部编版语文九年级上册第六单元大单元复习课教案

部编版语文九年级上册第六单元大单元复习课教案

【学习目标】

1.积累字词，理解明清文言字词，尤其是明清狸语的学习。

2.记忆作家作品的相关知识，从节选入手，品读原著，理解小

说的主旨。

3.理清小说情节的构思，学会一波三折，环环相扣、前呼后应

的小说创作手法。

4.理解人物形象及其塑造，理解环境描写在文中所起的作用。

5.理解扩写缩写的相关概念，掌握扩写缩写的方法。

6.通过练笔，不断提高语言表达能力和写作能力。

【核心素养】

记忆作家作品的相关知识，从节选入手，品读原著，理解小说

的主旨。

【重难点】

L记忆作家作品的相关知识，从节选入手，品读原著，理解小

说的主旨。

2.理清小说情节的构思，学会一波三折，环环相扣、前呼后应

的小说创作手法。

3.理解人物形象及其塑造，理解环境描写在文中所起的作用。

【评价任务】

通过练笔，不断提高语言表达能力和写作能力。

【教学设计】

—*、导入新课

二、复习本单元学习内容

1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复习

学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容：

(1)《智取生辰纲》这篇小说采用双线结构，记叙了晃盖、吴

用等人劫取生辰纲的经过，刻画了杨志精明而又粗暴的性格，表现了

晃盖，吴用等人的智慧以及团结协作精神。

(2)《范进中举》选自长篇讽刺小说，儒林外史，运用夸张对

比的手法，描写了范进中举前后所处境遇，即中举后喜极而疯的故事,

辛辣地讽刺了科举制度下的世态炎凉。

(3)《三顾茅庐》，运用〃烘云托月〃的手法，记叙了刘备三顾茅

庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐自己完成大业的故事，刻画了刘备

这一徐徐相如生的人物形象。

(4)《刘姥姥进大观园》，这篇小说借助语言动作描写，细致的

展现了不同人物各具情态的笑，以〃喜〃写〃悲〃，展现了不同的人物形

象。

三、反馈矫正，深化提高。

1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，

纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

2.深化提高。阅读《鲁智深大闹五台山》选段，回答问题。

鲁智深大闹五台山

鲁智深在五台山寺中，不觉搅了四五个月。时遇初冬天气，智

深久静思动。当日晴明得好，智深穿了皂布直褛①，系了鸦青绦，换

了僧鞋，大踏步走出山门来。信步行到半山亭子上，坐在鹅项懒凳上,

寻思道：“干鸟么！俺往常好酒好肉每日不离口，如今教洒家做了和

尚，饿得干瘪了。赵员外这几日又不使人送些东西来与洒家吃，这早

晚怎地得些酒来吃也好。”正想酒哩，只见远远地一个汉子挑着一付

担桶，唱上山来，上面盖着桶盖。那汉子手里拿着一个铺子②，唱着

上来，唱道：

九里山前作战场，牧童拾得旧刀枪。

顺风吹动乌江水，好似虞姬别霸王。

鲁智深观见那汉子挑担桶上来，坐在亭子上，看这汉子也来亭

子上，歇下担桶。智深道：“兀那汉子，你那桶里甚么东西？”那汉

子道：“好酒。”智深道：“多少钱一桶？”那汉子道：“和尚，你真

个也是作耍？”智深道：“洒家和你耍甚么？”那汉子道：“我这酒挑

上去，只卖与寺内火工道人、直厅、轿夫、老郎们做生活的吃。本寺

长老已有法旨：但卖与和尚们吃了，我们都被长老责罚，追了本钱，

赶出屋去。我们现关着本寺的本钱，现住着本寺的屋宇，如何敢卖与

你吃？”智深道：“真个不卖？”那汉子道：“杀了我也不卖！”智深

道：“洒家也不杀你，只要问你买酒吃。”那汉子见不是头，挑了担桶

便走。智深赶下亭子来，双手拿住匾担，只一脚，那汉子做一堆蹲在

地下，半日起不得。智深把那两桶酒都提在亭子上，地下拾起铺子，

开了桶盖，只顾舀冷酒吃。无移时，两桶酒吃了一桶。智深道：“汉

子，明日来寺里讨钱。”那汉子方才疼止，又怕寺里长老得知，坏了

衣饭，忍气吞声，哪里敢讨钱？把酒分做两半桶挑了，拿了铺子，飞

也似下山去了。

只说鲁智深在亭子上坐了半日，酒却上来。下得亭子，松树根

边又坐了半歇，酒越涌上来。智深把皂直褛褪膊下来，把两只袖子缠

在腰里，露出脊背上花绣来，扇着两个膀子上山来。看看来到山门下,

两个门子远远地望见，拿着竹篦③来到山门下，拦住鲁智深便喝道:

“你是佛家弟子，如何噫④得烂醉了上山来！你须不瞎，也见库局里

贴着晓示：但凡和尚破戒吃酒，决打四十竹篦，赶出寺去，如门子纵

容醉的僧人入寺，也吃十下。你快下山去，饶你几下竹篦。”

鲁智深一者初做和尚，二来旧性未改，睁起双眼骂道：“直娘贼!

你两个要打洒家，俺便和你厮打。”门子见势头不好，一个飞也似入

来报监寺，一个虚拖竹篦拦他。智深用手隔过，推开五指，去那门子

脸上只一掌，打得踉踉跄跄；却待挣扎，智深再复一拳，打倒在山门

下，只是叫苦。智深道：“洒家饶你这厮。”踉踉跄跄，撤入寺里来。

监寺听得门子报说，叫起老郎、火工、直厅、轿夫，三二十人,

各执白木棍棒，从西廊下抢出来，却好迎着智深。智深望见大吼了一

声，却似嘴边起个霹雳，大踏步抢入来。众人初时不知他是军官出身,

次后见他行得凶了，慌忙都退入藏殿里去，便把亮桶关上。智深抢入

阶来，一拳一脚，打开亮桶，三二十人都赶得没路，夺条棒从藏殿里

打将出来。

监寺慌忙报知长老，长老听得，急引了三五个侍者直来廊下，

喝道：“智深不得无礼！”智深虽然酒醉，却认得是长老，撇了棒，向

前来打个问讯，指着廊下对长老道：“智深吃了两碗酒，又不曾撩拨

他们，他众人又引人来打洒家。”长老道：“你看我面快去睡了，明日

却说。”鲁智深道：“俺不看长老面，洒家直打死你那几个秃驴！”长

老叫侍者扶智深到禅床上，扑地便倒了，购购地睡了。

(节选自《水浒传》，中华书局2009年版，有改动)

【注释】①直褛：僧衣。②镶子：温酒器。③竹篦：一种刑具。

④瞳：吃，喝。多带贬义。

L在空格内依次填写一个动词。概括文中鲁智深与酒的几件事。

想酒一酒_酒_酒

2.文中汉子的唱词有哪些作用？

3.结合《水浒传》，完成下面题目。

(1)鲁智深在上五台山之前所做的义事是()

A.拳打镇关西B.大闹桃花村

C.火烧瓦罐寺D.大闹野猪林

(2)鲁智深为何被称作“花和尚”？

⑶与林冲或李逵相比，鲁智深的性格有什么特别之处？请举例具体

分析。

（参考答案：1.买抢闹2.汉子的唱词进一步触发了曾

为军官的鲁智深的豪情和他对当时处境的不满，更刺激了他的酒瘾。

3.（DA（2）因为他出家为僧，且脊背上有花绣，还因为他喝酒吃

肉打人，不守戒律。（3）示例：与林冲相比，鲁智深办事更加果断

干脆。例如，林冲在被奸人高俅陷害后一再隐忍退让，而鲁智深为解

救金氏父女，直接痛打了恶人郑屠。）

四、单元小结，增强自信

1.本单元的四篇课文都是明清白话小说的节选，以一件事为中

心，通过情节的设计，语言活动，心理描写、环境衬托等艺术手法塑

造了系列鲜活的人物形象。故事情节，一波三折，引人入胜，人物语

言好个性，暗含玄机，耐人寻味。教学时要通过人物的言行，结合具

体所处的环境，把握人物个性特点，并能对各篇课文的语言特色有一

定的体会。

2.谈谈通过本单元课文的学习，你在写作方法是最大的收获是

什么？

3.对复习情况予以鼓励，增强自信。

五、评价检测

1.下列加点字的注音有误的一项是（）。

A.银锭(ding)逞办（ch^ng）迸射（beng）唯唯连声

(wei)

B.会稽(kuai)尾(zhfi)勾当(g6u)强手不舍（gub）

C.怨怅(chdng)银箸(zhu)窥望（kui）箪食

壶浆（dGn）

D.俄金金idng）行货(hang)喧嚷（xuGn）顿开茅塞

(sai)

2.下列词语书写无误的一项是（)o

A.忍气吞声无可奈何东张西望顿开茅舍

B.狗血喷头尖嘴猴腮如雷贯耳飞黄腾达

C.思贤如渴死心踏地痰迷心窍万贯家私

D.经世奇才喏喏联声面如冠玉迄无所就

3.下列句子中加点词语解释有误的一项是（）0

A.众军汉道：“你便剁做我七八段，其实去不得了。”（其实:

实在，确实。）

B.范进道：“晚生侥幸，实是有愧。”（晚生：后进的人在前

辈面前谦称自己。）

C.此亮所以为将军谋者也。惟将军图之。（图：谋取。）

D.调停已毕，然后归坐。（调停：安排处理。）

4.下列句子中有语病的一项是（）。

A.《中国诗词大会》节目受到人们的喜爱是因为其形式新颖，有

文化内涵的原因。

B.中国科学院的科学家们，早在几年前就开始对大脑感知领域

进行研究。

C.这次大型海上编队驶入印度洋，让中国海军从近海走向远海

的愿望成为现实。

D.今年5月，德国的52名文化使者从汉堡出发,开始了横跨欧亚

大陆之旅。

5.下列说法不正确的一项是（）o

A.《智取生辰纲》节选自《水浒传