2023三年级数学上册 5 倍的认识练习课配套教案 新人教版

2023三年级数学上册5倍的认识练习课配套教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：2023三年级数学上册5倍的认识练习课配套教案新人教版

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.知识与技能：通过练习，使学生掌握5倍的认识，能够运用乘法计算求一个数的几倍。

2.过程与方法：培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力，提高学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的耐心和细心，使学生感受到数学的乐趣。三、重点难点及解决办法1.重点：掌握5倍的认识，能够运用乘法计算求一个数的几倍。

2.难点：理解倍数的概念，能够正确进行乘法计算。

解决办法：

1)通过实际操作，让学生感受倍数的概念，例如用道具展示5个2是多少，让学生直观地理解5倍的意义。

2)运用乘法口诀，引导学生发现乘法的规律，从而简化计算过程。

3)提供丰富的练习题，让学生在实践中巩固所学知识，逐渐掌握求一个数的几倍的方法。

4)对学习有困难的学生进行个别辅导，耐心讲解，帮助他们克服困难，提高自信心。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2023三年级数学上册的教材，以便跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：收集与5倍的认识相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和解释，帮助学生更好地理解倍数的概念。

3.实验器材：准备一些小道具或玩具，例如小球、积木等，让学生通过实际操作来感受倍数的概念，例如将5个小球分成一组，然后再分成5组，让学生直观地看到5倍的含义。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，例如设置几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和黑板，以便学生进行讨论和展示。

5.练习题库：准备一份与5倍的认识相关的练习题库，包括不同难度的题目，以便在课堂上进行练习和巩固所学知识。

6.教学课件：制作一份详细的教学课件，包括教学目标、教学内容、例题解析、练习题等，以便在课堂上进行教学演示和讲解。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，以便在课后收集学生对课堂学习的反馈和意见，以便进行教学调整和改进。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《5倍的认识》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算一个数的5倍的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索5倍的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解5倍的基本概念。5倍是指将一个数乘以5，它帮助我们快速计算某个数量的数量级。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了5倍在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，如果我们需要计算20个苹果的总数，我们可以通过计算5倍来快速得出答案。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调5倍的认识和乘法计算这两个重点。对于乘法计算这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与5倍相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示5倍的基本原理，例如通过实际物品的分配来展示5倍的概念。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“5倍在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如“你们还能想到哪些场景需要用到5倍的概念？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了5倍的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对5倍的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课的主要内容是5倍的认识，通过学习，学生需要掌握以下知识点：

1.倍数的概念：倍数是指一个数可以被另一个数整除的关系，例如，6是3的倍数，因为6可以被3整除。

2.5倍的认识：5倍是指一个数乘以5的结果，例如，3乘以5等于15，所以15是3的5倍。

3.乘法计算：乘法计算是求两个数的倍数关系的方法，例如，要求5的3倍，可以通过计算5乘以3得到答案。

4.乘法口诀：乘法口诀是记忆乘法计算的规律，例如，3乘以5等于15，可以记忆为“三五十五”。

5.倍数在实际中的应用：倍数在实际生活中有很多应用，例如，购物时可以快速计算总价，分配物品时可以合理分配数量等。

6.乘法计算的注意事项：在进行乘法计算时，需要注意数位的对齐，以及进位的情况，例如，3乘以5等于15，需要注意5乘以3等于15的进位情况。

7.倍数的性质：倍数有一个重要的性质，即任何数的倍数都是有限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

8.倍数与因数的关系：一个数的倍数是它的因数的倍数，例如，6的倍数也是3的倍数，因为6是3的倍数。七、典型例题讲解为了让学生更好地理解和掌握5倍的认识，我将讲解以下五个典型例题：

例题1：计算25的5倍。

解答：25的5倍等于25乘以5，即125。

例题2：计算一个数的3倍是18，求这个数。

解答：设这个数为x，根据倍数的定义，可以得到方程3x=18。解这个方程，得到x=18除以3，即x=6。所以这个数是6。

例题3：计算12的5倍是多少。

解答：12的5倍等于12乘以5，即60。

例题4：计算75的5倍。

解答：75的5倍等于75乘以5，即375。

例题5：计算一个数的4倍是24，求这个数。

解答：设这个数为x，根据倍数的定义，可以得到方程4x=24。解这个方程，得到x=24除以4，即x=6。所以这个数是6。八、课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在课后，我会布置一些与5倍的认识相关的作业，例如计算一些数的5倍，或者解决一些与倍数相关的实际问题。我会认真批改学生的作业，并给出详细的点评和反馈。对于做得好的学生，我会给予表扬和鼓励，让他们继续保持；对于做得不好的学生，我会指出他们的错误，并给予指导和帮助，让他们能够在下一次做得更好。同时，我也会鼓励学生继续努力，让他们在学习中保持积极的态度。板书设计①重点知识点：板书设计应突出本节课的重点知识点，例如“5倍的认识”、“乘法计算”、“倍数在实际中的应用”等。通过将重点知识点用大号字体、加粗或者不同颜色标注，使学生能够一目了然地了解本节课的主要内容。

②关键词：板书设计中应包含与本节课相关的关键词，例如“倍数”、“乘法”、“分配”等。通过将关键词用简洁明了的方式呈现，帮助学生理解和记忆。

③趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以采用图标、图片、图表等元素，将板书设计得更