丁香结 部编版语文六年级上册 双减同步分层作业设计

三（上）语文同步课时分层练

第一单元第2课丁香结（含答案）

基础必做篇

一、看拼音写词语。

zhuimanyouyafuan

()()()

benzhuodanbomohu

()()()

二、辨字组词。

浑（）愁（)断（）蕾（）

辉（）秋（)段（）雷（）

三、用“给加点字选择正确的读音。

1.那十字小百花，那样小，却不显得单薄（b6bao）o

2.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊（hUhu）To

3.首先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参（c©nshen）差

（cicha）的绿，然后才见那两扇（shGnshan）红窗。

四、在括号里填上合适的词语。

浑浊（）平淡（）（）枝头

细雨（）（）妩媚（）银装

五、根据意思，从文中找出相应的词语。

1.:不清楚，模糊。

2.：不聪明，不灵巧。

3.：时而中断，时而连续。

4.：姿态美好可爱。

巩固提升篇

提升性选做题（3选2）

一、按要求完成句子练习。

1.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用加点字说一句话）

2.芭蕉不展丁香结，_________________________________________________

3.结，是解不完的，不然岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）

4.每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接）

二、根据原文回答问题。

今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣

之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。

有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过

了还要回头望。

分析划线的句子，作者运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

三、课内阅读，精彩片段赏析。

④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，

着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，

直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。

今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，

圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，立觉得她们负担着

解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以

丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太

平淡无味了么？

⑦小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，须待来年了。来年又

有新的结待人去解一谁知道是否解得开呢？

1.联系第⑥节，说说作者的用意（）

A.总结全文，告诉我们人生处处都是结。

B.作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求，显露了作

者对世事的洞明和对人生的洒脱。

C.人生不可能一帆风顺的，所以我们要及时行乐。D.作者喜欢喧嚣的世界,

所以希望每天不平淡。

2.文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句的作用是（）

A.作者经历的春光完全和室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者有独特

的感受。

B.引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。

C.从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展

开丰富想象的天地。D.增加文章浓厚的文学色彩，体现出作者深厚的文化修养。

3.下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（）

A.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以

作者花大量笔墨写这三棵白丁香。

B.作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。

C.作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个

深远的意境。

D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者

开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。

4.著名诗人戴望舒的《雨巷》中，有这样的诗句：“我希望逢着/一个丁香一

样的/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的

忧愁……”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。

5.课文第①②节分别从什么角度描写丁香花的？

6.说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。

7.这篇文章，作者想要表达怎样的思想感情?

8.仔细阅读文章，从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。

拓展挑战题

一、课外阅读，提升能力。

①多谢西风！

②它把后园的桂花一齐吹放了，桐叶的飘零与黄花的憔悴，是诗人的形容词。

这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严而纯洁，以及一切虫儿的歌唱。

③我曾徘徊池边；那池中的游鱼，两两三三，交头接耳地过去了；戏水的白

鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年轻的鱼儿羞躲了；绿衣仙女似的翠鸟

儿，嘤然一声，仿佛是报道晨妆才了；白鹭有时飞到堤边，静悄悄地站着，恰似

一个披蓑的钓叟。

④我曾小立断桥，天未彩霞，倒影池塘之中，一片红光似火。我小立断桥,

消磨了几度黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸦之梦，垂杨倦了，桂花在

隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿摇摇欲坠。

⑤我曾慢步登楼：郭外的山光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有

残荷点点：不是残荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重开了？树叶青青，有如

青草之争妍；雁儿阵阵，有如夏云之飞翔；苍烟渺渺，和着轻云袅袅，是谁在那

儿嘘气如兰？望不断的天边，也有蝶儿成双的飞舞，也许有莺儿歌唱，燕子裁衣。

1.本文写的是（）季的景色，依据是（摘录原文语句）

2.怎样理解第①自然段的“多谢”一词？

3.写景状物，有时会通过各种感官的感受来摹写，从文中第②段中摘录出

从不同角度描写的句子。

嗅觉视觉

感觉听觉

4.文中所描写的景物有近景和远景，文中的第自然段的景物都属

近景，第自然段的景物都属远景。

5.文中对景物的描写有动态描写和静态描写，第④自然段描写的“垂杨”、

“桂花”、“黄橙”、“青藤”本是静态景物，作者将它们都写成了动态，体现

这些动态的词语是

二、课外阅读，提升能力。

草木有情

都说“草木无情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心

理，草木也不例外。

记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一只花盆

里。

当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两

条理由，我把它收下来了。第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。家人

也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次，

但是由于，猫儿抓在上面立即又被''送"到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花

树便默默地生长了一年。

第二年开春，我决定把它移到院子里的空(kongkong)地上。我开始

挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如

此发达-----长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。

移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱

葱了，片片新叶布满了枝柱，柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余，我开始注意它

了，定时浇水施肥，实施关注着它。不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树

都披上了绿装。金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，

说着有关桂花的故事……

我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空.间，如果硬

要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！

1.在文中带点字正确的读音下面画横线。

2.“弱”用音序查字法先查音序,再查音节；用部首查字法，

先查部首，再查画。“弱”在字典里的解释有：①跟“强”相反；

②年纪小；③不足，偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为。根据义项②，

可以用“弱”组词为。

3.写出下列词语的近义词和反义词。

近义词反义词

瘦弱（）（）

欣喜（）（）

4.认真阅读全文，完成下列各题。

（1）桂花在季开放。

（2）作者种桂花有两个原因，一是；二

是o

（3）因为,所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。

5.用波浪线划出直接概括本文中心的一句话。

6.你认为这篇文章写得怎么样？请你做一回小老师，简明扼要地写一句评语。

【参考答案】

基础必做篇

一、看拼音写词语。

缀满幽雅伏案笨拙单薄模糊

二辨字组词。

浑（浑浊）愁（愁思）断（断掉）蕾（花蕾）

辉（光辉）秋（秋天）段（文段）雷（雷声）

三、用给加点字选择正确的读音。

1.bo2.hu3.cencishan

四、在括号里填上合适的词语。

浑浊（笨拙）平淡（无奇）（缀满）枝头

细雨（迷蒙）（格外）妩媚（半树）银装

五、根据意思，从文中找出相应的词语。

朦胧；笨拙；断断续续；妩媚，

巩固提升篇

提升性选做题（3选2）

一、按要求完成句子练习。

1.略

2.同向春风各自愁

3.结，是解不完的，不然太平淡无味了。

4.因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年都有。

二、根据原文回答问题。

这句话运用拟人的手法，写丁香花呈现的样貌，“探”“窥”两个动词形象

地突出了丁香花的体态娇小，姿态动人。

三、课内阅读，精彩片段赏析。

1.B2.C3.B

4.象征着美丽、高洁、愁怨。

5.第①②节分别从色彩（雪白）、香味（甜香）描写丁香花的。

6.文中引用古人关于丁香的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了

丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。

7.生活不可能总是一帆风顺，遇到不顺心的事是经常的，我们应该正视这些

问题,把它看作是生活有益的补充，所以，我们要以豁达