中图版历史七年级下册第11课《宋元时期的都市生活与文化发展》说课稿

中图版历史七年级下册第11课《宋元时期的都市生活与文化发展》说课稿一.教材分析中图版历史七年级下册第11课《宋元时期的都市生活与文化发展》以宋元时期都市生活的变迁为线索，展现了我国历史上这一重要时期的都市生活和文化发展的全貌。本课通过介绍都市的繁荣、市民生活的丰富以及文化的发展，使学生了解我国历史上都市生活的特点及其对文化发展的推动作用。本节课的主要内容有：都市的繁荣、市民生活的丰富、文化的发展。其中，都市的繁荣包括都市的规模、商业活动、城市风貌等方面；市民生活的丰富主要包括娱乐活动、生活习惯、社会风气等方面；文化的发展包括文学、艺术、科技等方面。二.学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国历史上的重要时期有所了解。但他们对宋元时期的都市生活和文化发展的认识还较为模糊，需要通过本节课的学习，进一步了解这一时期的历史特点。此外，学生对历史知识的掌握程度参差不齐，因此在教学过程中要注重引导和启发，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养。三.说教学目标知识与技能：了解宋元时期都市的繁荣、市民生活的丰富以及文化的发展，掌握这一时期都市生活和文化发展的主要特点。过程与方法：通过自主学习、合作探讨、观察分析等方法，培养学生分析历史问题的能力。情感态度与价值观：认识都市生活和文化发展对人类社会进步的重要意义，培养学生热爱祖国历史、传承中华优秀文化的情感。四.说教学重难点教学重点：宋元时期都市的繁荣、市民生活的丰富以及文化的发展。教学难点：都市生活和文化发展的特点及其对历史进程的推动作用。五.说教学方法与手段教学方法：采用自主学习、合作探讨、观察分析等方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的历史素养。教学手段：运用多媒体课件、历史图片、文献资料等，生动展示宋元时期的都市生活和文化发展。六.说教学过程导入新课：以一首宋元时期的市井小调《江南曲》导入，激发学生的学习兴趣。自主学习：让学生阅读教材，了解宋元时期都市的繁荣、市民生活的丰富以及文化的发展。合作探讨：分组讨论，分析都市生活和文化发展对历史进程的推动作用。观察分析：通过多媒体课件展示宋元时期的都市风貌、市民生活和文化活动，引导学生直观地感受历史。课堂小结：总结本节课的主要内容，强调都市生活和文化发展在历史进程中的重要性。七.说板书设计板书设计如下：宋元时期的都市生活与文化发展都市的繁荣：都市规模、商业活动、城市风貌市民生活的丰富：娱乐活动、生活习惯、社会风气文化的发展：文学、艺术、科技八.说教学评价课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和解决问题的能力。作业完成情况：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。学生反馈：收集学生对课堂教学的意见和建议，不断改进教学方法。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，如教学内容的安排是否合理、教学方法是否恰当、学生的学习效果如何等。通过反思，不断提高教学水平，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史。知识点儿整理：中图版历史七年级下册第11课《宋元时期的都市生活与文化发展》主要涉及以下知识点：1.都市的规模：宋元时期，都市规模不断扩大，形成了以东京（今北京）、临安（今杭州）、长安（今西安）等为代表的繁华都市。这些都市人口众多，商业活动繁荣，成为国家、经济、文化的中心。2.都市的商业活动：宋元时期的都市商业活动极为繁荣，市场、店铺林立，商品种类丰富。货币经济占主导地位，纸币逐渐取代了金银货币，方便了商品交换。3.都市的城市风貌：宋元时期的都市城市风貌独特，街道宽敞整齐，房屋建筑美观。城市规划科学，设有排水系统、消防设施等。4.市民生活的丰富：宋元时期的市民生活丰富多彩，既有贵族式的奢华生活，也有平民化的朴实生活。市民阶层不断壮大，形成了独特的市民文化。5.市民的娱乐活动：宋元时期的市民娱乐活动多样，如赏花灯、观社火、听戏曲、赛龙舟等。这些活动丰富了市民的业余生活，促进了都市文化的繁荣。6.市民的生活习惯：宋元时期市民的生活习惯多样，如饮食、穿戴、家居等方面都形成了独特的风格。此外，市民还注重健康养生，流行锻炼身体、练太极拳等。7.社会风气：宋元时期的社会风气较为宽松，等级观念逐渐淡化。市民阶层崛起，带来了新的社会气象。同时，宋元时期注重文化教育，提倡儒学，但也包容佛教、道教等宗教文化。8.文化的发展：宋元时期的文学、艺术、科技等方面取得了显著成就。文学方面，宋词、元曲等文学形式达到繁荣；艺术方面，书法、绘画、雕塑等艺术形式发展迅速；科技方面，火药、印刷术、指南针等四大发明进一步改进，推动了世界科技的发展。9.都市生活与文化发展的关系：宋元时期的都市生活与文化发展密切相关，都市的繁荣为文化发展提供了良好的环境，而文化的发展又丰富了都市生活，推动了历史进程。以上知识点整理，旨在帮助学生更好地掌握宋元时期都市生活与文化发展的全貌，培养他们分析历史问题的能力。教师在教学过程中，可根据实际情况调整教学内容，以引导学生主动参与课堂，提高他们的历史素养。同步作业练习题：1.以下关于宋元时期都市的描述，不正确的是：A.都市规模不断扩大，形成了以东京、临安、长安等为代表的繁华都市。B.都市商业活动极为繁荣，市场、店铺林立，商品种类丰富。C.都市的城市风貌独特，街道宽敞整齐，房屋建筑美观。D.都市的市民生活丰富多彩，既有贵族式的奢华生活，也有平民化的朴实生活。2.以下关于宋元时期市民娱乐活动的描述，不正确的是：A.市民的娱乐活动多样，如赏花灯、观社火、听戏曲、赛龙舟等。B.这些活动丰富了市民的业余生活，促进了都市文化的繁荣。C.市民娱乐活动全部免费，任何人都可以参加。D.市民阶层崛起，带来了新的社会气象。3.以下关于宋元时期社会风气的描述，不正确的是：A.宋元时期的社会风气较为宽松，等级观念逐渐淡化。B.市民阶层崛起，带来了新的社会气象。C.宋元时期注重文化教育，提倡儒学，但也包容佛教、道教等宗教文化。D.都市生活与文化发展密切相关，都市的繁荣为文化发展提供了良好的环境。1.宋元时期，都市的规模不断扩大，形成了以东京、临安、______等为代表的繁华都市。2.宋元时期的都市商业活动极为繁荣，市场、______林立，商品种类丰富。3.宋元时期的都市城市风貌独特，街道宽敞整齐，房屋建筑美观。城市规划科学，设有排水系统、______等。答案：消防设施4.宋元时期的市民生活丰富多彩，既有贵族式的奢华生活，也有平民化的朴实生活。市民的娱乐活动多样，如______、观社火、听戏曲、赛龙舟等。答案：赏花灯5.宋元时期注重文化教育，提倡儒学，但也包容佛教、道教等宗教文化。文学方面，______、元曲等文学形式达到繁荣。1.请简述宋元时期都市的规模和特点。答案：宋元时期都市规模不断扩大，形成了以东京、临安、长安等为代表的繁华都市。这些都市人口众多，商业活动繁荣，成为国家、经济、文化的中心。都市的城市风貌独特，街道宽敞整齐，房屋建筑美观。2.请简述宋元时期市民生活的丰富表现。答案：宋元时期市民生活丰富多彩，既有贵族式的奢华生活，也有平民化的朴实生活。市民阶层不断壮大，形成了独特的市民文化。市民的娱乐活动多样，如赏花灯、观社火、听戏曲、赛龙舟等。此外，市民还注重健康养生，流行锻炼身体、练太极拳等。3.请简述宋元时期社会风气的特点。答案：宋元时期的社会风气较为宽松，等级观念逐渐淡化。市民阶层崛起，带来了新的社会气象。同时，宋元时期注重文化教育，提倡儒学，但也包容佛教、道教等宗教文化。请结合所学知识，论述宋元时期都市生活与文化发展的关系。答案：宋元时期都市生活与文化发展密切相关。都市的繁荣为文化发展提供了良好的环境，吸引了大量文化人才。同时，文化的发展丰富了都市生活