2024-2025学年新教材高中政治 第一单元 基本经济制度与经济体制 2.2 更好发挥政府作用教案（2）部编版必修2

2024-2025学年新教材高中政治第一单元基本经济制度与经济体制2.2更好发挥政府作用教案（2）部编版必修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是更好地发挥政府作用。具体内容包括：政府的基本职能、政府的作用与市场的关系、政府如何科学决策、政府如何提高公共服务水平等。这部分内容旨在让学生了解政府在经济体制中的作用，以及如何更好地发挥政府的作用，促进经济的发展和社会的进步。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了政府的基本职能和作用，对本节课的内容有一定的了解。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步深入探讨政府在经济体制中的作用，以及如何更好地发挥政府的作用。同时，本节课还涉及到政府如何科学决策、政府如何提高公共服务水平等内容，这些内容与学生的日常生活紧密相连，有助于提高学生的学习兴趣和实践能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的逻辑思维能力：通过分析政府的基本职能、作用与市场的关系等，使学生能够运用逻辑思维，深入理解政府在经济体制中的作用。

2.培养学生的信息提取和应用能力：学生能够从课本和实际案例中提取有关政府作用的信息，并将其运用到具体问题中，提出合理的解决方案。

3.增强学生的社会责任感和公民意识：通过学习政府如何更好地发挥作用，使学生认识到政府的责任和义务，增强其对社会公共事务的关心和参与意识。

4.培养学生的团队合作和沟通能力：学生在课堂上将进行小组讨论和案例分析，通过合作和交流，培养其团队合作精神和沟通能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了政府的基本职能和作用，对政府在经济体制中的作用有一定的了解。同时，学生也掌握了市场经济的的基本原理和运行机制，这为本节课的学习提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对政治学科具有较强的兴趣，尤其是与现实生活紧密相关的内容。学生在分析问题和逻辑思维方面具有一定的能力，但需要在实践中进一步提高。在学习风格上，学生偏爱互动和讨论，喜欢通过案例分析和实际应用来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：本节课的内容较为抽象，学生可能难以理解政府作用与市场关系之间的复杂性。此外，学生对于政府如何科学决策、提高公共服务水平等实际操作层面的内容可能较为陌生，需要通过案例分析和讨论来加深理解。同时，学生可能对政府角色的评价和监督等敏感话题产生疑惑，需要教师引导恰当表达观点。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合讲授法，教师将对政府的基本职能、作用与市场的关系等概念进行系统的阐述，为学生提供扎实的理论基础。

-采用案例研究法，教师将提供具体的政府作用案例，引导学生分析政府在不同情境下的决策和作用，提高学生的实际应用能力。

-实施项目导向学习，学生将分组进行项目研究，如调研政府在某一方面的作用和效果，培养学生的独立研究能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生将扮演政府官员、市场企业家等不同角色，进行模拟对话和讨论，增强学生对政府作用的理解和体验。

-实验：通过设计模拟市场经济环境的实验，让学生亲身参与市场交易和政府调控，观察政府作用的效果，提高学生的实践操作能力。

-游戏：设计相关政治经济主题的游戏，让学生在游戏中体验政府的作用和决策过程，增强学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师将制作多媒体PPT，通过图文并茂的方式，展示政府作用的基本理论和案例分析，增强学生对知识点的理解和记忆。

-视频：播放相关政府作用的新闻报道和纪录片，让学生直观地了解政府在现实中的作用和挑战，引发学生的思考和讨论。

-在线工具：利用在线讨论平台和调查问卷工具，促进学生之间的互动和交流，拓宽学生的思考角度和视野。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解政府作用的基本理论和案例分析，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习政府作用的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确政府作用的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保政府作用教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习政府作用的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入政府作用的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的政府职能和作用，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为政府作用新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解政府作用的基本理论，结合实例帮助学生理解。

突出政府作用的重点，强调政府与市场关系的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕政府在不同情境下的作用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对政府作用的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决政府作用问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与政府作用相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注政府作用在现实生活中的应用，培养学生的社会责任感。

情感升华：

结合政府作用的内容，引导学生思考政府作用与个人和社会的关系，培养学生的公民意识。

鼓励学生分享学习政府作用的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的政府作用内容，强调政府作用的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的政府作用内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的知识点主要包括政府的基本职能、政府与市场的关系、政府的决策与监督、政府如何提高公共服务水平等方面。以下是具体的知识点梳理：

1.政府的基本职能：

-政府的政治职能：维护国家安全、保障公民权利、维护社会稳定等。

-政府的经济职能：宏观调控、市场监管、公共服务、社会管理、生态文明建设等。

-政府的文化职能：发展教育、科技、文化、卫生、体育等事业。

-政府的社会职能：调节收入分配、促进社会公平、改善民生、应对突发事件等。

2.政府与市场的关系：

-市场经济的运行机制：供求关系、价格机制、竞争机制等。

-政府在市场经济中的作用：维护市场秩序、引导和调控市场发展、保障公平竞争等。

-政府与市场的互动：政府通过政策调控影响市场运行，市场反馈调节政府行为。

3.政府的决策与监督：

-政府决策的原则：科学性、民主性、依法行政、公开透明等。

-政府决策的程序：问题识别、目标确定、方案制定、决策实施、效果评估等。

-政府监督的方式：内部监督、外部监督、公众监督等。

4.政府如何提高公共服务水平：

-公共服务的内容：基础教育、医疗卫生、社会保障、公共安全等。

-提高公共服务水平的途径：增加投入、优化资源配置、创新服务方式、提高服务质量等。

-政府与社会组织合作提供公共服务：政府购买服务、与社会组织合作等模式。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结：

本节课我们学习了政府的基本职能、政府与市场的关系、政府的决策与监督、政府如何提高公共服务水平等方面的内容。通过学习，我们了解到政府在市场经济中的重要作用，以及如何更好地发挥政府的作用，促进经济的发展和社会的进步。

1.政府的基本职能包括政治职能、经济职能、文化职能和社会职能。政治职能主要包括维护国家安全、保障公民权利、维护社会稳定等。经济职能主要包括宏观调控、市场监管、公共服务、社会管理、生态文明建设等。文化职能主要包括发展教育、科技、文化、卫生、体育等事业。社会职能主要包括调节收入分配、促进社会公平、改善民生、应对突发事件等。

2.政府与市场的关系是市场经济体制中的重要内容。市场经济的运行机制包括供求关系、价格机制、竞争机制等。政府在市场经济中的作用主要是维护市场秩序、引导和调控市场发展、保障公平竞争等。政府与市场的互动体现在政府通过政策调控影响市场运行，市场反馈调节政府行为。

3.政府的决策与监督是政府行使职权的重要环节。政府决策的原则包括科学性、民主性、依法行政、公开透明等。政府决策的程序包括问题识别、目标确定、方案制定、决策实施、效果评估等。政府监督的方式包括内部监督、外部监督、公众监督等。

4.政府如何提高公共服务水平是衡量政府效能的重要标准。公共服务的内容包括基础教育、医疗卫生、社会保障、公共安全等。提高公共服务水平的途径包括增加投入、优化资源配置、创新服务方式、提高服务质量等。政府与社会组织合作提供公共服务的方式包括政府购买服务、与社会组织合作等模式。

（二）当堂检测：

1.选择题：

（1）以下哪项属于政府的政治职能？（）

A.发展教育

B.维护社会稳定

C.调控市场

D.保护环境

（2）以下哪种方式不属于政府与社会组织合作提供公共服务？（）

A.政府购买服务

B.社会组织承接政府项目

C.政府与社会组织共同创办服务机构

D.政府指导社会组织提供公共服务

2.简答题：

（1）简述政府的基本职能。

（2）谈谈你对政府与市场的关系的理解。

（3）列举两种提高公共服务水平的途径。

3.论述题：

结合本节课的内容，谈谈你认为政府应该如何更好地发挥作用的措施。

答案：

1.选择题：

（1）B

（2）D

2.简答题：

（1）政府的基本职能包括政治职能、经济职能、文化职能和社会职能。政治职能主要包括维护国家安全、保障公民权利、维护社会稳定等。经济职能主要包括宏观调控、市场监管、公共服务、社会管理、生态文明建设等。文化职能主要包括发展教育、科技、文化、卫生、体育等事业。社会职能主要包括调节收入分配、促进社会公平、改善民生、应对突发事件等。

（2）政府与市场的关系是市场经济体制中的重要内容。市场经济的运行机制包括供求关系、价格机制、竞争机制等。政府在市场经济中的作用主要是维护市场秩序、引导和调控市场发展、保障公平竞争等。政府与市场的互动体现在政府通过政策调控影响市场运行，市场反馈调节政府行为。

（3）提高公共服务水平的途径包括增加投入、优化资源配置、创新服务方式、提高服务质量等。政府与社会组织合作提供公共服务的方式包括政府购买服务、与社会组织合作等模式。

3.论述题：

政府应该通过以下措施更好地发挥作用：

（1）加强宏观调控和市场监管，维护市场秩序，促进公平竞争。

（2）优化公共服务体系，提高公共服务水平，满足人民日益增长的需求。

（3）推进政府职能转变，简化行政审批流程，提高政府效能。

（4）加强政府与社会的互动，鼓励社会组织参与公共服务提供，形成政府与社会共同治理的格局。

（5）加强政府自身建设，提高政府工作人员的素质和能力，树立政府权威。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《中国政府工作报告》、《国家治理现代化与政府职能转变》等。

（2）视频资源：《中国政府的决策过程》、《公共服务与社会治理创新》等。

2.拓展要求：

（1）阅读材料：鼓励学生利用课后时间阅读与本节课内容相关的阅读材料，了解政府在经济、社会、文化等方面的职能和作用，以及政府与市场、社会的关系。

（2）视频资源：鼓励学生观看与本节课内容相关的视频资源，了解政府决策过程、公共服务与社会治理等方面的知识。

（3）思考与讨论：鼓励学生在阅读和观看后，结合自己的理解和思考，与同学进行交流和讨论，分享自己的观点和看法。

（4）作业与报告：鼓励学生根据阅读和观看的内容，完成相关的作业和报告，展示自己对政府作用的理解和认识。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。同时，鼓励学生在拓展过程中积极提问，主动寻求解答，提高自己的学习能力和思考能力。教学反思本节课的教学内容是政府作用，主要涉及政府的基本职能、政府与市场的关系、政府的决策与监督、政府如何提高公共服务水平等方面。在教学过程中，我采用了讲授法、案例研究法、互动探究法等多种教学方法，旨在帮助学生更好地理解和掌握政府作用的相关知识。

在教学过程中，我注意到学生的学习兴趣和参与度较高，特别是在小组讨论和案例分析环节，学生积极发表自己的观点和看法，表现出较高的思考和分析能力。同时，我也观察到学生在理解政府与市场关系、政府决策与监督等抽象概念时存在一定困难，需要我在今后的教学中加强引导和解释。

在教学方法上，我认为采用案例研究法和互动探究法有助于提高学生的学习兴趣和实践能