人教版美术三年级上册《第12课 团包纸工》说课稿1

人教版美术三年级上册《第12课团包纸工》说课稿1一.教材分析《第12课团包纸工》是人教版美术三年级上册的一课，主要让学生学习用纸团包裹的方法制作各种物体，培养学生的动手能力和创新能力。教材内容丰富，步骤清晰，既有绘画又有手工制作，既能培养学生的审美能力，又能提高学生的动手实践能力。二.学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对纸工制作也有一定的了解。但学生在纸团包裹方面的实践较少，对于如何更好地利用纸团进行包裹，以及如何创新表现形式方面还有待提高。三.说教学目标让学生掌握用纸团包裹物体的方法，提高动手实践能力。培养学生运用纸团进行创新表现的能力，提高审美素养。培养学生合作学习、互相帮助的良好习惯。四.说教学重难点教学重点：掌握纸团包裹物体的方法，创新表现纸团包裹的形式。教学难点：如何引导学生运用纸团进行创新表现，提高学生的审美素养。五.说教学方法与手段采用示范法、引导法、实践法、讨论法等教学方法，让学生在动手实践中学会纸团包裹的方法。利用多媒体展示优秀作品，激发学生的创新灵感。分组合作，让学生在交流、讨论中提高制作技巧。六.说教学过程导入：引导学生观察生活中常见的包裹形式，引发学生对纸团包裹的兴趣。讲解：讲解纸团包裹的基本方法和技巧，展示优秀作品，激发学生的创新灵感。实践：学生分组进行纸团包裹的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。创新：引导学生运用纸团进行创新表现，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的作品。展示：学生展示作品，互相评价，教师总结评价。七.说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题《团包纸工》、制作步骤和注意事项。制作步骤可用关键词如“折叠、包裹、粘贴”等表示，注意事项可用“创新、合作、审美”等关键词表述。八.说教学评价学生自评：学生根据自己的制作过程和作品特点进行自我评价。同伴评价：学生之间互相评价，给出意见和建议。教师评价：教师从制作技巧、创新表现、合作态度等方面对学生进行综合评价。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生在制作过程中的创新意识和合作精神，为后续教学奠定基础。知识点儿整理：《第12课团包纸工》是人教版美术三年级上册的一课，主要让学生学习用纸团包裹的方法制作各种物体，培养学生的动手能力和创新能力。以下是本节课的主要知识点儿整理：纸团包裹的制作方法：折叠：将纸张折叠成一定形状，作为包裹的基础。包裹：将纸团包裹在物体上，注意包裹的紧密度和美观度。粘贴：使用胶水或胶带将纸团固定在物体上，确保包裹的牢固性。纸团包裹的创新表现：运用纸团的形状、颜色和纹理进行创新表现，使作品具有独特的视觉效果。尝试不同的包裹方法和技巧，创造出丰富多样的作品形式。纸团包裹的应用范围：纸团包裹不仅可以用于制作工艺品，还可以应用于生活中的包装和装饰，如礼物包装、节日装饰等。合作学习的重要性：鼓励学生分组合作，共同完成纸团包裹的制作，培养学生的团队协作能力。学生之间可以互相交流、讨论，共同解决问题，提高制作技巧。审美能力的培养：引导学生关注作品的美观程度，培养学生的审美意识。教师可以展示优秀作品，让学生欣赏和分析，激发学生的创新灵感。环保意识的渗透：教育学生珍惜纸张资源，提倡废旧利用，培养学生的环保意识。学生可以通过回收废旧纸张来制作纸团包裹，实现资源的再利用。创作过程的注意事项：在制作过程中，注意安全使用剪刀、胶水等工具，避免受伤。保持工作台的整洁，便于创作和整理。评价与反思：学生可以通过自评、同伴评价和教师评价来了解自己的制作水平和创新表现。教师应关注学生的制作过程和创新意识，及时给予指导和鼓励，提高学生的综合能力。以上是《第12课团包纸工》的主要知识点儿整理，通过本节课的学习，学生可以掌握纸团包裹的制作方法，培养动手能力和创新能力，同时培养合作学习、审美意识和环保意识。同步作业练习题：以下哪一项不是纸团包裹的制作方法？纸团包裹的创新表现不包括以下哪一项？A.运用纸团的形状进行创新B.运用纸团的颜色进行创新C.运用纸团的纹理进行创新D.运用纸团的气味进行创新在纸团包裹的制作过程中，以下哪一项是错误的？A.先折叠纸张再包裹物体B.使用胶水将纸团固定在物体上C.包裹时要注意纸团的紧密度和美观度D.可以用手直接撕裂纸张进行包裹请简述纸团包裹的制作方法。答案：纸团包裹的制作方法包括折叠、包裹和粘贴。首先将纸张折叠成一定形状，然后将纸团包裹在物体上，最后使用胶水或胶带将纸团固定在物体上。请谈谈你在纸团包裹制作过程中的创新表现。答案：在纸团包裹的制作过程中，我运用了纸团的形状、颜色和纹理进行创新表现。例如，我使用了不同形状的纸团来包裹物体，选择了彩色纸张来增加作品的色彩感，还尝试了不同的纹理效果来增加作品的质感。请用纸团包裹一个简单的几何形状物体，如球体、立方体等。请用纸团包裹一个生活中的小物品，如笔筒、花瓶等，并尝试运用创新表现。请分析一下以下作品《纸团包裹的花瓶》的创新表现。答案：《纸团包裹的花瓶》这个作品中，作者运用了不同颜色和纹理的纸团进行包裹，使作品具有丰富的视觉效果。同时，作者还运用了折叠和包裹的技巧，使花瓶的形状更加稳定和美观。请谈谈你在团队合作中的体验和收获。答案：在团队合作中，我与