人教（PEP）版英语三年级下册《Unit 5 Do you like pears》A let's spell1说课稿

人教（PEP）版英语三年级下册《Unit5Doyoulikepears》Alet’sspell1说课稿一.教材分析人教（PEP）版英语三年级下册《Unit5Doyoulikepears》Alet’sspell1是一篇关于水果的课。通过本节课的学习，学生能够掌握关于水果的词汇，如pears,apples,oranges,bananas等，同时能够运用句型“Doyoulike…?”进行简单的问答。本节课的重点是让学生能够正确发音/ə/这个音素，并能够运用到单词中。二.学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并简单运用日常用语进行交流。但是，对于一些音素的发音仍然存在困难，特别是对于/ə/这个音素的掌握。因此，在教学过程中，需要注重引导学生正确发音，并进行大量的练习。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握关于水果的词汇，如pears,apples,oranges,bananas等，并能够运用句型“Doyoulike…?”进行简单的问答。能力目标：学生能够正确发音/ə/这个音素，并能够运用到单词中。情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对英语的兴趣，增强自信心。四.说教学重难点重点：掌握关于水果的词汇，如pears,apples,oranges,bananas等，并能够运用句型“Doyoulike…?”进行简单的问答。难点：正确发音/ə/这个音素，并能够运用到单词中。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，情境教学法，分组合作学习等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。教学手段：利用多媒体课件，图片，实物等教学资源，帮助学生直观地理解和学习。六.说教学过程导入：通过展示水果图片，引导学生说出已学过的水果词汇，为新课的学习做好铺垫。新课呈现：教师展示PPT，呈现本节课的水果词汇，如pears,apples,oranges,bananas等，并进行讲解和示范。学习句型：教师引导学生运用句型“Doyoulike…?”进行问答，让学生在实际情境中运用所学知识。分组练习：学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话练习。游戏环节：设计水果分类游戏，让学生在游戏中进一步巩固所学知识。课堂总结：教师引导学生总结本节课所学内容，并进行语音点评，纠正发音错误。七.说板书设计板书设计如下：Unit5DoyoulikepearsVocabulary:PearsApplesOrangesBananasSentencepattern:Doyoulikepears?Yes,Ido./No,Idon’t.八.说教学评价教学评价采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。形成性评价主要通过课堂参与度，小组合作表现，游戏环节的表现等进行评价；终结性评价通过课堂总结和语音点评进行评价。九.说教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够掌握所学知识。同时，教师要注重培养学生的发音准确性，语音语调的自然流畅，提高学生的英语口语表达能力。在今后的教学中，可以尝试更多的教学活动，增加学生的互动和参与度，提高教学效果。知识点儿整理：一、词汇知识点水果词汇：pears,apples,oranges,bananas,grapes,watermelon,pineapple,strawberries。提问句型：Doyoulike…?，肯定回答：Yes,Ido.，否定回答：No,Idon’t.二、语音知识点音素/ə/的发音规则，如在单词she,teacher,people中的发音。音素/ə/在单词中的位置，通常出现在单词的中间或结尾。三、语法知识点第三人称单数代词：he,she,it。形容词性物主代词：my,your,his,her,its,our,their。动词变化：like-likes,eat-eats,drink-drinks。四、功能句型知识点询问喜好：Whatdoyoulike?Ilike…询问颜色：Whatcolordoyoulike?Ilike…询问数量：Howmanydoyoulike?Ilike…五、交际知识点日常问候：Hello,howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?介绍自己：Mynameis…Iamfrom…询问他人：What’syourname?Whereareyoufrom?六、文化知识点水果在英语国家的日常饮食中的重要性。英语国家的水果种类和口味。七、课堂活动知识点小组合作：学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话练习。游戏环节：设计水果分类游戏，让学生在游戏中进一步巩固所学知识。语音点评：教师引导学生正确发音/ə/这个音素，并纠正发音错误。八、作业设计知识点口头作业：让学生模仿课文中的对话，进行家庭成员或朋友的介绍。书面作业：完成课后练习，如填空、连线等。拓展作业：家人或朋友的喜好，用英语进行表达。九、教学策略知识点任务型教学法：通过实际任务，让学生参与学习过程，提高学生的参与度和积极性。情境教学法：创设真实的情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。分组合作学习：培养学生团队合作精神，提高学生的沟通和交流能力。十、评价方式知识点形成性评价：通过课堂参与度、小组合作表现、游戏环节表现等进行评价。终结性评价：通过课堂总结和语音点评进行评价。通过以上知识点整理，有助于教师更好地进行课堂教学设计和实施，确保学生能够全面掌握所学知识。同时，教师要关注学生的个体差异，调整教学策略，提高教学效果。在教学过程中，注重培养学生的发音准确性、语音语调的自然流畅，以及英语口语表达能力。同步作业练习题：WhichfruitdoesTomlike?A.PearsB.ApplesC.OrangesD.BananasHowmanyapplesdoesLiMinglike?A.FiveB.SevenC.ThreeWhatcolordoesWangFeilike?B.YellowC.BlueD.GreenMymother___(cook)adeliciousmealforus.A.iscookingB.cooksC.wascookingD.hascooked___(you)likepears?B.DoesI___(have)twoapples.B.haveD.having水果词汇与图片连线Pears——②Apples——④Oranges——①Bananas——③提问句型与回答连线Doyoulike——Yes,Ido.Doyoulike——No,Idon’t.我喜欢苹果。你喜欢香蕉吗？她不喜欢葡萄。五、口语练习题与同学进行对话，询问彼此的喜好。A:Doyoulikepears?B:Yes,Ido.Ilikepearsverymuch.A:Doyoulikeoranges?B:No,Idon’t.Idon’tlikeorangesatall.介绍自己的家庭成员的喜好。A:Thisismymother.Shelikescooking.B:Thisismyfather.Helikesplayingfootball.六、写作练习题以“我最喜欢的水果”为主题，写一篇短文。iscookinghave②——Pears④------Apples

①------Oranges

③------Bananas①——Doyoulike②------Yes,Ido.

③------Doyoulike

④------No,Idon't.Ilikeapples.Doyoulikebananas?Shedoesn’tlikegrapes.五、口语练习题参考答案：A:Doyoulikepears?B:Yes,Ido.Ilikepearsverymuch.A:Doyoulikeoranges?B:No,Idon’t.Idon’tlikeorangesatall.参考答案：A:Thisismymother.Shelikescooking.B:Thisismyfather.Helikesplayingfootball.六、写作练习题Myfavoritefruitisapples.Theyareroundandred,lookverydelicious.Everytimewhenmymotherbuysso