人美版（常锐伦）美术一上《第18课 妈妈和孩子》教学设计1

人美版（常锐伦）美术一上《第18课妈妈和孩子》教学设计1一.教材分析《第18课妈妈和孩子》这一课旨在让学生通过观察和描绘妈妈和孩子之间的亲密关系，培养学生的绘画技巧和审美能力。教材中提供了常锐伦的人美版美术作品作为参考，让学生欣赏和分析其中的绘画技巧，并尝试运用到自己的创作中。二.学情分析学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用等。但他们可能对于如何描绘人物之间的情感关系和动态还有一定的困难。因此，在教学过程中需要引导学生观察和分析妈妈和孩子之间的亲密动作和表情，帮助他们更好地表达情感。三.教学目标学生能够观察和分析妈妈和孩子之间的亲密关系，并能够运用到自己的绘画创作中。学生通过模仿和创作，提高自己的绘画技巧和审美能力。学生能够表达自己对妈妈和孩子的情感，培养情感表达能力。四.教学重难点重点：学生能够观察和分析妈妈和孩子之间的亲密关系，并能够运用到自己的绘画创作中。难点：学生能够通过绘画表达自己对妈妈和孩子的情感。五.教学方法观察分析：通过观察和分析教材中的人美版美术作品，让学生了解和欣赏其中的绘画技巧。模仿创作：学生模仿教材中的绘画技巧，进行自己的创作。小组讨论：学生分组讨论自己的创作思路和心得，互相学习和交流。教师指导：教师在学生创作过程中进行个别指导，帮助学生解决问题和提高绘画技巧。六.教学准备教材：人美版美术一上《第18课妈妈和孩子》教材。画纸、画笔、颜料等绘画材料。投影仪和投影屏幕。七.教学过程导入（5分钟）教师通过展示一些妈妈和孩子的照片或绘画作品，引起学生的兴趣，让他们思考和讨论妈妈和孩子之间的关系。呈现（10分钟）教师展示常锐伦的人美版美术作品，引导学生观察和分析作品中的绘画技巧，如线条、色彩的运用等。同时，教师引导学生关注作品中所表达的妈妈和孩子的情感关系。操练（10分钟）学生模仿教材中的绘画技巧，进行自己的创作。教师在学生创作过程中进行个别指导，帮助他们解决问题和提高绘画技巧。巩固（10分钟）学生分组讨论自己的创作思路和心得，互相学习和交流。教师在讨论过程中进行引导和总结，帮助学生巩固所学知识。拓展（10分钟）教师引导学生思考如何通过绘画表达自己对妈妈和孩子的情感。学生可以尝试不同的绘画技巧和表现手法，展示自己的创作成果。小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行小结，强调妈妈和孩子之间的亲密关系，以及学生在创作过程中所运用的绘画技巧。家庭作业（5分钟）学生回家后，运用所学的绘画技巧，绘制一幅关于妈妈和孩子的画作，并写下自己对这幅画的心得体会。板书（5分钟）教师在黑板上板书本节课的重点内容，包括妈妈和孩子之间的亲密关系，以及学生在创作过程中所运用的绘画技巧。注：以上时间分配仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。在本节课的教学过程中，我尽力引导学生观察和分析妈妈和孩子之间的亲密关系，并运用到自己的绘画创作中。通过模仿和创作，学生们提高了自己的绘画技巧和审美能力，同时也表达了对妈妈和孩子的情感。然而，在教学过程中也存在一些问题和挑战，需要我在今后的教学中加以改进和解决。一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法学生对情感表达的困难在创作过程中，我发现许多学生对于如何通过绘画表达自己对妈妈和孩子的情感感到困惑和困难。为了解决这个问题，我在课堂上提供了一些情感表达的灵感和指导，例如通过观察和分析教材中的美术作品，让学生了解如何通过绘画技巧来表达情感。同时，我也鼓励学生们通过写作的方式，将自己的情感和感受写下来，然后再将其运用到绘画创作中。学生绘画技巧的差异在教学过程中，我发现学生之间的绘画技巧存在一定的差异。为了解决这个问题，我在课堂上进行了个别指导，针对每个学生的绘画技巧进行有针对性的指导和建议。同时，我也鼓励学生们相互学习和交流，通过互相观摩和讨论，提高自己的绘画技巧。二、改进措施增加情感表达的指导和练习为了帮助学生更好地表达自己的情感，我将在今后的教学中增加情感表达的指导和练习。例如，可以让学生先通过写作的方式表达自己的情感，然后再将其运用到绘画创作中。同时，我也会提供更多的情感表达灵感和示例，帮助学生丰富自己的创作内容。针对学生绘画技巧的差异进行个别指导为了更好地满足学生之间的绘画技巧差异，我将在今后的教学中进行更有针对性的个别指导。通过观察学生的绘画过程和作品，我将及时发现他们的困惑和问题，并提供具体的建议和指导。同时，我也会鼓励学生们提出自己的问题和困惑，以便我能够更好地帮助他们解决问题。增加学生的互动和合作机会为了提高学生的学习积极性和创作能力，我将在今后的教学中增加学生的互动和合作机会。例如，可以学生进行小组合作创作，让他们互相学习和交流，共同完成一幅作品。同时，我也会一些绘画技巧的比赛和展示活动，激发学生的竞争意识和创作热情。及时进行教学反馈和评价为了更好地指导学生的发展和提高，我将在今后的教学中及时进行教学反馈和评价。通过观察学生的绘画过程和作品，我将及时给予肯定和鼓励，并提出具体的改进建议。同时，我也会鼓励学生们进行自我评价和反思，让他们能够更好地认识自己的优点和不足，并不断努力提高。总之，在本节课的教学过程中，我取得了一些成果，但也遇到了一些问题和挑战。通过今后的教学实践和反思，我将继续努力改进教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求，提高他们的绘画技巧和审美能力，并培养他们对妈妈和孩子的情感表达能力。作业是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。针对本节课的内容，我设计了一项富有思考性和实践性的作业。学生回家后，运用所学的绘画技巧，绘制一幅关于妈妈和孩子的画作。在创作过程中，学生需要注重表达妈妈和孩子之间的情感关系，尝试通过绘画技巧来展现这一主题。学生需要将自己的作品与家人分享，听听他们的意见和建议。这有助于学生了解自己的作品在他人眼中的效果，培养他们的审美观念和批判性思维。学生将作品中的情感体验和心得体会写成一篇短文，字数在200-300字之间。这篇短文可以是对于作品创作过程的描述，也可以是对妈妈和孩子之间情感的理解和感悟。学生在绘画作品中的表现。评价标准包括绘画技巧、创意、情感表达等，关注学生在创作过程中的努力和进步。学生对于家人建议的接受程度和反思能力。观察学生在听取家人建议后，是否能够对自己的作品进行修改和完善，从而提高作品的质量。学生短文的内容和质量。关注学生对于作品创作过程的描述，以及对于妈妈和孩子之间情感的理解和感悟，评价学生的思考深度和表达能力。在本节课的教学过程中，我邀请了一位美术教育专家对课堂进行点评。专家从以下几个方面对我的教学进行了评价和建议：教学目标：专家认为我设定的教学目标清晰明确，注重培养学生的绘画技巧和审美能力，同时也关注学生情感的表达。建议我在今后的教学中，可以进一步细化教学目标，提高目标的针对性。教学重难点：专家认为我对于教学重难点的把握比较准确，能够针对学生的实际水平进行教学。建议我在今后的教学中，可以更加深入地讲解绘画技巧，帮助学生更好地掌握和运用。教学方法：专家认为我采用的教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣和创作热情。建议我在今后的教学中，可以更多地引入互动和合作的学习方式，提高学生的参与度和学习效果。作业设计：专家认为我设计的作业富有思考性和实践性，能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。建议我在今后的教学中，可以根据学生的不同水平，设计更有