2024-2025学年七年级生物上册 第二单元 第一章 第三节《动物细胞》教案 （新版）新人教版

2024-2025学年七年级生物上册第二单元第一章第三节《动物细胞》教案（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：动物细胞

2.教学年级和班级：七年级生物上册

3.授课时间：第二单元第一章第三节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.运用观察、比较等方法，识别和理解动物细胞的基本结构及其功能。

2.能够分析动物细胞在不同环境下的生存适应性。

3.能够运用生物学知识，对现实生活中的生物学问题进行解释和思考。

4.培养学生的科学探究精神，提高学生的科学思维能力。

5.增强学生对生命科学的兴趣，培养学生关爱生命、珍惜生命的意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了细胞的基本概念，对植物细胞的基本结构有一定的了解，如细胞膜、细胞质、细胞核等。他们可能还了解一些动物细胞与植物细胞的区别，如动物细胞没有细胞壁和叶绿体。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对生动、直观的生物学实验和实物模型表现出较强的学习兴趣。他们的观察力和动手操作能力较强，喜欢通过实验和实践活动来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过直观的方式理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解动物细胞结构时，学生可能会对细胞器的功能和位置产生混淆。此外，学生可能对动物细胞在不同环境下的生存适应性的理解存在困难。部分学生可能在理解复杂细胞结构时，缺乏空间想象力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、教学显微镜、动物细胞模型、实物图卡、实验材料等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学教学资源库等。

3.信息化资源：生物学教学视频、动画、电子图解、在线实验模拟等。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、观察比较、问题解决等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《动物细胞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要了解动物细胞的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物细胞的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解动物细胞的基本概念。动物细胞是多细胞的生物体中的基本单位，它具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。动物细胞在生物体内发挥着各种生理功能。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了动物细胞在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物细胞的结构特点和功能，以及与植物细胞的区别。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物细胞相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示动物细胞的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“动物细胞在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了动物细胞的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对动物细胞的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.掌握动物细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，并能够识别和理解这些结构的功能。

2.了解动物细胞与植物细胞的区别，如动物细胞没有细胞壁和叶绿体。

3.分析动物细胞在不同环境下的生存适应性，并能够运用生物学知识对相关问题进行解释和思考。

4.培养科学探究精神，提高科学思维能力，能够主动探索和解决问题。

5.增强对生命科学的兴趣，培养关爱生命、珍惜生命的意识。

在实践活动和小组讨论中，学生将能够：

1.通过观察和实验操作，加深对动物细胞结构的理解，并能够将理论知识应用到实际问题中。

2.在小组讨论中，提出自己的观点和想法，并能够与同伴进行交流和合作，培养团队合作能力。

3.通过成果展示，提高表达和沟通能力，同时也能够听取他人的意见和观点，培养批判性思维能力。

在总结回顾环节，学生将能够：

1.回顾和巩固所学知识，将动物细胞的基本概念、重要性和应用进行整合和梳理。

2.反思自己的学习过程，发现自己的不足之处，并能够在日常生活中灵活运用所学的知识。

3.对疑问和不明白的地方进行提问，进一步加深对动物细胞的理解。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在布置作业时，我将设计一些相关的练习题，以巩固学生对动物细胞的知识点。在批改作业时，我会认真审阅每一份作业，并对学生的答案进行详细的点评，指出他们的错误和不足之处，同时也给予他们肯定和鼓励。通过这种方式，学生将能够及时了解自己的学习情况，并根据我的建议进行改进。

3.学生互评：

鼓励学生进行互相评价，以促进学生之间的交流和学习。在学习小组中，学生将相互展示自己的学习成果，并给出意见和建议。这种方式将有助于学生发现自己的不足之处，并从他人的经验和方法中学习，从而提高自己的学习效果。

4.家长沟通：

定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况，并寻求家长的支持和配合。通过与家长的沟通，我可以了解到学生在家中的学习环境和态度，以及他们在课堂上的表现。同时，我也会向家长提供学生的学习进展和成绩，并与他们商讨如何更好地支持和帮助学生。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上尝试了互动式教学，通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与度，让他们更加积极主动地参与到学习中。

2.实践活动：我增加了实践活动，让学生亲自动手进行实验和观察，增强他们的实践操作能力，并加深对知识的理解。

3.小组讨论：我组织了小组讨论，让学生围绕实际问题进行讨论，培养他们的合作能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂上，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对动物细胞的知识不太感兴趣或者是教学方法不够吸引人。

2.部分学生对复杂结构的理解存在困难：有些学生在理解动物细胞的复杂结构时感到困难，可能是因为他们缺乏空间想象力或者是教学内容过于复杂。

3.教学资源利用不充分：我在教学中可能没有充分利用所有的教学资源，如教学视频和动画等，以提高教学效果。

（三）改进措施

1.增加课堂互动：为了提高学生的参与度，我可以尝试更多的互动式教学方法，如小组竞赛、角色扮演等，以激发学生的兴趣和积极参与。

2.简化教学内容：