一年级下册音乐说课稿 《（简谱） （听赏与跟唱）娃哈哈(4)》湘艺版

一年级下册音乐说课稿《（简谱）（听赏与跟唱）娃哈哈(4)》湘艺版一.教材分析《娃哈哈》是一年级下册音乐教材中的一首歌曲，湘艺版。这首歌曲以简谱的形式呈现，旨在让学生通过听赏与跟唱的方式，掌握基本的音乐知识和节奏感。歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，富有童趣，适合一年级的学生学习。二.学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对音乐有着天然的热爱。但在音乐学习中，部分学生可能对简谱的认识和理解尚浅，对节奏感的把握也有一定难度。因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和掌握简谱知识，以及培养他们的节奏感。三.说教学目标知识与技能：让学生掌握《娃哈哈》的曲调，学会用简谱表示歌曲的旋律；培养学生基本的节奏感。过程与方法：通过听赏、跟唱、分组练习等方式，培养学生的音乐审美能力和团队协作能力。情感态度与价值观：引导学生体验音乐带来的快乐，增强对音乐的热爱，培养学生的集体荣誉感。四.说教学重难点教学重点：让学生学会用简谱表示《娃哈哈》的旋律，掌握基本的节奏感。教学难点：对简谱的认知和理解，以及节奏感的把握。五.说教学方法与手段教学方法：采用听赏、跟唱、分组练习、游戏等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。教学手段：利用多媒体设备，播放歌曲，展示简谱，引导学生直观地感受音乐的魅力。六.说教学过程导入：以一个简短的游戏引入课堂，激发学生的学习兴趣。听赏：播放《娃哈哈》歌曲，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。讲解：讲解简谱的基本知识，引导学生认识简谱。跟唱：引导学生跟唱歌曲，让学生在实践中掌握歌曲的旋律。分组练习：将学生分成小组，进行分组练习，加强团队协作能力。展示：每组选出一名代表进行展示，检验学习效果。总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重难点。七.说板书设计板书设计简洁明了，主要包括歌曲《娃哈哈》的简谱、基本节奏符号，以及本节课的学习重点和难点。八.说教学评价通过学生在课堂上的表现、分组练习和展示，以及对简谱知识和节奏感的掌握程度进行评价。同时，关注学生在学习过程中的情感态度和价值观的培养。九.说教学反思在教学过程中，要关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学方法和节奏，以提高教学效果。同时，注重培养学生的音乐素养，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。知识点儿整理：一、简谱基础知识简谱的定义：简谱是一种简化的音乐记谱法，用数字表示音高，用横线表示音长。数字表示的音高：1、2、3、4、5、6、7，分别对应音阶中的七个基本音级。音的长短：横线的长度表示音的长短，横线越长，音越长；横线越短，音越短。节拍与节奏：音乐中的时间划分称为节拍，每个节拍对应一个节奏单位。节奏是音符在时间上的分布。二、《娃哈哈》歌曲内容歌曲结构：《娃哈哈》是一首单二部曲式结构的作品，分为两个乐段。旋律特点：旋律欢快、简单，易于学生掌握。歌词内容：歌词描绘了一幅快乐、和谐的画面，富有童趣。三、教学目标与方法教学目标：让学生掌握《娃哈哈》的曲调，学会用简谱表示歌曲的旋律；培养学生基本的节奏感。教学方法：采用听赏、跟唱、分组练习、游戏等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。四、教学重难点教学重点：让学生学会用简谱表示《娃哈哈》的旋律，掌握基本的节奏感。教学难点：对简谱的认知和理解，以及节奏感的把握。五、教学过程设计导入：以一个简短的游戏引入课堂，激发学生的学习兴趣。听赏：播放《娃哈哈》歌曲，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。讲解：讲解简谱的基本知识，引导学生认识简谱。跟唱：引导学生跟唱歌曲，让学生在实践中掌握歌曲的旋律。分组练习：将学生分成小组，进行分组练习，加强团队协作能力。展示：每组选出一名代表进行展示，检验学习效果。总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重难点。六、板书设计板书内容：主要包括歌曲《娃哈哈》的简谱、基本节奏符号，以及本节课的学习重点和难点。设计原则：简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。七、教学评价学生表现：关注学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。知识掌握：检查学生对简谱知识和节奏感的掌握程度。情感态度：观察学生在学习过程中的情感态度，培养他们的音乐兴趣和集体荣誉感。八、教学反思教学内容：是否全面、系统地讲解了简谱知识和《娃哈哈》歌曲的特点。教学方法：是否激发了学生的学习兴趣，提高了他们的音乐素养。教学效果：学生对简谱知识和节奏感的掌握程度，以及他们在课堂上的表现。改进措施：根据教学反思，调整教学方法和要求，以提高教学效果。同步作业练习题：简谱中的数字____表示音高，数字____表示音低。音的长短由____线表示，横线越长，音____；横线越短，音____。《娃哈哈》是一首____拍子结构的歌曲。简谱中的节奏符号包括____、____、____等。下列哪个数字表示音阶中的最高音？A.1B.2C.3下列哪个符号表示四分音符？A.▬▬▬▬B.▬▬C.▬▬▬▬▬▬在歌曲《娃哈哈》中，歌词“娃哈哈”对应的简谱是____。A.333B.444C.555简谱中的节拍是指音乐中的时间划分。（）每个节拍对应一个节奏单位。（）《娃哈哈》是一首三部曲式结构的歌曲。（）答案：××√四、简谱连线题请将下列音符与相应的音高连线：1——（）2——（）3——（）4——（）1——（低音）2——（中音）3——（高音）4——（次低音）请根据《娃哈哈》的旋律，创作一段简谱，并填写歌词。请听赏《娃哈哈》歌曲，回答以下问题：歌曲的节奏是什么？歌曲的结构是怎样的？歌曲的主题是什么？歌曲的节奏是