语文信息技术研修计划8篇

———语文信息技术研修计划8篇语文信息技术研修计划篇1一、引导思想：课程改革的.核心环节是课堂教学改革，校本研修应以研究老师行为，解决学校语文教育教学的实际问题为启程点，结合老师需要和学校实际，研训一体，务本求实，加强校本研修实效性，促进课堂教学改革，提高学校语文教育教学质量。二、校本研修目的：充分利用网络远程培训资源，学以致用；解决学校语文教育教学中的实际问题，加强学校语文老师的专业修养，提高教育教学质量。三、校本研修内容：新思考网学校语文关于校本研修布置了模块四三节内容：校本研修实践策略与引导01；校本研修实践策略与引导02；立足校本研修，促进老师和学生发展。结合我校学校语文校本教研应充分利用网上资源，利用学校语文国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。四、校本研修主题：2+2反思评价法“2+2评价反思法”，（常态课堂观摩与教学分析听课笔记）学员之间听评课也可以使用此表教学过程1、两项突出的优点2、两项值得讨论的问题3、对照本身预先的思考，进行整体反思基本假设：老师的课堂察觉与分析本领发展与其课堂教学本领发展成正比。目的：使老师的课堂察觉与分析本领的发展可视化。优点：1、集中分析特点，避开表浅的、泛化的评价与反思。2、有助于提炼和学习导师的教学特点（教学艺术）3、有助于有效的反思4、便于评价学员的进展。处女宫的黄金圣斗士遵从网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，老师沟通与专家引领结合的原则，重要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。活动形式多样，可以组建老师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评比等活动。每次活动以问题研究和主题系列研究为主。课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口，重视研究的“应用性”与“现实问题”真正解决的有效性。六、校本研修实施步骤：重要围绕“订立研修计划确定研修主题开展研修活动总结研修成绩”开展校本研修。语文信息技术研修计划篇2通过这次国家计划培训，我有机会倾听各位专家教诲，有机会和一流老师沟通，有机会集中精力系统的学习和反思我较为系统的学习了中学语文几位教育专家的教育教学理论、课堂问题诊断及全新学法引导，感觉思路清楚，明确教学目标，给本身今后教学指明白方向，收获颇丰。一、教学理论获得了提升。对语文课的性质、要求有了更深一步的认得。1、语文课是人文性与工具性的统一、二者不行偏颇。于漪老师告知我们语文科其实是发挥它的工具性来实现它的人文性，二者缺一不行。2、语文课应当重视积累，在积累的基础上，让学生学会表达。二、对语文课堂的教学有以下几方面的理解：1、语文老师要研究好教材，吃透课标要求。《语文课程标准》一再强调阅读是学生的个性化行为，一个连本身都没有个性化解读本领的老师怎么能培养出有个性化阅读行为的学生呢？语文老师对教材的研究解读是份内之事，是必修的基本功，但一段时间来有些老师忽视了、缺失了，课是上得热热闹闹，可就是没有真正走进文本，没有显现语文课程的独特魅力和多姿多彩。到底是什么原因使老师阔别了文本，在文本的边沿上踯躅？唯有读懂、“吃透”教材，后续所做的研究学生的认知水平和找寻让学生取得知识、形成本领、启发思想的方法才会发生效益。从内部上讲，老师要不绝学习，学会阅读，让阅读成为本身一种生活的方式和习惯。唯有如此，才略锤炼出内功，“吃透”教材，才会引来源头活水。作为长期从事语文教学实践的一线老师，我以为，目前至少在中学语文教学中还是应教授相关的汉语知识、文学知识和文章学知识的，应当为学生语文学养的大厦奠定坚实的知识基矗当然，这并不意味着要回到二十年前生硬灌输、机械训练的知识教学状态，由于今日知识教学的启程点和目的地不同了，教学行为自然要随之转变。走进国培，倾听专家的讲座，吸取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认得。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热诚，把学到的理论知识应用于本身的教学实践中去。语文信息技术研修计划篇3在订立这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的全部组织者！希望本身通过网络这次研修平台能提升本身的信息技术应用本领，弥补本身在教学中的不足。让学生们喜爱上课堂，酷爱上学习，让同事们能相互促进，提高本身的教学效率。现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，订立这个研修计划。一、自身分析：在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能娴熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用，能通过多种途径取得数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓舞学生参加教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好好学习评估的标准，全部就会在诊断方面显现无从下手的感觉。学习与发展方面，具有自动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习本领。应用信息技术变化学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于本身对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也转变了观念。计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的显现问题，在发展目标中我将列出。学习与发展方面，还是能有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。二、环境分析：乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。发展目标：1、应用信息技术优化课堂教学本领方面，在本身较好的技术素养的基础上连续加强学习，对计划于准备、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争实现优秀。2、应用信息技术变化学生学习方式本领方面，计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！计划与准备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯穿，实现优秀。3、应用信息技术促进老师专业发展本领方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是本身在专业水平上有个大的提高。三、行动计划假如说在实现目标的过程中可能面对的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你乐意挤，总还是有的！1、学习必修和选修的共计17门课程，认真观看视频，学习文字内容，累计学习时间实现20小时以上。2、乐观参加bbs讨论，乐观参加话题讨论和沟通，在与其他老师的学习中获得提升。3、加入学科所属的工作坊，参加坊内话题讨论，乐观发言，认真关注别人发表的内容。4、经过充分准备后，完成研修作业一；在教学实践中选择小课题切入，录制、制作微视频，完成研修作业二、5、乐观整理料子，完成培训感言任务。实现发展目标的具体途径与措施：现在好好珍惜这次培训的机会，认真倾听专家们的视频与讲座，做好笔记与沟通，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间磨练下各种教学软件，提升本身的信息技术应用本领。最终给本身一个好的祝福：迈上新台阶！语文信息技术研修计划篇4为了提高本身的工作本领和业务水平，更好地为教学和管理工作服务，依据中心校的有关要求和学校的工作实际以及自身的发展要求，特订立本年度的校本研修个人工作计划。一、引导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，乐观推动素养教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、研修目标1、规范语文课堂教学，优化备课活动，使本身由学习型向研究型变化，进而使本身成为新课程实施者，渐渐提高我校教学质量及水平。不绝进行教学研究，努力探究和研究适合班级学生特点、能促进班级学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、乐观开展新教材的研究工作，充分发挥本身的作用，快速提高自身的业务素养和教学研究水平。3、以新的教育理念为引导，以课程改革重点，以促进老师和学生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和班级学生学习方式的变化上。三、研修要求：以新的教育理念为引导，以课程改革试验研究为重点，以促进老师和学生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。重视班级学生创新精神和实践本领的培养，为班级学生的全面发展和终身发展服务，使本身及同伴们变化成素养优良、能适应社会需求、能促进班级学生全面发展的好。四、具体措施：1、重视日常教学常规的坚固结实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。3、认真参加参加我校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中试验，使本身的教学水平渐渐提高，找寻出一条适合本地，适合本身的发展之路，争取渐渐形成本身的教学特色。4、树立现代班级学生观，学会以发展的眼光看待每一个班级学生。信任班级学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教育教学活动中发扬班级学生的主体精神，促进班级学生的主体发展，努力做到因材施教。5、利用信息技术手段辅佑襄助教学，充分利用网络优势，乐观参加在线研讨。不绝学习，不绝更新，丰富本身的文化积淀，充盈本身的`底气，加强本身的理论底蕴，提高教育教学本领，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。语文信息技术研修计划篇5为了进一步加强自我发展与完善，乐观进取，努力工作，特订立专项研究计划。一、引导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业本领为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。以终身教育思想为引导，乐观推动素养教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的教学整体水平。二、研修要求1.提高自身素养。具有高尚的道德情操，宏大的理想和志向，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不绝进取，超出自我。2.加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。3.立足常规教学。潜心研讨本学段教材，以上好每一节课为前提，不绝总结和反思本身的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。4.重视经验积累乐观撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到学校语文论坛和个人博客里，以便实现资源共享，优势互补的效果。三、研究内容依照个人工作特点订立一年的发展研修计划，努力结合本身日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推动。1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。2、研讨教材研讨本学段教材中拼音教学内容，整理归类，总结出本学段拼音内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握学校教材中的习作类型及习作难点。3、课堂教学设计一节本年段拼音引导课，上一节作文研讨课，可结合教研活动进行。4、案例分析对拼音课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此磨练对拼音引导课的驾驭本领。5、撰写经验撰写关于拼音教学的经验论文6、研究总结在年末时把近一年的研修历程，把本身在研修过程中的学习、进步和体会结合起来个人研修分析与总结。7、参加论坛必需具有参加意识，参加学校教研部组织的每一次教研活动，发表本身的看法，与全体老师自动沟通。四月份：1、写好课题《拼音教学》的研究方案2、初拟个人研究计划3、乐观参加培训、学习，变化观念，提高自身素养。五月份：1、完善个人课题研究计划。2、乐观参加听课、评课活动。3及时收集、整理讲课老师的教学设计，说课稿，评课稿等内容。4、在课堂中提高研究的实效及时记录教学感想、反思等，不绝提高自身的素养六月份：1、乐观参加课题组的说课、评课活动。2、整理参加课题理论学习的笔记，总结活动情况，写出心得体会。3、撰写课题论文，沟通课题论文，4、撰写课题小结，并参加校课题小结沟通。语文信息技术研修计划篇6随着课程改革的深入，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与变化。以我现有的知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高本身的政治、业务水平和师德修养，使本身的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的.抓好本身业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平常的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，特订立个人：一、学习目标：1、加强学习，掌握正确的教育观点。2、了解教育工作的基本规律和基本，进行教育实践。3、了解学科的发展动向和最新的研究成绩。4、将掌握的教育理论变化成教育教学的实际本领。5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必需的维护，会娴熟使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。二、学习内容：（一）丰富教育教学理论阅读相关的教育书籍如《教育新理念》《老师专业化的理论与实践》《现代代艺术的理论与实践》《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》《爱心与教育》《电脑报》等。（二）提高现代信息技术的应用本领连续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习；用dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的使用编辑；计算机的保养与维护和修理等。三、学习措施1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅佑襄助教学的多媒体课件。2及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。3、虚心向各科老师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进经验，提高教学水平。4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。5、规范本身的言行，做学生的楷模。乐观参加培训活动，提高本身的师德修养，在此过程中，学习正确处理老师和学生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。语文信息技术研修计划篇7一、个人情况分析xx，长沙市xx学校语文老师，于20xx年9月参加湖南省中学校（幼儿园）老师信息技术应用本领发展测评，等第评定为良好。目前能使用ppt、能借助超级录频录制微课，会通过二维码制作码课，在百度等常用搜寻引擎上查找资源。但很多时候对于资源查找有局限性，找不到理想的素材或因下载受限而放弃，尤其对于图片，音频的后期处理不太会，结合上次信息技术考核的情况和自身信息技术的掌握和不足，选择了a2：资源取得与筛选；a4：微课设计与制作这两个本领点。二、本领点表述与分析a2：资源取得与筛选。1.使用搜寻指令限定查找内容、范围、格式；2.运用工具下载网络视频、音频资源；3.使用数据库平台查找研究资料；4.收集资源的科学性与适用性。a4：微课设计与制作。1.娴熟使用录屏软件；2.使用剪辑软件对视频进行加工；3.资源使用恰当，讲解生动。分析：这两个本领点是建立在本身已掌握的信息技术手段基础上的`，针对本身查找资料、后期处理的不足来选择的。三、研修目标通过对a2和a4这两个本领点的研修，希望实现以下目标。针对a2资源取得与筛选：1、掌握肯定的信息搜寻方法，能进行文字搜寻、图片搜寻、gazopa、声音搜寻、midomi、外文网站、百度翻译等操作。2、运用影音、格式工厂、moviemaker等软件进行音视频资源的简易处理。3、运用谷歌、百度等搜寻引擎，采用关键词组合检索、垂直搜寻、自然语言检索、图像检索技巧等方法进行资源检索与取得。4、能利用将来教室、透亮技术、小白板技术、分层技术、放大镜技术、瞳孔技术、现场传送照片技术、ppt等信息技术手段和学科进行融合。针对a4微课设计与制作：通过研修，掌握拍摄现场声音，抠像技术等拍摄方法，能运用camtasiastuudio、屏幕录像专家、超级录屏等常用的录屏软件结合学科制作微课。四、布置措施认真完成网络研修、校本研修及组内研修任务。针对a2资源取得与筛选，观看课程120分钟，依托本学科，通过搜寻引擎、百度网盘等查找并下载合适的资源（文档、图片、音频、视频、ppt等）；并通过自评、互评，对资料的针对性、科学性与适用性进行评价。合本学科课程标准，提交2个课时相关内容的教学资源搜寻、下载过程说明，对至少3个搜寻结果进行简要点评，并《资源评价表》及实际下载的资料。针对a4微课设计与制作，观看课程120分钟，娴熟使用录屏软件制作微课，使用剪辑软件对视频进行加工，并资源使用恰当，讲解生动。制作一节本学科信息化技术高的微课。五、预期资料的收集1、个人研修计划。2、完成网络学习并提交指定作业。3、能够依据课堂需要，通过搜寻引擎或百度网盘等取得本学科教学资源。收集2个课时相关内容的教学资源搜寻、下载过程说明，并对至少3个搜寻结果进行简要点评。4、能够掌握运用移动电话、超级录屏等软件工具制作一节本学科信息化技术高的微课（微课配套教案、课件、视频）。5、乐观参加校内教研，并及时保质完成教研作业。语文信息技术研修计划篇8一、引导思想1、坚持以促进学生全面发展为原则。2、把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。3、建立坚固结实、有效的课堂教学模式。4、乐观探究适合学生发展、深受学生欢迎的教学方法和手段。5、树立终身学习的意识，加强专业知识的学习。二、个人