技术员岗位开设，主要任务是培养学生具备机电一体化设备维修技术员岗位的基本职业素质，具备电气安装、接线操作能力，具备电气系统维护维修能力，为实现专业人才培养目标起到支撑作用。3.课程设计思路课程内容的选取紧紧围绕机电一体化设备维修技术员岗位从业人员应具备的职业能力要求，融入数控车铣加工职业技能等级标准、维修电工国家职业标准以及电气设备安装工国家职业标准，坚持课程思政与技能培养相结合，强化标准与规范，培育安全生产意识和工匠精神，将课程内容确定为常用低压电器的认识及选择、电动机起动控制电路的分析与安装、电动机的制动控制电路的分析与安装、常用机床控制电路的分析与故障排除等4个学习任务。课程结构体系是根据机电一体化设备维修技术员岗位工作过程和学生的认知规律来确定学习任务顺序，按学习任务的难易程度确定课程总学时和学时分配。课程建议总学时数为56学时。三、课程目标1.总体目标通过本课程的学习，学生能够熟悉常用电器的结构、工作原理和图形符号及电气控制电路图，能胜任机电一体化设备电气线路接线、调试、故障分析、查找及排除故障及维修等工作任务，具备识读图纸和零件加工工艺要求文件；电气控制电路的检测与维修；新技术应用（机床检测与保障）、工艺流程等职业能力。2.分项目标表3课程分项目标一览表序号素质目标Q1具有质量意识、品牌意识和科技强国意识；Q2具有规范意识和较强的安全用电意识和按章操作意识；Q3具有企业的6S理念，具有良好的职业素养以及产品质量意识；Q4具有良好的职业道德修养和精益求精良好职业品质；Q5具有爱岗敬业、吃苦耐劳良好品质以及细致严谨的工作作风。Q6具备一定的吸收新技术和知识的自修能力；Q7具有正确认识问题、分析问题和解决问题的能力；Q8具有创新意识和较强的安全意识。序号知识目标K1能掌握常用电器的结构、工作原理和图形符号及电气控制电路图；K2能掌握电气控制线路的接线、调试、故障分析、查找及排除；K3能掌握电气控制电路的检测与维修。序号能力目标A1能合理选择常用的低压电器设备进行电气线路连接及调试；A2能运用电气控制知识进行简单控制电路的创新设计；A3能对常用机床控制电路进行分析与故障排除。四、课程内容与要求表4课程内容与要求一览表学习任务学习内容与学习要求参考学时素质与学习要求知识与学习要求能力与学习要求T1.电动机起动控制电路的分析与安装1Q1-1通过引入李克强总理在2015年政府工作报告，让学生了解中国走向制造强国过程中，企业需要大批的既懂机械、又懂机电的复合型人才，当代大学生一定要奋发图强、不断创新，努力提高我国的科学技术水平，增强我国的综合实力。1K1-1学会低压电器的基础知识1A1能熟悉低压电器的概念、分类及工作原理；21Q2-1具有质量意识、品牌意识，增加学生们科技强国的意识，使学生们树立正确的世界观、人生观和价值观。1K2-1学会断路器、熔断器的结构、参数及动作原理1A2能识别、选择以及使用断路器、熔断器进行电气线路的维护维修；21Q3-1具有规范意识和较强的安全和按章操作意识；1Q3-2有吃苦耐劳的劳动精神、劳模精神、工匠精神。1K3-1学会交流接触器、控制按钮的拆装、检修与调试1A3能对交流接触器、控制按钮进行拆装、检修与调试；61Q4-1通过对简单控制电路的分析，培养学生注意细节、打牢地基等新时代工匠精神以及良好的职业道德修养。1Q4--2实训室引导学生注意开关电顺序，培养学生具有安全用电意识。1K4-1学会电动机的点动控制电路的分析与安装1A4-1能掌握电气控制系统的基础知识；1A4-2能对电动机的点动控制电路进行安装与调试。41Q5-1具有质量意识、品牌意识，增加学生们科技强国的意识，使学生们树立正确的世界观、人生观和价值观。1K5-1学会热继电器的结构、参数及动作原理1A5能识别、选择以及使用热继电器进行电气线路的维护维修；21Q6-1引导学生安全用电与保持实训室卫生，培养学生具有现代企业6S管理理念；1Q6-2引入电影《我和我的祖国》升国旗片段，融入知识点电动机的连续运行控制，培养学生热爱学习、奋发图强、科技报国的精神；1Q6-3严格执行课堂纪律，培养学生遵纪守法、具有规则意识。1K6-1学会电动机的连续运行控制电路的分析与安装1A6-1能掌握控制电路自锁的涵义；1A6-2能对电动机连续运行控制电路的主电路和控制电路进行分析；1A6-3能掌握电动机连续运行控制电路的电路保护机制；1A6-4能对电动机连续运行控制电路进行安装与调试。41Q7-1通过引入简单实例，如电梯上下行，培养学生具有安全意识；1Q7-2实训前、中、后，培养学生企业的6S理念，具有良好的职业素养；1Q7-3具有良好的职业道德修养和精益求精良好职业品质；1Q7-4具备一定的吸收新技术和知识的自修能力；1K7-1学会电动机的正反转控制电路的分析与安装1A7-1能熟悉正反转的实质；1A7-2能对接触器互锁的电动机正反转控制电路进行安装与调试；1A7-3能对按钮、接触器双重互锁的电动机正反转控制电路进行安装与调试；1A7-4能运用行程开关和接近开关进行电动机自动往返控制电路的安装与调试。41Q8-1通过时间继电器案例的引入，“尺璧非宝，寸阴是竞”，引导学生珍惜美好的青春年华，做好人生规划，充实大学生活；1Q8-2实训前、中、后，培养学生企业的6S理念，具有良好的职业素养；1Q8-3具有良好的职业道德修养和精益求精良好职业品质；1Q8-4具备一定的吸收新技术和知识的自修能力；1K8-1学会电动机的顺序控制电路的分析与安装1A8-1能熟悉顺序控制电路的应用；1A8-2能对电动机主电路的顺序控制电进行分析；1A8-3能运用时间继电器进行电动机控制电路的顺序控制电路的安装与调试；41Q9-1讲减压时，引导学生面对学习和生活压力，尝试各种减压方法，化压力为动力，办法总比困难多，积极乐观向上面对压力；1Q9-2通过比较直接起动和降压起动的实际应用电路，引导学生在实际生活中解决问题时要具体情况具体分析，以辩证思维的角度的对待人生；1Q9-3具有良好的职业道德修养和精益求精良好职业品质；1Q9-4具备一定的吸收新技术和知识的自修能力；1K9-1学会电动机的减压起动控制电路的分析与安装1A9-1能掌握减压起动的原因及定义；1A9-2能掌握减压起动的方法；1A9-3能掌握几种减压方法的特点及实际应用。4T2.电动机的制动控制电路的分析与安装2Q1-1具有正确认识问题、分析问题和解决问题的能力；2Q1-2具有安全意识、创新意识；2Q1-3具有良好的职业道德修养和精益求精良好职业品质；2K1-1学会机械制动控制电路2A1-1能熟悉机械制动的设计思想；2A1-2能掌握电磁抱闸制动工作原理及动作过程；42Q2-1具有正确认识问题、分析问题和解决问题的能力；2Q2-2具有安全意识、创新意识；2Q2-3具有良好的职业道德修养和精益求精良好职业品质；2Q2-4具有爱岗敬业、吃苦耐劳良好品质以及细致严谨的工作作风。2K2-1学会电气制动控制电路2A2-1能熟悉电气制动的设计思想；2A2-2能熟悉常用速度继电器的规格及型号；2A2-3能对反接制动控制电路进行安装与调试；2A2-4能对能耗制动控制电路进行安装与调试。4T3.常用机床控制电路的分析与故障排除3Q1-1通过讲解机床发展史，使学生了解国内外发展现状以及我国目前技术与国际先进技术的差距，从而树立科技强国的思想，培养学生具有浓厚的爱国情怀和中华民族自豪感，同时激励当代大学生具有振兴中华的使命感与责任感，有将科学服务于人类的意识、有将为实现伟大的中国梦而奋斗的理念和意识；3Q1-2具有安全意识、创新意识；3Q1-3具有良好的职业道德修养和精益求精良好职业品质；3Q1-4具有爱岗敬业、吃苦耐劳良好品质以及细致严谨的工作作风。3K1-1学会CA6140型普通车床电气控制电路的分析3A1-1能熟悉机床发展、机床的切削加工运动等；3A1-2能掌握查线读图法的一般步骤；3A1-3能对CA6140型普通车床电气控制电路的主电路和控制电路进行分析；3A1-4能对CA6140型普通车床电气控制电路的照明、信号灯电路进行分析。43Q2-1具有正确认识问题、分析问题和解决问题的能力；3Q2-2具有安全意识、创新意识；3Q2-3具有良好的职业道德修养和精益求精良好职业品质；3Q2-4具有爱岗敬业、吃苦耐劳良好品质以及细致严谨的工作作风。K3-1学会M7120型平面磨床控制线路分析与故障排除3A3-1能熟悉铣床的主要结构及控制要求；3A3-2能对M7120型平面磨床控制线路进行分析；3A3-3能对M7120型平面磨床进行常见故障分析及检修。43Q3-1具有正确认识问题、分析问题和解决问题的能力；3Q3-2具有安全意识、创新意识；3Q3-3具有良好的职业道德修养和精益求精良好职业品质；3Q3-4具有爱岗敬业、吃苦耐劳良好品质以及细致严谨的工作作风。3K3-1学会Z3050型摇臂钻床控制线路分析与故障排除3A3-1能熟悉钻床的用途和工作运动形式；3A3-2能掌握电气控制电路的检修工具、检修步骤、检修方法等；3A3-3能对Z3050型摇臂钻床控制线路进行分析；3A3-4能对Z3050型摇臂钻床进行常见故障分析及检修。4机动学时4总学时56五、课程考核与评价1.考核评价模式本课程实行过程评价和终结评价相结合的考核评价模式，采用多元评价方式，如学习过程考评、项目考评、作品考评和职业技能认证等。关注学生个体差异。通过建设机床电气控制课程题库，推行教考分离。2.终结评价包括标准化试题的闭卷考试及工作任务的考核。设置一个完整的检测工作任务，该任务需要用到大部分的基本操作技能，通过该工作任务的完成情况完成情况考核学生掌握技能的情况。3.过程评价针对各学习环节进行考核。对每个基本操作技能进行分段考核，通过上一个技能的考核才能进行下一个技能的学习；对学生在完成项目过程中所表现出来的关键能力、素质情况的考核为综合评价、教师评价、学生自评和学生互评四个部分。表5课程考核评价表项目评价内容得分权重总比例课程考核成绩终结评价知识考核20%40%100综合考核20%过程评价项目一10%60%项目二10%项目三20%项目四20%六、课程教学实施要求1.教材及其他资源选用的教材须符合教学的要求，鼓励校企合作双元开发工作手册式活页式教材作为校本教材，应尽量选用体现新技术、新工艺、新规范的高质量教材，并做好意识形态问题自查。列举除教材外的其他类型课程资源，如文本资源包括实训指导书、学习参考书、行业标准、电工证（中级）、1+X证书职业技能等级标准等；数字化资源包括多媒体课件、网络课程、电子图书仿真软件、数字化教学案例库、音视频素材、专业网站等。表6《机床电气控制》课程教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1电气控制与PLC应用技术项目式教程高职高专机械工业出版社晏华成2022.8表7《机床电气控制》课程其他资源序号文本资源/数字化资源资源信息1《机床电气控制》实训指导书校内自编21+X证书职业技能等级标准数控车铣加工（中级）3《机床电气控制》学银在线网络课程/detail/2149204664国家精品课程资源网/5智慧职教/portal_new/project/project.html2.课程教学团队师资队伍学生数与专任教师数比例不高于25:1，双师素质教师占专业教师比超过60%。授课的教师除需具备高职教师应具备的基本素质外，还应该具有丰富的实践经验，从技术的角度进行理论教学，同时辅以实践性环节教学，以达到更好的助学效果。另外，因为此课程为专业核心课程，所以要求教师具备讲师以上职称。3.实践教学条件（1）校内实训室表8机床电气控制实训室实训室名称机床电气控制实训室面积要求108m2序号核心设备数量要求备注1智能机床电路实训考核设备102三菱触摸屏10（2）校外实习基地表9《机床电气控制》课程校外实习基地序号校外实习基地名称合作企业名称用途合作深度要求1武汉地铁集团武汉地铁集团有限公司生产实习深度合作2中车实习基地中国中车股份有限公司生产实习深度合作3日新实习基地武汉日新科技股份有限公司认识实习深度合作注：用途包括认识实习、岗位实习（跟岗实习、顶岗实习）等4.教学模式与方法①教学方法：根据学情分析和教学内容特征，本课程选择课堂讲授法、项目化教学、案例教学法、情景教学法等。a、讲授法：教学过程中，首先注重理论联系实际，先