2024年秋八年级语文上册 第四单元 14《背影》教案 新人教版VIP

2024年秋八年级语文上册第四单元14《背影》教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级语文《背影》课

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过阅读和分析《背影》这篇课文，提升学生理解、分析和鉴赏现代文学作品的能力，培养学生准确、连贯、得体地表达自己的观点和情感。

2.思维品质：通过探讨作者的写作背景、创作意图以及作品所反映的时代特征，培养学生批判性思维和创新性思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.文化素养：通过学习《背影》，使学生了解和感悟中华优秀传统文化的内涵，培养学生热爱祖国语言和文化的情感，增强学生的文化自信。

4.审美情趣：通过欣赏和分析《背影》中的优美词句和表达技巧，提高学生的审美鉴赏能力，培养学生高雅的审美情趣。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的语文课程中已经学习了一些现代文学作品，对文学作品的基本分析方法和技巧有一定的了解。同时，学生也接触过一些关于作者背景、创作背景的相关知识，具备一定的文学鉴赏能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对文学作品感兴趣，特别是那些富有情感色彩和生动故事情节的课文。学生在分析文学作品方面具备一定的能力，能够理解和欣赏优秀的文学作品。在学习风格上，部分学生喜欢主动思考和探讨，愿意分享自己的观点和感受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《背影》这篇课文时，学生可能会遇到一些难题。首先，由于课文所反映的时代背景与学生的生活环境相差较远，学生可能难以理解课文中的某些情节和文化内涵。其次，课文中的描写手法和表达技巧较为细腻，学生可能难以深入分析和鉴赏。此外，学生可能对作者的创作意图和作品所蕴含的亲情情感有不同的理解和感悟，需要在课堂上进行深入探讨和交流。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机和音响等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于上传教学资源和学生的作业。

3.信息化资源：《背影》的相关视频资料、电子版的课文和相关评论文章。

4.教学手段：PPT展示、小组讨论、角色扮演、写作练习等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《背影》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过亲人离别的情景？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《背影》所传达的亲情情感。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《背影》的基本概念。它是朱自清先生写的一篇描写亲情的散文。通过细腻的描写和真实的情感，作品展现了父亲对儿子的深深关爱和牺牲精神。

2.案例分析：接下来，我们来看一下《背影》的具体内容。通过阅读和分析课文，我们可以看到父亲在儿子成长过程中的默默付出和无私奉献。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调朱自清的写作手法和情感表达。对于难以理解的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与亲情相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。学生们将分组扮演文中的角色，亲身体验和感受其中的情感。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的过程。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“亲情的表达和理解”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《背影》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对亲情情感的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展一、拓展资源

1.相关文学作品：推荐学生阅读其他描写亲情的文学作品，如《父母恩深》、《一碗热汤面》等，以丰富学生对亲情的理解和感受。

2.电影作品：观看与亲情主题相关的电影，如《亲爱的》、《天下无贼》等，通过影像的形式感受亲情的表达和意义。

3.文化背景资料：了解朱自清先生的生平和创作背景，了解《背影》背后的故事，以更深入理解课文内容。

4.文学鉴赏技巧：学习文学鉴赏的基本技巧，如描写手法、情感表达等，提升学生对文学作品的分析和鉴赏能力。

二、拓展建议

1.深入阅读：鼓励学生深入阅读《背影》，关注课文中的细节描写，感受其中蕴含的亲情情感。

2.写作练习：以“背影”为题材，让学生写一篇自己的亲身经历或观察到的亲情故事，培养学生的写作能力和观察力。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己阅读《背影》的感悟和体会，促进学生之间的交流和思考。

4.研究性学习：鼓励学生进行研究性学习，可以选择一个与亲情相关的课题进行深入研究，培养学生的研究能力和批判性思维。

5.创意表达：鼓励学生以诗歌、绘画、摄影等形式表达自己对亲情的理解和感受，展示自己的创造力。典型例题讲解1.例题一：分析《背影》中父亲的形象特点。

答案：父亲在《背影》中是一个慈爱、无私、牺牲自己的人物形象。他默默地为儿子付出，不求回报。在儿子离家求学时，父亲送行的一幕中，他不断地嘱咐儿子注意事项，表现出深深的关爱。在儿子眼含泪水告别时，父亲也忍不住流下眼泪，显示了他对儿子的牵挂和不舍。

2.例题二：解释《背影》中“背影”的象征意义。

答案：在《背影》中，“背影”象征着父亲的形象和品质。父亲在文中始终没有正面出场，只有他的背影出现，这代表了父亲默默无闻、无私奉献的精神。背影也象征着父亲对儿子的关爱和牵挂，代表着父亲在背后默默支持儿子成长的力量。

3.例题三：分析《背影》中作者的写作手法。

答案：《背影》中作者运用了细腻的描写手法和情感表达。作者通过描写父亲的行动、语言和神态，展现了父亲的慈爱和无私。同时，作者运用第一人称的叙述角度，使读者更能够感受到作者内心的情感和对父亲的敬爱之情。

4.例题四：谈谈你对《背影》中亲情主题的理解。

答案：《背影》以亲情为主题，通过描写父亲与儿子之间的离别和思念，展现了亲情的伟大和深沉。亲情是无条件的付出和关爱，是无私奉献的精神。在《背影》中，父亲的形象和行为体现了亲情的真谛，让读者深刻感受到亲情的温暖和力量。

5.例题五：结合自己的经历，谈谈你对《背影》中父爱的理解。

答案：（答案因学生个人经历而异）反思改进措施教学是一门艺术，也是一门科学。在教授《背影》这篇课文的过程中，我意识到尽管取得了一些成效，但仍有改进的空间。以下是我在教学中的特色创新、存在的主要问题以及未来的改进措施。

（一）教学特色创新

1.情境再现：我通过让学生扮演文中的角色，亲身体验离别的情景，使得学生能够更深刻地理解课文中的情感。这种沉浸式教学方式有助于学生感同身受，提高了他们的情感认同。

2.讨论交流：我鼓励学生在小组讨论中分享自己的观点和感受，这样的互动交流不仅增进了学生之间的理解，也使得他们对亲情的认识更加多元和深入。

（二）存在主要问题

1.课堂时间管理：在实践活动和小组讨论环节，时间分配可能不够合理，导致某些环节过于冗长，而其他环节则显得紧凑。这需要我在今后的教学中更加精准地把握时间，确保每个环节都能得到充分的展开。

2.学生参与度：尽管大部分学生对文学作品感兴趣，但也有少数学生表现出不够积极。我需要找到方法，激发所有学生的学习热情，让他们都能积极参与到课堂讨论和活动中来。

（三）改进措施

1.优化时间分配：我将在今后的教学中更加注重时间管理，确保每个环节都能有足够的时间进行，同时避免过度拖延。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划引入更多的互动式教学方法，比如小组竞赛、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。

3.个性化教学：针对不同学生的学习兴趣和特点，我将尝试个性化教学，为每位学生提供更加贴心的指导和支持，帮助他们更好地理解和欣赏文学作品。

教学是一个不断反思和成长的过程。通过这次教学实践，我深刻认识到教学不仅仅是知识的传递，更是情感的交流和价值观的塑造。在未来的教学道路上，我将继续努力，不断创新教学方法，提高教学效果，帮助学生们更好地理解和感悟文学作品，培养他们的语文素养和人文精神。板书设计1.教学内容：

-《背影》的作者背景

-课文主要内容概述

-父亲形象特点

-亲情主题的体现

-写作手法分析

2.教学重点：

-父亲形象特点

-亲情主题的体现

-写作手法分析

3.教学难点：

-父亲形象特点的理解

-亲情主题的深入体会

-写作手法的分析应用

4.教学过程：

-导入新课：通过提问引发学生兴趣

-新课讲授：介绍作者背景和课文内容

-重点难点解析：深入分析父亲形象和亲情主题

-实践活动：分组讨论和角色扮演

-总结回顾：回顾教学内容和重点难点

5.教学资源：

-多媒体设备：展示PPT和视频资料

-课程平台：上传教学资源和学生的作业

-信息化资源：提供电子版课文和相关评论文章

-教学手段：PPT展示、小组讨论、角色扮演、写作练习等

6.教学特色创新：

-情境再现：通过角色扮演让学生亲身体验离别的情景

-讨论交流：鼓励学生在小组讨论中分享自己的观点和感受

-个性化教学：针对不同学生的学习兴趣和特点提供个性化指导和支持

7.