部编版小学语文六年级上册第八单元小结和单元测试卷及答案

部编版小学语文六年级上册第八单元单元测试卷第八单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字捕(bǔ)撒(sǎ)缚(fù)坠(zhuì)(2)难写的字厨:撇要舒展;“豆”末笔变提。掷:“扌”挺直有力;“阝”的竖为悬针竖。(3)多音字少shào(少年)差cī(参差)chā(差别)正zhēnɡ(正月)冠ɡuān(张冠李戴)2.词(1)必须掌握的词一望无际家景供品祭器讲究盼望厨房项圈刺猬伶俐经历潮汛预告烟草烟雾昏沉幽雅错综萍藻荡漾解散融合退缩参差瘦削浮动瞬间骤然陡然凌乱(2)近义词家景~家境祭祀~祭拜郑重~慎重熟识~熟悉无端~无故伶俐~灵活希奇~罕见无穷无尽~层出不穷预告~预报昏沉~迷糊幽雅~优美错综~交错解散~遣散融合~交融退缩~畏缩参差~凌乱瘦削~瘦弱浮动~漂浮瞬间~霎时骤然~突然陡然~猛然凝视~注视去世~逝世追悼~悼念惊异~诧异各色各样~各种各样爱戴~拥戴羞愧~惭愧悔恨~后悔囫囵吞枣~一知半解感激~感动恍然大悟~幡然醒悟伟大~雄伟情愿~甘愿摔垮~摔坏永远~永久记住~铭记到处~处处(3)反义词郑重→轻率熟识→陌生高兴→沮丧伶俐→笨拙新鲜→陈旧危险→安全希奇→普遍无穷无尽→山穷水尽昏沉→清楚幽雅→喧杂解散→集合融合→分离退缩→扩张瘦削→肥胖凌乱→整齐昏暗→明亮紧张→镇静难受→舒服深奥→浅显慈祥→凶狠枯瘦→丰满痛苦→幸福团聚→分离活→死俯→仰伟大→渺小永远→暂时(4)词语归类①ABB式词语:黑洞洞类似的词语:胖乎乎金灿灿黑黝黝亮晶晶②ABCB式词语:一动不动类似的词语:一了百了百战百胜应有尽有③AABB式词语:马马虎虎来来往往类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全④ABAC式词语:又高又直又扁又平类似的词语:自生自灭一生一世无声无息⑤含有数字的成语:一望无际类似的词语:三三两两四分五裂五湖四海⑥量词:一轮圆月一柄钢叉一顶小毡帽一块空地一条皱纹⑦修饰词:金黄的圆月碧绿的西瓜五色的贝壳囫囵吞枣地看微弱的光饱经风霜的脸⑧表现人物精神品质的词语:一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁二、佳句积累1.比喻句(1)我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。这句话把猹比作小狗,生动形象地写出了猹的凶猛。(2)许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。这句话把许多美的人和美的事比作云锦,生动形象地写出了故事中人和事的美丽。2.排比句(1)我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。句中的“见不到、听不到、得不到”三个分句,生动具体地写出了作者对失去伯父的痛心和怀念。(2)我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。句中的“追回他,完成他,留下他”三个分句,生动具体地表现了作者对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。3.精彩句(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。这句话运用生动形象的环境描写,描绘了一幅在月光下的西瓜地里的美丽景象,为描写少年闰土做好了铺垫。(2)他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。这句话运用生动形象的外貌描写,勾画出了闰土的脸色、脸形、头上的小毡帽、颈上的银项圈,把他那健康、朴实、天真、可爱的样子更加完整地展现在人们眼前。4.含义深刻的句子(1)阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。闰土知道的稀奇事真多,“我”和“我”以往的朋友都不知道,这是因为闰土从小参加劳动,对自然界了解很多,而“我”和“我”的朋友——这些有钱人家的少爷,过着不劳而食的生活,只能“看见院子里高墙上的四角的天空”,眼界狭窄、知识贫乏。这里用对比突出了“我们”与闰土的不同,字里行间充满了对闰土的敬佩、尊重的感情。(2)但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。在“昏沉的夜”里,本来就没有什么“好的故事”的发生。“好的故事”只能在梦境中可以看到,是一种美好的理想境界,表达了作者决心要同“昏沉的夜”进行坚持不懈的顽强抗争的精神,以及对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。三、考点归纳理解指示代词和重点词语所指代的事物或包含的意思,是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)句子中的“这、那、它们”在文中指的是。(2)加点词句在文中具体指的什么内容?四、考试热点1.《少年闰土》一课,第1、4自然段常以课文内容填空及课内阅读的形式考查。2.《好的故事》一课,文章的主题思想及重点语句常以判断、选择的形式考查。3.《我的伯父鲁迅先生》一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。4.《有的人》一课,课文的写作特点常以判断的形式考查。5.第八单元作文《有你,真好》,常以“一个让我感动的人”“闪光的心灵”“的爱”等题目考查习作水平。五、“1+X”阅读推荐篇目:鲁迅《狂人日记》推荐理由:小说通过被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描写,揭示了封建礼教的“吃人”本质,表现了作者对以封建礼教为主体内涵的中国封建文化的反抗;也表现了作者深刻的忏悔意识。作者以彻底的“革命民主主义”的立场对中国的文化进行了深刻的反思,同时对中国的甚至是人类的前途表达了深广的忧愤。阅读方法:这篇小说可以与本单元其他课文进行对比阅读,借以深入地理解和认识鲁迅的精神品质。第八单元考点梳理一、易读错的字闰土（ｒùｎ）祭祀（jìｓì）供品（ɡòｎɡ）一匹猹（ｃｈá）竹匾（ｂｉǎｎ）秕谷（ｂǐ）鹁鸪（ｂóɡū）毡帽（zhān）獾猪（ｈｕāｎ）束缚（fù）皱蹙（ｃù）骤然（ｚｈòｕ）胯下（kuà）厨房（chú）熏黑（xūn）乌桕（jiù）伽蓝（ｑｉé）蓑笠（suō）澄碧（chéng）参差（ｃēｎｃī）胭脂（yān）泼剌（là）凝视（níng）瞬间（shùn）虹霓（ｎí）投掷（zhì）追悼（dào）吊唁（ｙàｎ）囫囵（húlún）爆竹（bào）皱纹（zhòu）嘴唇（chún）镊子（niè）咳嗽（késou）二、易写错的字胯下拜年厨房毡帽害羞撒种束缚刺猬伶俐逃窜搁置澄碧萍藻荡漾火焰瞬间凝视骤然投掷陡峭多音字号háo（号叫）嚼jué（咀嚼）撒sā（撒娇）削xiāo（削皮）hào（口号）jiáo（嚼烂）sǎ（撒种）xuē（剥削）形近字胯—跨缚—傅猬—谓综—踪澄—橙焰—馅陡—徒近义词郑重—庄重允许—同意熟识—熟悉无端—无故盼望—期盼惊异—诧异逝世—去世爱戴—拥戴慈祥—和蔼羞愧—惭愧追悼—悼念昏暗—昏沉黑洞洞—黑漆漆恍然大悟—茅塞顿开反义词熟识—生疏允许—反对伶俐—笨拙爱戴—憎恶有趣—枯燥缩小—扩大详细—简略参差—整齐清清楚楚—模模糊糊七、重点词语一望无际无穷无尽失声痛哭各色各样来来往往骤然一惊囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟哈哈大笑北风怒号匆匆忙忙饱经风霜难以忍受清清楚楚模模糊糊八、词语搭配【形容词】（金黄）的圆月（碧绿）的西瓜（紫色）的圆脸（明晃晃）的银项圈（五色）的贝壳（稀奇）的事（四角）的天空（好看）的鸟毛（昏沉）的夜（澄碧）的小河（闪烁）的日光（瘦削）的一丈红（霓虹色）的碎影（昏暗）的灯光（数不清）的挽联（动人）的情节（大大小小）得花圈（来来往往）的人（艳丽）的色彩（慈祥）的表情（饱经风霜）的脸（难以忍受）的痛苦（灰白）的嘴唇（低微）的声音（微弱）的光（好心）的先生（深深）的寒意（枯瘦）的手【副词】（囫囵吞枣地）地看（张冠李戴）地乱说一气（感激）地说（深深）地叹气（不断）地咳嗽九、关联词因为闰土是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。十、常考句型【比喻句】大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。【比喻句】大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌迸近=进的红锦带。【拟人】我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱。【反问句】你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁？【拟人句】火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯父的脸上。【拟人句】有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。【反问句】我想，这么冷的天，那个拉车的怎们能光着脚拉着车在路上跑呢？课文重点梳理1.《少年闰土》一文通过“我”的回忆，刻画了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他的怀念之情。2.《好的故事》一文描写作者在一个“昏沉的夜”里，于工作之余闭眼休息的刹那间，朦胧中的美丽梦境。梦中的故事是美丽、幽雅、有趣的，这许多美的人和美的事代表着作者对美好生活的强烈追求与向往。3.《我的伯父鲁迅先生》一文通过回忆伯父生前给自己留下的印象深刻的四件事：①谈《水浒传》；②笑谈“碰壁”；③救助车夫；④关心女佣。说明鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人。4.《有的人》不只单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。日积月累◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。—鲁迅《答客诮》◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。—鲁迅《故乡》◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。—鲁迅《学界三魂》◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。—鲁迅《中国人失掉自信力了吗》课文要求背诵的内容背诵第24课《少年闰土》第1自然段。第八单元基础知识复习测试卷给加点字选择正确的读音，画“√”。祭祀（jíjì）供品（gōnggòng）竹匾（biǎnpiān）秕谷（pǐｂǐ）胭脂（yānyīn）吊唁（yánｙàｎ）熏黑（xūnxùn）投掷（zhìzhèng）（1）文艺表演受了批评，那几名小号（háohào）手都号（háohào）啕大哭起来。（2）他每次出差（chàchāi）差（chāchà）不多都要出点差（chāchà）错，连发票都整理得参差（cīchà）不齐。看拼音，写词语。zhèngzhòngchúfánglínglìhúlúntūnzǎo（）（）（）（）zhānmàopíngzǎoníngshìzhāngguānlǐdài（）（）（）（）形近字组词。胯（）缚（）猬（）澄（）跨（）傅（）谓（）橙（）先补充词语，再选词填空。一（）无（）失（）痛（）（）然一（）（）然大（）（）风（）号饱（）风（）（）以（）受（）穷（）尽爷爷那（）的脸上露出幸福的微笑。听了老师的讲解，我（），原来这道题如此简单。又一次竞选失败，她受了很大的打击，禁不住（）起来。选择题。（1）《少年闰土》这篇课文节选自鲁迅先生的小说（）。A.《呐喊》B.《故乡》C.《彷徨》D.《野草》（2）下面不是用文章的主要人物做题目的是（）。A.《少年闰土》B.《黄继光》C.《竹节人》D.《我的伯父鲁迅先生》根据要求完成下列句子练习。（1）闰土是闰月生的，五行缺土。他的父亲叫他闰土。（用关联词合成一句话）____________________________________________________________（2）我想，这么冷的天，那个拉车的怎们能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述句）____________________________________________________________（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）____________________________________________________________（4）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“还是我的记性好。”（改为转述句）____________________________________________________________根据课文理解填空。（1）《少年闰土》一文通过“我”的回忆，刻画了一个________、________、________的农村少年——_____的形象，反映了“我”与他儿时__________的友谊以及“我”对他的_____之情。（2）《我的伯父鲁迅先生》一文通过回忆伯父生前给自己留下的印象深刻的四件事：①______________；②______________；③______________；④_________。说明鲁迅先生是一个为自己_______，为别人_______的人。参考答案jìgòngbiǎnbǐyānyànxūnzhì（1）hàoháo（2）chāichàchācī郑重厨房伶俐囫囵吞枣毡帽萍藻凝视张冠李戴示例：胯下跨栏束缚师傅刺猬称谓澄碧橙子望际声哭骤惊恍悟北怒经霜难忍无无（1）饱经风霜（2）恍然大悟（3）失声痛哭（1）B（2）C6.（1）因为闰土是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。我想，这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。（3）天空中挂着圆月。（4）伯父摸着胡子，笑了笑，说，还是他的记性好。7.（1）知识丰富聪明能干活泼可爱闰土短暂而又真挚怀念（2）谈《水浒传》笑谈碰壁救助车夫关心女佣想得少想得多部编版小学语文六年级上册第八单元达标测试卷时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。(39分)(一)读拼音,写词语。(4分)一群群鱼儿línɡlì()地在dànɡyànɡ()的fúpínɡ()和shuǐzǎo()下面游来游去。(二)用“\”画去加点字不恰当的音节。 (4分)1.一个瘦削(xuēxiāo)的老人正站在渔船上撒(sǎsā)网捕鱼。2.我阅读《水浒传(zhuànchuán)》时常常张冠(ɡuānɡuàn)李戴,把人物和对应的故事搞混。(三)写出下面句中加点词语的反义词。 (3分)1.她无论做什么事情都很讲究(),就连吃饭的动作都那么优雅()。2.我盼望()有一天能养一只小狗。(四)照样子,写词语。(4分)1.明晃晃(ABB):2.无穷无尽(ABAC):(五)根据要求,完成句子练习。(20分)1.我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。(8分)(1)改“把”字句:(2)改“被”字句:2.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗? (8分)(1)改陈述句:(2)理解正确的是()。A.夜晚光线太暗,鲁迅走路不小心,头碰在了墙上B.说明当时社会的黑暗,以及与反动势力做斗争时受到的挫折与迫害3.缩写句子。(2分)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。4.改成直述句。(2分)他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。(六)判断正误。正确的画“”,错误的画“✕”。(4分)1.《少年闰土》中的“闰土”是一个机智勇敢、知识丰富、聪明能干的少年。()2.《好的故事》的是鲁迅为纪念臧克家而作。()3.把握课文主要内容的方法是把各部分内容连接起来。()4.“颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜色,“柳”指的是柳树。()二、积累运用。(10分)1.课文原文填空。(4分)的天空中挂着一轮的圆月,下面是海边的沙地,都种着的的西瓜。2.名言警句填空。(6分)(1)其实地上,走的人多了,也便。(2)我们从古以来,就有的人,有的人,有的人,有的人……这就是中国的脊梁。三、阅读感悟。(21分)(一)课内阅读。(9分)我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。1.写出下列词语的近义词。(2分)愿心—()怕羞—()熟识—()盼望—()2.从“日日盼望”“好容易”“飞跑”这些词语中,你体会到了什么?(2分)3.从闰土的外貌和神态的描写中,你体会到他是一个怎样的孩子?(3分)4.给短文取一个小标题:。 (2分)(二)课外阅读。(12分)一面(节选)我一翻那定价:一元八角!“先生,我买不起,我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了,我不知道怎样才好。“一块钱你有没有?一块钱!”“有!”我抬起头,顿时恢复了勇气。“我卖给你,两本,一块钱。”什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——“哦!您,您就是——”我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。一定是!不会错,一定是!那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了望,可没有蹦出来。他微笑着,默认地点了点头,好像我心里想要说的,他已经统统知道了一样。这一来不会错了,正是他!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们的民族,一位越老越顽强的战士!我又仔细地看他的脸——瘦!我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑,指着《铁流》对我说道:“这书本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆,放到他的手里——他的手多瘦啊!我鼻子陡然一阵酸,像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起来便走出书店的门。1.第1自然段中的“一元八角!”中“!”换成“。”,表达效果会有什么不同?(2分)2.第6自然段抓住了人物的什么特征进行描写?(2分)3.文中三处写到了先生很“瘦”,这样写的目的是()。(2分)A.强调鲁迅先生有病,身体很不好B.表达作者对鲁迅先生身体的担心C.衬托鲁迅先生艰辛劳累的工作D.暗示鲁迅先生的生命已经不多了4.指