二年级上册美术教学设计《第7课 树的联想》沪教版

二年级上册美术教学设计《第7课树的联想》沪教版一.教材分析《第7课树的联想》是沪教版二年级上册美术教材中的一课。本课主要让学生通过观察和想象，运用联想的方法，创作出富有创意的树的作品。教材中提供了多种树的联想方法，如树木的生长、树木与人类的关系、树木的象征意义等，旨在引导学生从不同的角度思考和表现树木。二.学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，但对于树的联想和创新表现可能还不够熟练。学生在课堂上可能存在以下特点：对树木的认知和观察还不够深入，需要通过观察和讨论来提高。学生的想象力和创造力有待激发和培养。学生对于美术表现的技巧和手法还不够熟练，需要教师的引导和示范。三.教学目标让学生通过观察和想象，运用联想的方法，创作出富有创意的树的作品。培养学生对树木的观察力和想象力，提高学生的美术表现能力。引导学生认识到树木与人类的关系，培养学生的环保意识。四.教学重难点教学重点：让学生通过观察和想象，运用联想的方法，创作出富有创意的树的作品。教学难点：如何引导学生从不同的角度思考和表现树木，激发和培养学生的想象力和创新能力。五.教学方法观察法：通过观察树木的图片和实物，提高学生对树木的认知和观察能力。联想法：引导学生运用联想的方法，从不同的角度思考和表现树木。示范法：教师通过示范，引导学生掌握美术表现的技巧和手法。互动法：学生之间进行作品交流和评价，提高学生的审美能力和表达能力。六.教学准备教师准备：准备相关的树木图片和实物，制作课件和教学素材。学生准备：带齐美术用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。七.教学过程导入（5分钟）教师通过展示树木的图片和实物，引导学生观察和描述树木的特点，引出本课的主题《树的联想》。呈现（10分钟）教师通过课件展示不同种类的树木，让学生了解树木的多样性。同时，教师展示一些与树木相关的艺术品，如绘画、雕塑等，激发学生的创作灵感。操练（10分钟）教师引导学生进行联想，从不同的角度思考和表现树木。教师可以提供一些联想的方向，如树木的生长、树木与人类的关系、树木的象征意义等。学生根据自己的联想，进行绘画创作。巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让学生进行交流和评价。教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。拓展（5分钟）教师引导学生思考树木与环保的关系，让学生意识到保护树木和环境的重要性。同时，教师可以展示一些树木保护的实例，如植树造林、绿化城市等，激发学生的环保意识。小结（5分钟）教师对本课的内容进行总结，强调树木的重要性和保护意识。同时，教师鼓励学生在日常生活中多观察和思考，运用联想的方法进行创作。家庭作业（5分钟）教师布置家庭作业，要求学生课后继续观察和思考树木，运用联想的方法进行创作。作业可以是一幅画、一篇作文或者一个摄影作品等。以上是对于《第7课树的联想》的教学设计，希望能够帮助到您。在本次《第7课树的联想》的教学设计实施过程中，我作为教师对教学进行了深刻的反思，发现了在课堂实施过程中的一些问题，并通过积极的探索，找到了一些解决办法和改进措施。一、课堂反思教学内容的选择和安排在本课的教学设计中，我选择了与学生生活密切相关的树木作为创作对象，希望通过观察和联想，激发学生的创造力和想象力。在教学内容的选择上，我尽力做到了丰富和多样，既有对树木的观察和描述，也有对树木与人类关系的思考，还有对树木象征意义的探讨。在教学安排上，我尽量保持了教学的连贯性和逻辑性，希望能够引导学生逐步深入，达到对树木的深入理解和创新表现。教学方法的应用在教学过程中，我运用了观察法、联想法、示范法和互动法等多种教学方法。观察法帮助学生提高了对树木的观察能力，联想法激发了学生的创造力和想象力，示范法引导学生掌握了美术表现的技巧和手法，互动法提高了学生的审美能力和表达能力。多种教学方法的运用，使得课堂气氛活跃，学生的参与度高。二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法学生对树木的认知和观察还不够深入，需要通过观察和讨论来提高。解决办法：在教学中，我引导学生观察树木的特点，如树干、树叶、树枝等，并让学生分享自己对树木的观察和感受。同时，我还学生进行小组讨论，让学生从不同的角度思考和表现树木。学生的想象力和创造力有待激发和培养。解决办法：在教学过程中，我运用联想法，引导学生从不同的角度思考和表现树木，如树木的生长、树木与人类的关系、树木的象征意义等。同时，我还鼓励学生大胆尝试，勇于表达自己的创意。学生对于美术表现的技巧和手法还不够熟练，需要教师的引导和示范。解决办法：在教学过程中，我进行了详细的示范，引导学生掌握美术表现的技巧和手法。同时，我还学生进行练习，让学生在实践中提高自己的美术表现能力。三、改进措施在今后的教学中，我将继续引导学生深入观察和理解树木，通过观察和讨论，提高学生对树木的认知和观察能力。我将更多地运用联想法，激发和培养学生的想象力和创新能力。通过丰富的教学内容和多样的教学活动，引导学生从不同的角度思考和表现树木。我将进一步加强美术技巧的指导和练习，让学生在实践中提高自己的美术表现能力。同时，我将鼓励学生大胆尝试，勇于表达自己的创意。总的来说，本次教学设计在实施过程中，虽然存在一些问题，但通过积极的探索和改进，我取得了一些宝贵的教学经验。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地服务于学生。在本次《第7课树的联想》的教学设计中，作业设计和专家点评是重要的环节，有助于巩固学生的学习成果，提升学生的创作能力。以下是对作业设计和专家点评的详细阐述。一、作业设计作业目的作业的目的是让学生在课后继续巩固课堂所学，发挥自己的想象力和创造力，独立完成一幅树木作品。通过作业的完成，让学生进一步理解树木与人类、环境的关系，培养学生的环保意识。作业内容作业要求学生运用联想的方法，创作一幅富有创意的树木作品。作品可以表现树木的生长过程、树木与人类的生活关系、树木的象征意义等。同时，要求学生在作品下方写一段简短的作品说明，阐述自己的创作思路和感悟。作业难度作业难度适中，学生需要在课后独立完成，充分发挥自己的想象力和创造力。在创作过程中，学生可以借鉴课堂所学的联想方法，以及教师示范的作品技巧。作业评价作业评价主要包括以下几个方面：（1）作品创意：评价学生的创作思路是否独特，是否有新颖的表现手法。（2）美术技巧：评价学生在作品中所运用的绘画技巧和表现手法，如颜色搭配、画面布局等。（3）作品说明：评价学生对创作思路和感悟的表达是否清晰、准确。二、专家点评点评目的专家点评的目的是对学生的作品进行深入分析和评价，给予学生专业的指导和建议，以提高学生的创作水平。点评内容专家点评主要从以下几个方面进行：（1）作品创意：分析学生的创作思路，评价其独特性和创新程度。（2）美术技巧：分析学生在作品中所运用的绘画技巧和表现手法，评价其运用是否恰当、熟练。（3）作品说明：分析学生对创作思路和感悟的表达，评价其清晰度和准确性。点评方式（1）个别点评：专家针对每个学生的作品进行单独点评，给予针对性的指导和建议。（2）集中讲解：专家对具有代表性的作品进行集中讲解，分享其优点和不足，让学生从中学习和借鉴。（3）作品展览：将学生的作品进行展览，让学生互相欣赏和学习，提高整体的创作