六年级体育上册 第二十课 技巧教案

六年级体育上册第二十课技巧教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：六年级体育上册第二十课技巧教案

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过学习技巧动作，提高学生的身体协调性和灵活性，培养学生基本的运动技能和运动能力。

2.健康行为：通过体育活动，增强学生的身体素质，提高学生对健康生活方式的认识，培养良好的锻炼习惯和健康行为。

3.体育品德：通过团队合作和竞技比赛，培养学生的团队精神、合作意识和公平竞争的品质，提高学生的体育品德。

此外，本节课还将注重培养学生的自主学习能力、创新能力和解决问题的能力，使学生在学习过程中能够主动探究、勇于挑战，培养学生的综合素质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级的学生在之前的学习过程中，已经掌握了基本的体育知识和一些运动技能，如跑步、跳远、投掷等。他们对于团队合作和竞技比赛也有了一定的了解，具备一定的体育活动和锻炼经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

在本节课中，学生对于技巧动作的学习兴趣较高，他们渴望挑战新的运动技能，提高自己的运动能力。大部分学生具备良好的学习能力和模仿能力，能够快速掌握技巧动作。在学习风格上，学生们喜欢实践和动脑相结合的学习方式，希望能够通过实际操作来提高自己的技能水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习技巧动作的过程中，部分学生可能会遇到动作协调性较差、灵活性不足等困难。此外，一些学生可能在心理上害怕失败，缺乏自信心，容易放弃或畏惧挑战。对于这些学生，需要教师给予更多的鼓励和支持，帮助他们克服困难，建立自信心。同时，教师应根据学生的实际情况，制定合理的学习目标和教学方法，以确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《六年级体育上册》第二十课技巧教案的教材或学习资料，以便学生能够跟随教师的指导进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握技巧动作。例如，准备一些示范动作的图片和视频，让学生能够直观地看到技巧动作的正确姿势和步骤。

3.实验器材：本节课可能需要一些实验器材来进行实践操作，例如平衡木、瑜伽垫等。确保实验器材的完整性和安全性，进行检查和维护，以保证学生在实践过程中能够安全地进行技巧练习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。将学生分成小组，每组分配一块瑜伽垫或平衡木，以便学生能够在小组内进行技巧练习和讨论。同时，确保教室内有足够的空间供学生进行活动，避免碰撞和危险。

5.教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具，以便教师在课堂上进行讲解和演示。同时，准备录音机或音响设备，以便播放音乐或指令，引导学生进行技巧练习。

6.安全措施：确保教室内的安全设施完善，如急救箱、防滑垫等。提醒学生穿着适合运动的服装和鞋子，以减少受伤的风险。在教学过程中，教师应密切观察学生的动作，及时纠正错误的姿势，确保学生的安全。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含课程目标、教学内容、示范动作、练习方法等，以帮助学生更好地理解和跟随教学进度。在PPT中加入动画和互动元素，增加学生的学习兴趣和参与度。

8.教学指导手册：准备一份详细的的教学指导手册，包含每个技巧动作的步骤、要点和注意事项。学生可以随时查阅手册，巩固所学内容，并在练习过程中进行自我指导和纠正。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对技巧动作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是技巧动作吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于技巧动作的图片或视频片段，让学生初步感受技巧动作的魅力或特点。

简短介绍技巧动作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.技巧动作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解技巧动作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解技巧动作的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍技巧动作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.技巧动作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解技巧动作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的技巧动作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解技巧动作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用技巧动作解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与技巧动作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对技巧动作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调技巧动作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括技巧动作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调技巧动作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用技巧动作。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于技巧动作的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）技巧动作视频教程：提供一系列技巧动作的视频教程，包括基本动作和进阶动作，让学生在课后自主学习，提高技巧水平。

（2）技巧动作图解：提供详细的技巧动作图解，包括动作步骤、要点和注意事项，帮助学生更好地理解和掌握技巧动作。

（3）技巧动作比赛视频：收集一些技巧动作比赛的精彩视频，让学生观看并分析比赛中的技巧运用和策略，提高竞技水平。

（4）技巧动作相关文章：推荐一些关于技巧动作的articles，让学生深入了解技巧动作的训练方法、心理素质等方面的内容。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用网络资源，如体育资讯网站、视频教学平台等，搜索与技巧动作相关的教程、比赛视频等资源，进行自主学习和提高。

（2）学生可以参加校内外举办的技巧动作比赛，锻炼自己的技巧水平和竞技能力，同时与其他同学交流学习经验。

（3）学生可以加入体育兴趣小组或俱乐部，与其他对技巧动作感兴趣的同学一起训练、交流，共同提高技巧水平。

（4）学生可以在课后与朋友或家人一起进行技巧动作练习，互相指导、互相鼓励，提高技巧水平和团队协作能力。

（5）学生可以关注一些体育明星或技巧动作达人的社交媒体账号，了解他们的训练动态和心得体会，从中获取灵感和启发。

（6）学生可以尝试创新一些新的技巧动作，记录下来并与其他同学分享，促进创新能力和团队合作能力的培养。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：我在教学中尝试将实践动作与理论知识相结合，让学生在实践中学习技巧动作的理论基础，提高学习效果。

2.团队合作互动：我鼓励学生进行小组合作，通过互相练习和讨论，增强团队合作精神，同时也能够提高学生的学习动力和兴趣。

3.个性化教学：我注意观察每个学生的特点和需求，根据学生的个体差异进行个性化教学，帮助每个学生充分发挥自己的潜力。

（二）存在主要问题

1.教学组织待改进：在教学过程中，我发现有时课堂组织不够严密，学生练习时间分配不够合理，需要进一步优化教学组织，确保每个学生都能得到充分的练习机会。

2.学生参与度不足：部分学生在课堂上的参与度不高，对于技巧动作的学习积极性不够，需要寻找更有效的激发学生学习兴趣的方法。

3.教学评价需完善：目前的教学评价主要依赖教师的观察和评价，缺乏学生的自我评价和同伴评价，需要建立起更加全面和客观的教学评价体系。

（三）改进措施

1.优化教学组织：我将重新设计课堂流程，确保每个学生都有足够的时间进行技巧动作的练习。同时，我会加强对学生的引导和管理，提高课堂纪律，使教学组织更加有序。

2.提升学生参与度：我将尝试引入更多有趣的游戏和竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。同时，我会鼓励学生提问和表达自己的观点，增强他们的参与感和主动性。

3.完善教学评价：我将引入学生自评和同伴评价的机制，让学生能够主动反思自己的学习过程和成果。此外，我还计划定期进行技能测试，以客观评估学生的学习进步，并根据测试结果调整教学策略。通过这些改进措施，我相信能够进一步提高教学质量，帮助学生更好地掌握技巧动作，提高他们的体育水平。板书设计1.技巧动作的基本概念：技巧动作是指在体育活动中，通过身体协调、灵活性和力量，完成特定动作的过程。

2.技巧动作的组成部分：技巧动作包括准备姿势、动作过程和结束姿势三个部分，每个部分都有其特定的要求和技巧。

3.技巧动作的训练方法：技巧动作的训练方法包括模仿练习、分解练习、完整练习和重复练习等，通过不同的训练方法，帮助学生掌握技巧动作。

4.技巧动作的应用：技巧动作在体育活动中具有广泛的应用，如跑步、跳远、投掷等，掌握技巧动作能够提高运动表现和减少受伤风险。

5.技巧动作的注意事项：在练习技巧动作时，要注意动作的正确性、安全性和放松，避免受伤和过度疲劳。作业布置与反馈作业布置：

1.技巧动作练习：让学生在家中选择一个技巧动作进行练习，如跑步、跳远、投掷等，录制视频并上传至学习平台，以便教师进行评价和指导。

2.技巧动作理论作业：要求学生撰写一篇关于技巧动作的理论文章，内容包括技巧动作的基本概念、组成部分、训练方法等，以加深对技巧动作的理解和掌握。

3.技巧动作创新作业：鼓励学生结合所学技巧动作，发挥创意，设计一个新的技巧动作或游戏，并记录下来，分享给其他同学。

作业反馈：

1.技巧动作练习反馈：教师将对学生上传的视频进行观看和评价，指出动作中的不足和需要改进的地方，给出具体的改进建议。

2.技巧动作理论作业反馈：教师将对学生的文章进行阅读和评价，指出文章中的不足和需要改进的地方，给出具体的改进建议。

3.技巧动作创新作业反馈：教师将对学生的创新作业进行观看和评价，指出创新动作或游戏的不足和需要改进的地方，给出具体的改进建议。

教师将及时对学生的作业进行批改和反馈，以促进学生的学习进步。通过作业布置与反馈，教师可以了解学生的学习情况，针对存在的问题进行指导和帮助，同时也可以鼓励学生主动学习和探索，提高学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解题目：请根据技巧动作的特点，将下列动作分类。

A.跑步

B.跳远

C.投掷

D.游泳

E.舞蹈

答案：

A.跑步（速度技巧）

B.跳远（跳跃技巧）

C.投掷（投掷技巧）

D.游泳（水上技巧）

E.舞蹈（表现技巧）

2.例题2：技巧动作的训练方法

题目：请根据技巧动作的训练方法，选择合适的训练方式。

A.模仿练习

B.分解练习

C.完整练习

D.重复练习

E.竞赛练习

答案：

A.模仿练习（学习新动作）

B.分解练习（掌握动作细节）

C.完整练习（综合运用动作）

D.重复练习（提高动作熟练度）

E.竞赛练习（提高竞技水平）

3.例题3：技巧动作的安全性

题目：请根据技巧动作的安全性，选择正确的保护措施。

A.佩戴护具

B.热身运动

C.保持注意力集中

D.避免过度疲劳

E.选择合适的场地

答案：

A.佩戴护具（防止受伤）

B.热身运动（预防肌肉拉伤）

C.保持注意力集中（避免失误）

D.避免过度疲劳（保证动作质量）

E.选择合适的场地（减少受伤风险）

4.例题4：技巧动作的评分标准

题目：请根据技巧动作的评分标准，判断下列动作的得分。

A.动作难度

B.完成质量

C.表现力

D.动作规范性

E.安全规范性

答案：

A.动作难度（根据动作的难度系数进行评分