人音版（敬谱）音乐六年级下册《演唱 歌声与微笑》说课稿

人音版（敬谱）音乐六年级下册《演唱歌声与微笑》说课稿一.教材分析《演唱歌声与微笑》是人音版（敬谱）音乐六年级下册的一首歌曲。这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，表达了对生活的热爱和对未来的憧憬。歌曲为2/4拍，共两个乐段，结构简洁明了。通过学习这首歌曲，学生可以巩固之前的音乐知识，提高演唱技巧，培养对音乐的热爱和欣赏能力。二.学情分析六年级的学生在音乐方面已经有了一定的基础，他们对旋律、节奏等概念有一定的了解。但部分学生可能对音乐的表现力和情感表达还不够到位。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们感受音乐的魅力，充分表达歌曲的情感。三.说教学目标知识与技能：学生能够熟练地演唱《演唱歌声与微笑》，掌握基本的音乐节奏和旋律。过程与方法：通过学唱歌曲，培养学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。情感态度与价值观：引导学生感受歌曲中的美好情感，培养对生活的热爱和对未来的憧憬。四.说教学重难点教学重点：学生能够准确地演唱《演唱歌声与微笑》，掌握基本的音乐节奏和旋律。教学难点：歌曲中的音准、节奏和情感表达。五.说教学方法与手段教学方法：采用集体教学法、分组教学法和个别指导法。教学手段：运用多媒体设备、钢琴、教学卡片等辅助教学。六.说教学过程导入：以一个问题引发学生思考，如“你们最喜欢的歌曲是什么？为什么？”引导学生分享自己的音乐喜好，激发他们对新课程的兴趣。教学新歌：介绍歌曲《演唱歌声与微笑》的背景、作者和歌词含义，引导学生初步感受歌曲的美感。分组学唱：将学生分成若干小组，分别学习歌曲的旋律和歌词。教师巡回指导，纠正发音和音准问题。合唱练习：学生在小组内进行合唱练习，培养团队协作能力。教师选取优秀小组进行展示，激发学生的竞争意识。歌曲展示：学生代表上台演唱歌曲，展示学习成果。教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。拓展活动：学生进行音乐游戏，如接龙、猜歌名等，巩固所学知识，提高学生的音乐素养。课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调歌曲《演唱歌声与微笑》的情感表达，鼓励学生在日常生活中多关注音乐，培养对音乐的热爱。七.说板书设计板书设计主要包括歌曲名称《演唱歌声与微笑》、歌曲结构（两个乐段）、基本节奏和旋律，以及情感表达的要点。通过板书，帮助学生清晰地了解歌曲的特点，加深对歌曲的印象。八.说教学评价学生自评：学生对自己在课堂上的表现进行评价，反思所学知识的掌握情况。同伴评价：学生之间互相评价，给出意见和建议，共同进步。教师评价：教师对学生的学习态度、演唱技巧和团队协作能力进行评价，给予鼓励和指导。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，总结成功的经验和不足之处，为下一节课的教学提供参考。同时，关注学生的反馈，调整教学方法，确保教学质量。知识点儿整理：一.音乐理论拍子：2/4拍，强弱规律为强弱弱。音阶：以C大调为基础，包含1-2-3-4-5-6-7-1-音。音程：主要包括三度、五度、六度、八度等基本音程。和弦：C大调基本和弦有C、F、G等。二.歌曲分析结构：歌曲分为两个乐段，第一乐段较为抒情，第二乐段节奏明快，富有活力。旋律：旋律简洁明了，易于掌握。歌词：歌词表达了对生活的热爱和对未来的憧憬，富有诗意。三.演唱技巧呼吸：正确运用呼吸技巧，保持声音的稳定和持久。音准：准确掌握音高，注意音准的准确性。节奏：遵循2/4拍的强弱规律，保持节奏的稳定。情感表达：通过声音的起伏和力度变化，表达歌曲的情感。四.音乐欣赏旋律美：欣赏歌曲的旋律线条，感受其简洁明了的特点。歌词美：品味歌词的内涵，体会对生活和未来的美好憧憬。情感美：感受歌曲中的情感，与之产生共鸣。五.团队协作合唱：学会与他人合作，保持音准和节奏的一致。伴奏：为歌曲伴奏，增强歌曲的表现力。协调：在团队中发挥自己的优势，相互配合，达到最佳效果。六.音乐游戏接龙：锻炼学生的反应能力和记忆力，提高音乐素养。猜歌名：激发学生的思维能力和音乐知识，增加课堂趣味性。七.情感教育热爱生活：引导学生关注生活中的美好事物，培养乐观的人生态度。憧憬未来：激发学生对未来的向往和憧憬，树立远大目标。感恩心态：培养学生学会感恩，珍惜身边的人和事。通过以上知识点儿整理，学生可以更系统地掌握歌曲《演唱歌声与微笑》的相关知识，提高音乐素养和演唱技巧。同时，注重情感教育和团队协作，培养学生的综合素质。同步作业练习题：一.音乐理论练习请写出C大调的音阶。答案：C-D-E-F-G-A-B-C请写出C大调的三和弦。答案：C-E-G2/4拍的强弱规律是什么？答案：强弱弱请分析《演唱歌声与微笑》的节奏特点。答案：歌曲以2/4拍为主，节奏明快，富有活力。二.歌曲演唱练习请准确地演唱《演唱歌声与微笑》的第一乐段。答案：第一乐段为抒情部分，旋律简洁明了。请演唱《演唱歌声与微笑》的第二乐段。答案：第二乐段节奏明快，富有活力。请用正确的呼吸技巧演唱《演唱歌声与微笑》的旋律。答案：保持声音的稳定和持久。三.音乐欣赏练习请描述《演唱歌声与微笑》的旋律美。答案：歌曲的旋律简洁明了，易于欣赏。请解释《演唱歌声与微笑》的歌词美。答案：歌词表达了对生活的热爱和对未来的憧憬，富有诗意。请谈谈《演唱歌声与微笑》的情感美。答案：歌曲表达了对生活和未来的美好情感，能引起共鸣。四.团队协作练习请与他人合作，演唱《演唱歌声与微笑》的合唱部分。答案：保持音准和节奏的一致。请为《演唱歌声与微笑》编配伴奏。答案：可以选择钢琴、吉他等乐器进行伴奏。请描述在团队中演唱《演唱歌声与微笑》时的协调技巧。答案：发挥自己的优势，相互配合，达到最佳效果。五.音乐游戏练习请参与接龙游戏，以锻炼反应能力和记忆力。答案：学生可以尝试不同的音乐游戏，提高音乐素养。请参与猜歌名游戏，激发思维能力和音乐知识。答案：学生可以尝试猜测不同歌曲的名字，增加课堂趣味性。六.情感教育练习请谈谈你对生活的热爱。答案：学生可以分享自己对生活的热爱，培养乐观的人生态度。请描述你对未来的