2024-2025学年高中政治上学期第2周教学设计

2024-2025学年高中政治上学期第2周教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2024-2025学年高中政治上学期第2周教学设计，基于人教版高中政治教材《经济生活》第一单元的内容，主要涵盖以下教学内容：

1.章节一：导言

-经济生活的基本问题

-经济学的基本概念

2.章节二：货币与价格

-货币的本质与职能

-通货膨胀与通货紧缩

-价格的决定与变动

3.章节三：消费与生产

-消费观念与消费行为

-生产要素与生产过程

-供求关系与市场调节

4.章节四：分配与交换

-分配制度与分配方式

-交换形式与交换过程

-市场经济的基本规律

本周教学重点为货币与价格、消费与生产两部分，通过案例分析和讨论，使学生了解经济生活中的基本问题，掌握经济学的基本概念，培养正确的消费观念，提高对经济现象的分析能力。核心素养目标本周教学内容聚焦于培养学生的政治学科核心素养，具体目标如下：

1.提升学生的经济学理论素养，使其掌握货币、价格、消费、生产等基本经济学概念，能够运用所学分析现实生活中的经济现象。

2.培养学生正确的价值观和消费观，使其在面对市场经济中的各种诱惑时，能够树立理性的消费观念，践行社会主义核心价值观。

3.增强学生的法治意识，使其了解分配制度、市场经济规律等，认识到公平、公正的分配原则对社会和谐发展的重要性。

4.提高学生的公共参与意识，通过学习经济生活中的实际问题，培养学生关注国家经济政策、参与社会公共事务的积极态度。教学难点与重点1.教学重点

-货币的本质与职能：明确货币如何作为一种交换媒介、价值尺度和价值储藏手段，以及这些职能在现代经济生活中的具体体现。

-举例：解释法定货币与实物货币的区别，分析比特币等虚拟货币是否具备货币职能。

-价格的决定与变动：理解供求关系如何影响价格，掌握价格机制在资源配置中的作用。

-举例：分析石油价格波动对全球经济的影响，探讨政府价格干预政策的利弊。

-消费观念与消费行为：培养学生树立绿色消费、理性消费的观念，理解消费对个人和社会的影响。

-举例：讨论过度消费和攀比消费的危害，分析如何通过消费行为促进可持续发展。

-分配制度与分配方式：掌握我国现行的分配制度，理解按劳分配、按生产要素分配等不同分配方式的优缺点。

-举例：探讨不同分配制度对个人收入和社会公平的影响，分析如何优化分配结构。

2.教学难点

-通货膨胀与通货紧缩的成因及影响：理解通货膨胀和通货紧缩的产生原因，分析它们对经济和居民生活的影响。

-难点解析：通过实际案例，如历史上的恶性通货膨胀，帮助学生理解货币发行过多或过少带来的经济问题。

-供求关系的动态变化：掌握供求曲线的移动对市场均衡价格和数量的影响，以及在实际市场中的表现。

-难点解析：通过图表分析和实际市场案例，如农产品供求关系的变化，来解释供求关系的复杂性。

-市场经济的基本规律：理解价值规律、竞争规律和供求规律等市场经济的基本规律。

-难点解析：通过讨论市场调节的局限性，如市场失灵的情况，来加深学生对市场规律的理解。

-正确消费观的形成：引导学生从理论和实践两方面理解正确消费观的重要性，并将其内化为自己的行为准则。

-难点解析：通过辩论、角色扮演等活动，让学生在实践中学会区分合理消费和不合理消费，形成健康的消费习惯。教学方法与手段1.教学方法

1)讲授法：对于货币、价格、消费、生产等基本概念的讲解，采用讲授法进行系统性的知识传授，确保学生掌握核心知识。

-结合实际案例，如讲解货币职能时，引入现实生活中货币使用的具体场景，使理论更具说服力。

2)讨论法：针对通货膨胀、供求关系等难点问题，组织课堂讨论，引导学生主动思考，提高分析问题和解决问题的能力。

-设计具有启发性的问题，如讨论通货膨胀对居民生活的影响，激发学生的探究兴趣。

3)实践法：通过角色扮演、辩论等形式，让学生在实践中掌握正确的消费观，培养实际操作能力。

-组织课堂模拟消费场景，让学生在互动中体验正确的消费行为。

2.教学手段

1)多媒体设备：利用多媒体课件、视频等手段，展示货币、价格、消费等方面的图片、数据和案例，提高教学内容的直观性。

-播放与教学内容相关的纪录片，如货币发展史，帮助学生更好地理解货币的本质。

2)教学软件：运用互动式教学软件，如经济学模拟实验，让学生在虚拟环境中体验经济学原理的实际应用。

-利用教学软件开展供求关系实验，让学生直观地感受供求变动对市场价格的影响。

3)网络资源：引导学生利用网络资源，查找与教学内容相关的资料，培养自主学习能力。

-布置课后作业，要求学生从网络资源中查找有关消费观念的案例，提高学生的信息检索和筛选能力。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于货币、价格、消费等预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“货币的职能与消费观念”课题，设计问题，如“货币是如何成为交换媒介的？”“你的消费观是如何形成的？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求阅读资料，初步理解货币职能和消费观念。

思考预习问题：对问题进行深入思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将笔记、思维导图等预习成果提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述货币的起源故事，引出货币职能的学习。

讲解知识点：详细讲解货币职能、价格机制等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，如模拟市场交易，让学生在实践中掌握供求关系。

解答疑问：及时解答学生在学习中的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对讲解的知识点进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论、角色扮演中积极发言，体验知识的应用。

提问与讨论：对不理解的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

实践活动法：通过模拟市场等活动，培养学生的实践能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解货币职能、价格机制等知识点。

通过实践活动，培养学生的动手操作和问题解决能力。

通过合作学习，增强学生的团队协作和沟通技巧。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关作业，如分析日常消费行为。

提供拓展资源：推荐阅读材料、网站，帮助学生进一步了解消费心理等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固学习内容。

拓展学习：利用拓展资源，加深对消费观念的理解。

反思总结：对学习过程和结果进行自我反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生通过反思提升自我学习能力。

-作用与目的：

巩固课堂所学，如货币职能、消费观念等。

通过拓展学习，开阔学生视野，增强思维能力。

通过反思总结，促进学生自我认知和自我提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《货币的魔力：从古至今的货币演变与影响》

-《消费心理学：消费者行为与决策的奥秘》

-《市场经济的逻辑：价格、供求与竞争》

-《分配正义：从古代到现代的分配制度变迁》

2.课后自主学习和探究

-研究不同国家的货币制度，分析其货币政策的异同及其对经济的影响。

-调查身边人的消费习惯，探讨影响消费决策的心理因素。

-深入了解市场调节机制，研究市场失灵的情况及其解决方案。

-探究不同社会制度下的分配方式，分析其对收入分配和社会公平的影响。

学生可以通过以下方式展开自主学习和探究：

-阅读拓展材料，加深对货币、消费、市场、分配等经济学概念的理解。

-设计小型的社会调查或实验，如模拟市场交易，观察价格变动对消费者行为的影响。

-参与辩论或研讨会，就通货膨胀、消费观念、分配制度等话题进行深入讨论。

-撰写研究报告或论文，总结自己的学习成果和观点。

通过这些拓展与延伸的学习，学生能够更全面地理解经济学原理，将理论知识与实际生活相结合，提高分析问题、解决问题的能力，并培养独立思考和批判性思维。同时，这些活动也有助于学生形成正确的价值观，增强社会责任感和参与公共事务的意识。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-货币的本质与职能：货币是一种特殊的商品，具有交换媒介、价值尺度和价值储藏等职能。它简化了交换过程，为商品价值的衡量提供了标准，同时也成为人们保存财富的手段。

-价格的决定与变动：价格是商品价值的货币表现，由供求关系决定。供不应求时价格上涨，供过于求时价格下跌。价格机制在资源配置中起着关键作用，能够引导生产者和消费者的行为。

-消费观念与消费行为：消费观念是人们对消费的看法和态度，影响消费行为。绿色消费、理性消费等观念有助于促进可持续发展。消费者在消费时应考虑个人需求、产品性价比和环境影响等因素。

-分配制度与分配方式：我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。按劳分配强调按照劳动者的劳动贡献进行分配，按生产要素分配则根据资本、土地、技术等生产要素的贡献进行分配。合理的分配制度有助于实现社会公平和经济效率。

2.当堂检测

-选择题：考查学生对货币职能、价格机制、消费观念、分配制度等基础知识的掌握程度。

-判断题：检验学生对经济学概念的理解和运用能力，如判断某一经济行为是否符合经济学原理。

-简答题：要求学生运用所学知识分析现实生活中的经济现象，如解释通货膨胀的原因及影响。

-应用题：设计实际情境，让学生运用经济学原理解决问题，如制定一项促进绿色消费的政策建议。教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我发现自己在以下几个方面做得不错：

首先，在教学方法的运用上，我根据不同的教学内容和学生的特点，灵活运用了讲授法、讨论法、实践活动法等。例如，在讲解货币职能时，我通过讲述货币的起源故事，激发了学生的学习兴趣；在分析供求关系时，我组织了课堂模拟市场交易活动，让学生在实践中掌握了供求变动对市场价格的影响。这种多样化的教学方法不仅提高了学生的学习兴趣，也培养了他们的实践能力。

其次，在教学手段上，我充分利用了多媒体设备和教学软件。通过展示图片、播放视频、进行模拟实验等方式，使教学内容更加直观、生动。特别是在进行供求关系实验时，学生通过教学软件直观地感受到了供求变动对市场价格的影响，这对于他们理解供求关系起到了很好的帮助。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，这可能是因为我对问题的设计还不够吸引人，或者是学生的自主学习能力还有待提高。另外，在课堂小结环节，我发现学生对一些概念的理解还不够深入，这可能是因为我在讲解时没有充分联系实际生活，或者是没有提供足够的实例来帮助学生理解。

针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。首先，我会进一步优化问题的设计，使其更具启发性和探究性，以提高学生的参与度。其次，我会在讲解时更多地联系实际生活，提供丰富的实例，帮助学生更好地理解抽象的经济学概念。最后，我还会加强对学生学习方法的指导，培养他们的自主学习能力。典型例题讲解-题目：试论述货币的职能及其在现代经济生活中的作用。

-答案：货币具有交换媒介、价值尺度和价值储藏等职能。在现代经济生活中，货币简化了交换过程，为商品价值的衡量提供了标准，同时也成为人们保存财富的手段。货币的这些职能使得现代经济得以高效运行。

2.价格的决定与变动

-题目：分析供求关系对价格的影响。

-答案：价格由供求关系决定。当供不应求时，价格上涨；当供过于求时，价格下跌。价格机制在资源配置中起着关键作用，能够引导生产者和消费者的行为。例如，当某种商品的价格上涨时，生产者会增加生产，而消费者则会减少消费。

3.消费观念与消费行为

-题目：试论述正确的消费观念及其对个人和社会的影响。

-答案：正确的消费观念包括绿色消费、理性消费等。这些观念有助于促进可持续发展。消费者在消费时应考虑个人需求、产品性价比和环境影响等因素。正确的消费观念对个人和社会都有积极影响，如提高生活质量、保护环境等。

4.分配制度与分配方式

-题目：分析我国现行的分配制度及其对收入分配和社会公平的影响。

-答案：我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。按劳分配强调按照劳动者的劳动贡献进行分配，按生产要素分配则根据资本、土地、技术等生产要素的贡献进行分配。这种分配制度有助于实现社会公平和经济效率。

5.市场经济的基本规律

-题目：试论述市场经济的基本规律及其在资源配置中的作用。

-答案：市场经济的基本规律包括价值规律、竞争规律和供求规律等。这些规律在资源配置