人美版（常锐伦）美术四上《第8课 飞天（二）》教学设计4

人美版（常锐伦）美术四上《第8课飞天（二）》教学设计4一.教材分析《第8课飞天（二）》是人美版（常锐伦）美术四上的课程内容。本节课主要让学生欣赏和研究敦煌壁画中的飞天形象，通过对飞天的描绘和分析，使学生了解和掌握敦煌壁画的艺术特点和表现手法，培养学生的审美能力和创造力。教材内容丰富，既有对敦煌壁画的历史背景介绍，也有对飞天形象的具体分析和实例展示。二.学情分析学生在之前的学习中已经接触过一些美术欣赏和绘画的基础知识，对于飞天这一形象可能有一定的了解。但学生对于敦煌壁画的历史背景和艺术特点可能还不够熟悉，因此在教学过程中需要加强对这些知识点的介绍和讲解。同时，学生对于绘画技巧的掌握程度不同，因此在教学过程中需要因材施教，尽可能让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。三.教学目标知识与技能：使学生了解敦煌壁画的历史背景和艺术特点，掌握飞天的表现手法，提高学生的审美能力和创造力。过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生的观察能力和绘画技巧。情感态度与价值观：使学生热爱传统文化，增强民族自豪感，培养学生的团队协作精神和积极向上的学习态度。四.教学重难点教学重点：了解敦煌壁画的历史背景和艺术特点，掌握飞天的表现手法。教学难点：对敦煌壁画艺术特点的理解和飞天的表现手法。五.教学方法讲授法：对敦煌壁画的历史背景和艺术特点进行讲解，使学生了解相关知识。示范法：教师展示飞天绘画的过程，让学生直观地了解绘画技巧。讨论法：学生分组讨论，分享对飞天的理解和表现手法，培养学生的团队协作精神。实践法：学生动手绘画，提高学生的绘画技巧和审美能力。六.教学准备教师准备：了解敦煌壁画的历史背景和艺术特点，准备相关的讲解材料；熟悉飞天的绘画技巧，准备示范作品。学生准备：带好绘画工具，如画笔、水彩等；提前了解敦煌壁画和飞天的相关知识。七.教学过程导入（5分钟）教师简要介绍敦煌壁画的历史背景和艺术特点，引导学生关注飞天的形象和表现手法。呈现（10分钟）教师展示飞天绘画的示范作品，讲解绘画过程中的技巧和注意事项。操练（10分钟）学生分组讨论，分享对飞天的理解和表现手法，教师巡回指导，解答学生的疑问。巩固（10分钟）学生根据讨论的结果，动手绘画飞天，教师继续巡回指导，帮助学生改进绘画技巧。拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将飞天的形象融入到自己的创作中，培养学生的创新意识。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调敦煌壁画的艺术特点和飞天的表现手法。家庭作业（5分钟）学生完成一幅飞天绘画作品，下周上课时进行展示和评价。板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，突出敦煌壁画和飞天的关键信息。教学设计中每个环节的时间分配仅供参考，具体时间根据实际教学情况灵活调整。在本次《第8课飞天（二）》的教学过程中，我深刻认识到教学设计的合理性与灵活性对于课堂效果的重要性。教学设计不仅要充分考虑学生的实际情况，还要结合课程内容，合理安排教学环节，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我也意识到，在教学过程中，教师需要时刻关注学生的学习状态，根据学生的反馈及时调整教学策略，以保证教学效果的最大化。课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：在导入环节，我发现学生对于敦煌壁画的历史背景和艺术特点了解不够深入，导致学生对于飞天的理解也较为肤浅。针对这一问题，我在后续的教学中增加了敦煌壁画的历史背景和相关知识的讲解，帮助学生建立起对于敦煌壁画和飞天的深入理解。在呈现环节，我发现学生在观看示范作品时，过于关注教师的绘画技巧，而忽视了对飞天形象的分析。为了解决这一问题，我在示范过程中，特意强调了对于飞天形象的分析，引导学生关注飞天的形象特点和表现手法。在操练环节，我发现部分学生对于绘画技巧的掌握程度较低，导致绘画过程中出现问题。针对这一问题，我及时调整了教学策略，对于绘画技巧进行详细的讲解和示范，并加强了巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。在拓展环节，我发现部分学生对于如何将飞天的形象融入到自己的创作中感到困惑。为了解决这一问题，我引导学生从飞天的形象、色彩、构图等方面进行思考，鼓励学生大胆尝试，培养学生的创新意识。在今后的教学中，我将继续加强对于课程背景和相关知识的讲解，帮助学生建立起对于课程内容的深入理解。我将更加注重示范环节的教学，通过详细的讲解和示范，引导学生关注课程重点，提高学生的学习效果。在教学过程中，我将更加关注学生的学习状态，根据学生的反馈及时调整教学策略，以保证教学效果的最大化。我将加强对学生的个性化指导，针对不同学生的绘画水平，提供有针对性的指导，帮助学生提高绘画技巧。在拓展环节，我将引导学生从多角度思考问题，鼓励学生大胆创新，培养学生的创新意识和创造力。我将定期进行课堂反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学效果。通过本次教学，我深刻认识到，作为一名教师，需要不断学习，提高自己的专业素养和教学能力，同时，也需要关注学生的学习状态，以学生为中心，不断调整和改进教学策略，以提高教学效果，促进学生的全面发展。内容：要求学生根据本节课的学习内容，完成一幅飞天绘画作品。作品要求体现敦煌壁画的艺术特点和飞天的形象特点，构图合理，色彩搭配协调。目的：通过作业的完成，巩固学生对敦煌壁画和飞天的理解，提高学生的绘画技巧和审美能力。绘画材料不限，水彩、彩铅、油画棒等均可。作品尺寸不小于A3纸大小。作业提交截止时间为下周上课前。评价标准：构图合理，符合飞天形象的特点（30%）色彩搭配协调，能够体现敦煌壁画的艺术风格（30%）绘画技巧熟练，能够准确表现飞天的动态和细节（20%）创新意识，能够将飞天的形象融入到自己的创作中（20%）专家点评的目的：通过专家的点评，使学生能够更加深入地理解自己的作品，发现自己的不足，提高学生的审美能力和绘画技巧。专家点评的方式：由学校邀请的美术专家进行点评，专家根据学生的作业，从构图、色彩、绘画技巧等方面进行评价，并提出改进意见和建议。专家点评的时间：定于下周上课时进行，专家现场点评，学生现场聆听。专家点评的注意事项：专家点评要公正、客观，既要指出学生的优点，也要提出学生的不足。学生要虚心接受专家的点评，积极改进自己的作品。教师要引导学生正确对待专家的点评，将其作为提高自己绘画技巧的机会。专家点评的效果：通过专家的点评，学生能够更加深入地理解敦煌壁画和飞天的艺术特点，提高自己的绘画技巧；同时，也能够培养学生的团队协作精神，促进学生的全面发展