大学英语教师期末总结（3篇）

大学英语教师期末总结（3篇）

大学英语教师期末总结（通用3篇）

大学英语教师期末总结篇1

光阴似箭，日子如梭，教师年度考核工作总结。转眼间一学

年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经

验、吸取教训，本人特就20__年的教学工作小结如下：

一、变革理念转变角色

依据教育部大学英语教学改革的精神，遵循外语教学规律，

把大学英语的教学的重点放在英语综合应用能力的培养上，有方

案地培养学生合作学习与自主学习能力，加强基于网络和多媒体

的大学英语教学改革，激发学生学习的主动性，做学生学习的促

进者、英语学习环境的营造者和学生潜能的挖掘者。坚持用前沿

理论指导教学实践。我校在20__年开始在第一学期实施自主学习

方案，指导学生制定自主学习方案、培养学习策略并进行自我监

控与评价;20_年开始进行用用ESP理论指导大学英语教学，在英

语语言教学的同时，渗透相关专业词汇知识，做好与专业英语教

学的衔接。

二、科学合理学以致用的教学大纲、课程体系

三、以人为本因材施教的教学模式

在新生入校后进行入学分级考试，根据其高考英语成绩将各

班的英语根底差、成绩低的10%的学生组成普通班，进行分级教

学。其目的是使英语根底知识差的学生得到相应的预习和辅导，

在历时两个学期后能够适应正常英语教学，大学英语教学不仅实

行了分级教学，还采取了教考别离制度。

在日常教学中，加强在合作学习模式下的大学生自主学习能

力的培养。加强英语学习策略的培训，培养学生的.合作意识和团

队精神。将自主学习方案在教学大纲中得到贯彻，培养学生的学

术能力和社会能力，提高学生的综合素质。注重培养学生的语言

实际运用能力，特别是听说能力，一年级英语课程中实行读写译

大班授课，视听说小班授课制，在小班授课中新增语音课程，同

时明确大学英语课程建设、教学改革和人文素质拓展工作。建立

基于网络的自主学习平台的新的教学模式。

四、整合资源，建设网络教学环境

坚持用现代网络技术推进教学改革。08年以来，不断建设网

络教学资源，在外研社的协助下，利用语音室建立学生自学互动

网络平台，及时更新现有的大学英语自主学习网络平台。充分利

用校园网、音频、校园播送等现代化设备手段，指导学生编辑制

作节目，以喜闻乐见的视听形式调动学生学习英语的兴趣。

五、师资队伍建设

加强师德教风建设，提高教师队伍的素质，以良好的教风促

进学风建设。教育引导职工教书育人，无私奉献。开展多项教研

活动，坚持集体备课、互相听课制度，取长补短。组织教师学习

学院有关文件，全面落实学院教学常规的要求，对教学的各个环

节认真研究，使教师对教学工作树立严谨、高效的观念和作风。

六、教学效果

经过师生共同努力，学生综合语言能力有了很大提高。英语

听说能力获得很大的提高；在到达《大学英语课程教学要求》的前

提下，英语四六级通过率有明显的提高，同时，专业英语水平取

得较大的提高，就业率得到明显改善。近三年累计6名同学在全

国大学生英语竞赛中获得一等奖，六名同学在CCTV杯全国大学生

英语演讲比赛中获奖，今年两名同学获得二等奖。四、六级通过

率（达425分者）也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。20_

届学生四级通过率为70%o在工科院校，英语课堂作为人文素质教

育的重要窗口，人文素质教育得到充分的重视，也取得了良好的

效果

大学英语教师期末总结篇2

20_年是我工作的第二年，这一年相对于前两年来说，对于

教学和教育工作有力进一步的认识，自己的能力和心理素质得到

了进一步地提高，在院领导和同事的帮助下，石宽了自己的专业

知识，也承当了一些新的教学任务，总体上较好地完成了这一年

的工作任务。

1.本年主要继续担任科技英语的教学。

第一学期继续承当的是《电子商务》的教学。这是我第二次

带这门课，这次除了认真备好课外，继续不断才展和电子商务相

关的课外知识，争取在讲好课文本身的同时，给学生介绍和电子

商务有关的根底知识。这次比上次讲解更详细，而且讲解章节覆

盖更广，取得较好的效果。第二学期承当的是《计算机科学概论》

的教学。这是我第四次带这门课。但是为了精益求精，我把课本

详细地进行了整理，充分利用网络的资源，在课件上补充了一些

图片，丰富了教学的内容，使得教学内容更直观，增加讲授课人

工智能这一局部，并且沿承以前的方式，针对大一新生英语根底

比拟薄弱的特点，每节课布置作业，坚持批改，及时了解学生听

课的情况，对问题比拟集中的地方重点讲解，比拟圆满地完成了

教学任务。

但是教学过程中仍然有许多缺乏之处。一方面自己的专业知

识比拟有限，在讲授计算机和电子商务相关知识中不能做到深入

和精确，另一方面在教学进度和学生所要求的'教学速度上未找到

适宜的平衡点。这些问题是在新学年中我要努力攻克的，希望能

在同事和自己的帮助下使得科技英语的教学更上一个台阶。

2.担任了信管一班的英语教学工作。

信管_34班是我从大一第二学期接班的，针对这种情况，积

极和班主任沟通交流，了解他们以前的成绩，课下也和学生保持

交流，了解他们的思想和学习情况，尽快完成我和学生互相的了

解与适应。在这种情况下，系统地完成了从比拟根底的《新概念

英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。

结合上次的经验，针对各个学生鼓励教学，及时总结学生成绩情

况。

在公共英语的教学中，深刻地体会到了和以前上科技英语课

的不同。公共英语课强调的是英语根底词汇和应用的培养，而且

小班教学更需要老师及时了解学生学习的反应情况。所以虽然担

任的都是英语课的教学，但是要因材施教，学会在不同的课程中

转换角色，以期到达良好的教学效果；

总体来说，作为一名英语老师，尤其是科技英语老师，在教

学上不能浅尝辄止，要不断探索新的教学方法，了解学生的心理

状态，努力提高教学水平。

大学英语教师期末总结篇3

我认真研究考试说明与教学大纲，按照突出语篇、强调应用，

注重交际这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力。我主要朝

以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习计划；合理处理教材、

安排教学进度；注重精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，帮

助和督促学生积累一定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。

下面是我的教学计划和一些具体做法：

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习

过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和

自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、

说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解

决问题。发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情杰，才能保持

英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习

的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此

我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们

的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的

活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精

神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创

造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学

习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过

程中逐步学会如何学习

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现

目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。

2、引导学生结合语