2024年春八年级生物下册 第7单元 第1章 第3节 两栖动物的生殖和发育教案 （新版）新人教版

2024年春八年级生物下册第7单元第1章第3节两栖动物的生殖和发育教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年春八年级生物下册第7单元第1章第3节两栖动物的生殖和发育教案（新版）新人教版教材分析“两栖动物的生殖和发育”是2024年春八年级生物下册第7单元第1章第3节的内容，属于新人教版教材。本节课主要介绍两栖动物的生殖方式和发育过程，通过学习使学生了解两栖动物的主要特征及其与环境的关系。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过观察和分析周围的两栖动物，使学生能够更好地理解两栖动物的生殖和发育特点。同时，结合课本中的插图和实例，使学生掌握两栖动物生殖和发育的基本过程，提高学生的观察和分析能力。

在教学过程中，要注重引导学生运用已学知识解决实际问题，培养学生的实践能力。此外，通过小组讨论、探究活动等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的合作意识和团队精神。核心素养目标本节课旨在培养学生的生物学科核心素养，包括生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习两栖动物的生殖和发育，使学生能够：

1.建立正确的生命观念，理解生物的生殖和发育是生命过程中的重要环节。

2.运用观察、分析、推理等科学思维方法，探讨两栖动物生殖和发育的特点及适应性。

3.进行科学探究，通过小组讨论、实验等活动，提高问题发现和解决的能力。

4.培养科学态度，对生物学知识持开放和批判性思维，勇于提出问题并寻求答案。教学难点与重点1.教学重点

（1）两栖动物的主要特征：本节课重点让学生掌握两栖动物的主要特征，如幼体生活在水中，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，皮肤裸露等。

（2）两栖动物的生殖方式：本节课重点让学生了解两栖动物的生殖方式，如体外受精、卵生等。

（3）两栖动物的发育过程：本节课重点让学生掌握两栖动物的发育过程，如受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等。

（4）两栖动物与环境的关系：本节课重点让学生理解两栖动物与环境的关系，如水质、温度、食物等对两栖动物生殖和发育的影响。

2.教学难点

（1）两栖动物发育过程中的形态变化：让学生理解两栖动物在发育过程中经历的形态变化，如受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等，以及这些形态之间的联系和适应性。

（2）两栖动物生殖和发育的环境因素：让学生理解影响两栖动物生殖和发育的环境因素，如水质、温度、食物等，以及这些因素对两栖动物生存的影响。

（3）两栖动物生殖和发育的适应性：让学生理解两栖动物生殖和发育的适应性，如为什么两栖动物需要在水中产卵、为什么成体既能生活在水中也能生活在陆地上等。

（4）两栖动物生殖和发育的生理机制：让学生理解两栖动物生殖和发育的生理机制，如体外受精、卵生等，以及这些生理机制如何适应两栖动物的生存需求。教学资源准备2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如两栖动物的生殖和发育过程的插图、环境因素对两栖动物影响的图表、两栖动物发育过程的视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如显微镜、载玻片、盖玻片、解剖工具、青蛙标本等。同时，提前准备好实验所需的材料，如青蛙卵、水、温度控制器等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台、展示区等。在分组讨论区，安排学生以小组形式进行讨论和实验操作；在实验操作台，设置实验器材和实验材料的摆放区域，确保实验空间的宽敞和安全。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便于教师进行课堂教学和展示。

6.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过观察、分析、推理等方法进行学习，提高学生的自主学习能力。

7.教学评价表：制定教学评价表，以便于对学生的学习情况进行及时反馈和评价。

8.教学指导手册：为教师提供详细的教学指导手册，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等，以便于教师进行教学设计和实施。

9.学生学习指南：为学生提供学习指南，包括学习目标、学习内容、学习方法、学习步骤等，以便于学生进行自主学习和复习。

10.安全指南：为学生提供安全指南，包括实验操作的安全注意事项、实验室规则等，以保证学生在实验过程中的安全。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《两栖动物的生殖和发育》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过青蛙或蟾蜍产卵的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索两栖动物生殖和发育的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解两栖动物的基本特征。两栖动物是能够在水中和陆地上生活的动物，它们的生殖方式是体外受精，发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙等阶段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了两栖动物在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解生物的适应性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调两栖动物的生殖方式和发育过程这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与两栖动物生殖和发育相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示两栖动物发育过程的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“两栖动物生殖和发育在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了两栖动物的基本特征、生殖方式和发育过程，并通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.两栖动物的主要特征：

-幼体生活在水中，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上。

-皮肤裸露，无鳞片、毛发等覆盖。

-呼吸器官为肺和皮肤，皮肤具有辅助呼吸功能。

-体温不恒定，属于变温动物。

2.两栖动物的生殖方式：

-体外受精：雌雄个体在水中释放卵子和精子，受精过程发生在体外。

-卵生：卵子在水中结合后，形成受精卵，随后发育成蝌蚪、幼蛙和成蛙。

3.两栖动物的发育过程：

-受精卵：在水中孵化，发育成小蝌蚪。

-蝌蚪：生活在水中，用鳃呼吸，经过一段时间的生长和变化，蝌蚪开始发育成幼蛙。

-幼蛙：逐渐发育成具有四肢的幼体，皮肤开始变得干燥，辅助呼吸功能减弱。

-成蛙：最终发育成完整的成蛙，能够在陆地和水中生活，皮肤裸露，主要依靠肺呼吸。

4.两栖动物与环境的关系：

-水质：对两栖动物的生殖和发育有直接影响，污染和水体富营养化会导致两栖动物数量减少。

-温度：温度的变化会影响两栖动物的代谢和生殖，过高或过低的温度都会对两栖动物产生不利影响。

-食物：两栖动物的食物来源广泛，包括昆虫、小鱼、藻类等，食物的数量和质量会影响两栖动物的生长和发育。

5.两栖动物的适应性：

-两栖动物能够在水中和陆地上生活，这种双重生活方式使得它们能够适应多种环境条件。

-两栖动物的皮肤具有辅助呼吸功能，使它们能够在水中和陆地上呼吸。

-两栖动物的发育过程中，从蝌蚪到成蛙的形态变化使它们能够适应不同的生存环境。

6.两栖动物的生理机制：

-体外受精和卵生的生殖方式使得两栖动物能够在水中完成繁殖过程。

-两栖动物的发育过程中，幼体和成体在形态和生活习性上有很大差异，这种差异使它们能够适应不同的生存环境。

-两栖动物的皮肤具有湿润和光滑的特点，有利于它们在陆地和水中生活。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)请学生总结两栖动物的主要特征及其与环境的关系。

(2)请学生描述两栖动物的生殖方式和发育过程，并解释其适应性的意义。

(3)设计一个实验，观察两栖动物在不同环境条件下的行为和生理变化。

(4)撰写一篇短文，探讨两栖动物在生态系统中的作用及其保护意义。

2.作业反馈：

(1)对于学生总结两栖动物特征及其与环境关系的作业，重点关注学生对两栖动物生活习性和适应性的理解。对于理解不准确的部分，需要给予详细的解释和补充。

(2)在评价学生描述两栖动物生殖方式和发育过程的作业时，注意检查学生对生殖生物学知识的掌握程度，以及对发育过程的理解。对于描述不清晰或存在误解的部分，需要提供清晰的图示或示例以帮助学生理解。

(3)对于设计的实验，重点关注学生实验方案的科学性和可行性。对于实验设计不完善或操作不当的部分，需要提供改进的建议，并强调实验安全的重要性。

(4)在评价学生探讨两栖动物在生态系统中的作用及其保护意义的作业时，重点关注学生的思考深度和观点独创性。对于观点模糊或论述不充分的部分，需要引导学生进一步思考和阐述。

在作业批改过程中，应及时给出反馈，指出的问题和建议要具体明确，以便学生能够理解和改正。同时，鼓励学生在作业中发挥主动性，提出自己的疑问和思考，以促进学生的学习进步。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用小组合作学习的方式，鼓励学生积极参与讨论和实验操作，培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

2.引入多媒体资源，如视频、图片和图表，以生动形象的方式展示两栖动物的生殖和发育过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.设计实践性强的作业，让学生通过观察、实验和讨论等方式，加深对两栖动物生殖和发育的理解和认识。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，部分学生对两栖动物的特征和发育过程的理解不够深入，需要加强指导和辅导。

2.在实验操作环节，部分学生对实验器材的使用和操作方法不够熟悉