幼儿园中班下学期工作计划

———幼儿园中班下学期工作计划幼儿园中班下学期工作计划1一、班级情形分析班级概况我班xx名幼儿，其中男孩xx人，女孩xx人，男女比例呈不平衡状态。本学期插入了5名新生，他们的情形各异，其中一位幼儿因家庭因素一向由奶奶带养，其他匀在私立幼儿园就读小班，由于各园的常规要求有必需的出入，新生对本班及园内的日常行为规范有待进一步的熟识。从开学第一周的情形看，孩子们基本能适应幼儿园正常的学习、生活，只有个别幼儿，如周致翰、余恩泽等的情绪略微波动。经过小班一年的培养教育后，幼儿在方面有了明显的提高。大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等，还能在成人的帮忙留意清洁卫生，连续自身衣物和身体的干净。有些潜力强的幼儿还能自动地帮忙同伴，为同伴整理玩具、图书，提示同伴及时按老师的信号活动，还能认真地帮忙老师整理餐后的毛巾、桌面等，是老师的好帮手。班级幼儿发展特点本学期开学初，我们对幼儿进行了全面的察看、分析，并结合各幼儿前两个学期个领域的发展概况，以及中班幼儿的年龄特征的发展概况等，小结出以下几点本班幼儿的发展特点：幼儿发展优势A、学习兴趣在上学期时，我们便发现班里的很多孩子进步了，学习的兴趣大大提高，在活动中总能在老师的引导下认真、自动地参加到活动中。一方面表现在幼儿对活动自身的兴趣，每次老师叙述故事时，教室里就个性安静，大家的视线都聚集到一处，目不转睛地看着老师，听着老师讲着；每逢遇到有图片的活动课，他们的注意力也十分集中，大家争先恐后地发表本身的想法、看法、感受；在个美术活动中，幼儿能认真地倾听老师的讲解，操作时一丝不苟地进行，个别幼儿还会自动帮忙同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着群众学习氛围的加强，引发的自动参加活动的情景，其中幼儿的自动性不容忽视。这点在游戏活动中由为明显，一般情形下，一楠、民洋、姝蝶等小伙伴参加的乐观性特高，在他们的自动试验和率领下，激发了很多本处于半热状态的其他幼儿，加强他们自动学习、参加的热诚。B、肌体发展班中的男孩子占了三分之二，因此全体幼儿显得十分活跃，在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊，充分的活动着身体，无形当中促进了幼儿肌体的发展。另外，孩子们喜爱音乐，个性是活泼的曲风，喜爱随音乐随便地拨弄身体各部位，喜爱跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的发展上也十分不错，他们能特别好地使用餐具、做画工具、美工用品等。C、自我呈现大部分的孩子喜爱在群众面前表现本身，请幼儿为大家唱歌时举手的人很多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现本身，象董姝蝶、陈信宇小伙伴是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小，有点却场，但他们也十分喜爱为同伴表演，总会尽力地去做、去唱，“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满足，甚至是为本身自负的神色。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气，但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长，掌握的本领越多，享受过的成功越多，自我呈现的愿望也会越加猛烈，因此在我班幼儿已有的表现力的基础上，为他们创造机会和舞台，他们必需能更加成熟、稳健地呈现本身。孱弱环节A、学习习惯在前两个学期幼儿已初步构成了必需的学习习惯，但是仍有很多不足之处。在安静地倾听他人讲话方面我班幼儿十分欠缺。对一部分自信、讲话声音洪亮的孩子，大家是会听些的，但那些音量中等，或是轻的孩子们他们就不怎样听。终归孩子能高声讲话的为数不多，这问题的根源则是孩子的倾听习惯，他们不能安静的倾听他人讲话不但仅会拦阻同伴以及自身的身心发展，而且在对老师把握整个活动有着严重的影响，长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态，思维和行为都会如此。另外，半数以上的幼儿，不能较长时间地连续必需的坐姿，或是随便拨弄双脚、双手，或是转身、扭头等等，孩子有很多的小动作。做小动作也正是孩子分散注意力的开始，或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事，于是坐姿便成为倾听的基础。从小培养幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下基础，也只有良好的学习习惯（坐姿、倾听……）才是幼儿成长的春雨。B、交往潜力现代家庭家家户户基本上都是独生子女，孩子们的玩伴也渐渐的减少。每次家访我们问家长：“孩子日常都和谁一起玩？”，家长们将近给了我们一个全都的答案：一个人玩，或者是父亲妈妈、爷爷奶奶。这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态，习惯了等他人来叫唤，习惯着大人让着本身，什么事情都顺着本身，对幼儿的交往潜力的发展有着极消极的影响。现在我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具，或是由于玩具该有谁玩而争辩不休；约有十位孩子自由活动时总是一个人玩，不自动和他人沟通或者说只在他人来访时才会和他人交往；约有五位幼儿把握着物品持有者的身份，玩玩具的时候只拿本身的东西，偶有一回别的小伙伴拿走了他的东西，就弄得情绪不愉快，有时还争着吵着要本身的东西；约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作。幼儿在交往潜力上的欠缺十分明显。家长情形分析透过去年的家长工作发现，我班家长对班级的教育工作十分重视和搭配，参加的乐观性也较高。如上学期的家长开放日中，全体家长都能在百忙之中来观摩幼儿活动；在庆六一嘉源联欢中，家长们更和孩子玩的尽兴，有几位幼儿还全家参加。黄之韵、岑行衍、季民洋等的家长在平常的主题活动中能认真支持、搭配，不但仅帮忙孩子一起收集资料，而且还为老师收集了很多可贵的料子。个别家长时常会致电我们，紧密地了解幼儿的情形，在来园、离园之际更有很多家长与老师沟通，发挥了家园联系的及时性和有效性。但很多家长由于平常工作比较繁忙，没有时间来接送孩子，缺少与老师正面接触，而爷爷奶奶又不能特别好的转达和领悟，造成沟通上的不足。二、本学期的培养目标健康领域学习掌控、调整本身的情绪，用适当的方法表达情绪。喜爱幼儿园的群众生活，情绪。能独立地进餐、盥洗，能注意个人卫生，爱清洁。饭前便后会有秩序地对手，能正确的使用毛巾。能本身穿衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理好本身的物品。爱吃各种事物，有心识地克服挑食地习惯，能自动喝水，养成喝水的习惯，注意生活环境的卫生，并能保护环境。了解必需的卫生保健知识，乐于理解疾病的防备和治疗，认得身体的重要器官及基本功能，学习对本身的身体进行适当的保护，不将异物放入耳、口、鼻内。具有必需的安全意识，不攀高，阔别电、火等不安全因素，明白不接陌生人的食品，不和陌生人离开成人，有警觉性。参加体育活动，提高身体经受气温变动的适应力，动作协调、自然。语言领域能安静地倾听老师和同伴的讲话，养成良好的倾听习惯，学习理解与其生活经验相关的语言。能用普通话大胆、清楚地说出本身想说的事，乐意与人沟通，表达本身的愿望和感受。能用完整的语言回答别人的问题。学习运用日常生活的交往语言，正确使用各种礼貌用语。喜爱念儿歌、听故事等活动，了解其大概资料。学习欣赏文学作品，乐意表达本身的感受。能口齿清楚的朗诵儿歌和复述故事。学习有次序地看图书，乐意与同伴沟通图书的重要资料。喜爱观看电视、听广播，并乐意将熟识的资料与同伴进行沟通。社会领域喜爱与同伴一起游戏、交往、共享，学习轮流、恳求、商讨、谦让等交往方式，体验与同伴、老师共处的乐趣。渐渐理解老师的介绍和指示，明白遵守群众生活中的基本规定，不提无理要求，不无故发脾气。关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与本身生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与本身的关系，敬重他们的劳动。学习去觉察同伴的欢乐、哀痛、生气等情绪表现，并试验作出适合的反应。学习简单评价本身及别人的行为，对本身和他人有正确的认得，对本身能做的事表现出自信。能判别是非，乐意理解成人的指令，完成力所能及的任务。了解家乡的设施，喜爱参加传统的民间节日活动，萌发酷爱家乡的情感。幼儿园中班下学期工作计划2情况分析：上学期幼儿玩过娃娃家、公共汽车站、医院、银行、理发店、菜市场等主题游戏，游戏中，幼儿能反映简单的角色职责，会运用简单的礼貌用语进行交往，但角色意识不强，不能认真地履行职责。第一阶段：游戏主题，娃娃家、幼儿园、医院、银行、理发店、菜市场。游戏目的进一步学习扮演角色，明确角色职责，角色意识。懂得用各种料子布置场合，教育幼儿珍惜玩具。加强角色间，主题间的联系和交往。游戏准备：物质准备：铃鼓、玩具琴、笔纸、各类瓶盒及泡沫的药丸等。知识经验准备：平日引导幼儿察看丰富多彩的幼儿园活动，并用谈话加深了解老师，保育员的工作，丰富幼儿有关医院的知识经验。游戏引导：第一次引导：师以谈话"娃娃长大了，父亲妈妈要每天送娃娃去干什么？"引导幼儿依据游戏需要开设"幼儿园"的主题。引导幼儿用讨论，幼儿园有哪些活动，老师常带小伙伴去做些什么？启发幼儿调配角色，请本领请的幼儿当"小老师"。师重点察看"小老师"的组织本领，扮演园长下活动室听课并提出建议。游戏结束请幼儿相互评价游戏情况，请玩"幼儿园"的小伙伴说说今日老师开展了哪些活动，请"小老师"评价"小伙伴"遵守纪律的情况。第二次引导：鼓舞幼儿提出游戏主题。依据上次游戏的`情况，组织幼儿讨论：幼儿园的活动丰富多彩，老师还可带小伙伴做什么事？老师提出游戏要求：在游戏中要遵守规定。幼儿调配角色，进行游戏，师引导"小老师"组织小伙伴开展各种活动。小结，重点评价"小老师"的组织本领如何，活动内容是否丰富。第三次引导：幼儿按意愿，提出游戏主题。师提出要求：游戏时要做到说话轻，步行轻，取放东西轻。幼儿调配角色，师提出幼儿注意掌控音量，小声地商讨。幼儿游戏，师重点察看并引导"幼儿园"开展与其他主题交往的活动，如组织幼儿乘公共汽车参观菜市场等。组织幼儿评价游戏时的"三轻"的情况。第四次引导：启发幼儿提出主题，师出示温度计等让幼儿说说可玩什么游戏主题并回忆以前是怎么玩的。幼儿调配角色进行游戏，师重点察看医院的游戏情况，并以院长的身份引导幼儿反映医务人员的基本职责。引导幼儿整理玩具，并把医院玩具归类整理。引导幼儿评价医院的游戏情况第五次引导：师以"小孩子得了急性肠炎"启发幼儿按需要增设"儿科"等医生。引导幼儿明确分工，协商多种角色。幼儿游戏，师重点察看并引导"医院"主题发展游戏情节。评价：运用再现式的形式，请各科室的"医生"说说他们是怎么玩的。第六次引导：出示可乐瓶，线轴等料子，启发幼儿用多种东西布置场合，围搭围墙。提出游戏要求：（1）.依据需要布置场合。.取放玩具要轻。幼儿布置场合，师重点察看幼儿园打围墙的情况，并引导幼儿合理利用各种料子围围墙。组织幼儿整理玩具，提示幼儿动作轻。称赞会合理布置场合的游戏主题。第二阶段：游戏主题：服装厂、幼儿园、医院、银行、公汽车站等。游戏目的进一步扩展游戏主题和情节，明确角色职责，坚守岗位。能合理运用多种料子布置场合，养成珍惜玩具的好习惯。连续加强角色间、主题间的联系和交往。游戏准备：物质准备：娃娃、纸、色笔、剪刀、电话机、炊具有等。知识准备：利用早餐有等空余时间丰富幼儿有关服装厂的简单常识及服装设计师、裁剪师等的工作职责,通过美工活动学习设计各种简单服装的技能。游戏引导：第一次引导：以谈话"娃娃的衣听从哪里来的，服装厂里有谁，启发幼儿引出新主题""服装厂"。引导幼儿提出要求：（1）游戏时做到"三轻"（2）整理玩具动作要快速。幼儿调配角色，师请绘画本领强的幼儿担负"设计师"剪纸技能好的幼儿担负"裁剪师"。幼儿游戏，师重点引导"服装厂"的工作人员懂得角色再现。游戏结束，讲评：请"服装厂"的幼儿说说他们当什么角色，怎么玩的。幼儿园中班下学期工作计划3一、引导思想：组织老师认真学习《新纲要》，贯彻二期课改精神，更新老师的教学理念，并渐渐付诸实践；提倡“资源共享”，丰富老师的教学信息，切实提高老师的专业化水平。围绕区级课题《军民共建，培养幼儿勇敢自信》的培养目标，依据班级幼儿的认知特点，有针对性的开展课题研究，并乐观开展“探究型主题活动”。二、工作重点：理论学习：加强理论学习，提升学习质量，更新老师的教育理念，提高老师的专业化水平。创设班级组学习的氛围，鼓舞老师相互学习，学以致用。学习《新纲要》、二期课改精神等内容，通过学理论、理思路，将更新老师理念落到实处。收集有关与区级课题“军民共建，培养幼儿勇敢自信的相关理论”，对照研究，及时讨论总，进一步明确研究方向，理清研究思路。班级组建设：规范班级组活动，做到“四定”，为老师的自我发展搭建舞台。加强班级构成员之间的磨合，相互协作，同心同德完成班级组任务。围绕班级计划及各班幼儿发展的实际水平，认真撰写月、周计划，作到层层配套。老师之间相互听课，互帮互学，共同提高，并能按计划实施，及时调整。定期、随机的开展沟通，找寻班级共性问题，切实提高老师创新、反思本领。以讲座形式召开家长会，有效利用家长资源，请家长走进幼儿园，走进课堂。弘扬师德，提倡把微笑带进课堂，信任幼儿，敬重幼儿。研究重点：围绕园级课题，乐观创设宽松、自由的，符合中班幼儿认知特点的交往环境，促幼儿勇敢自信意志品质的发展。每班依据班级组专题，开展与之相关联的.探究型主题活动。围绕专题渗透二期课改精神，在班级组设每月一问，围绕问题有目的做好摘抄。依据班级实际情况，围绕专题，每位老师选择一个半日活动作为考核课，在十一月份进行考核。介绍凌艳芬上园级公开录象课，结合实际，互为诊断。分月按排：九月份：理论学习修订出台班级组计划，落实中心发言人、家长会召开形式等事宜。（顾小英）各班依据班级特点，订立有针对性的班级计划，并进行组内沟通。（金春美）理论学习。（关于专题的理论支撑）（毛小梅）十月份：围饶课题及幼儿生成的内容，开展探型新主题活动。理论学习。（待定）（宋艳）共同备课，共同制作教具。（顾小英）（金春美）十一月份：各班老师考核棵课。班级组教研课。（凌艳芬）家长会。（顾小英等）各班进行月计划的调整，共同订立下阶段工作计划。（凌艳芬）十二、一月份：中班警民拍球赛。讨论各班“探究型主题活动”的开展情况，并相互观摩。（曹永平）认真做好学期结束工作，沟通一学期工作的得失，如实写好工作小结。（顾小英）幼儿园中班下学期工作计划4经过一年多的学习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。自进入中班以来，幼儿在绘画方面的本领有所提高，能按本身的意愿画出本身的所思所想，在涂色方面也进步了不少。在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作，具有肯定的表现本领，并掌握了肯定的节奏感，能依据音乐的节奏配上打击乐。在文明礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能自动地向老师问早问好。在生活自理方面，幼儿基本上能做到本身的事情本身做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家上进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。小伙伴的学习乐观性和自动性提高了不少，但在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差别性，因材施教，利用赏识教育，帮忙每个幼儿在原有水平上都莸得更大进步!我们依据幼儿园的年度工作，特订立本班班务计划如下：一、安全工作执行接送卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需填卡，才略接送孩子。对于陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子人的身份后，才略放孩子。户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因此而发生安全事故。每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体情形、是否携带不安全物品。加添午睡安全检察工作、检察孩子是否携带不安全物品上床，检查幼儿是否被衣裳的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等。培养幼儿不在教室、走廊里打闹、跑跳，遵守常规。让孩子学会自我保护。譬如：知道本身父母的姓名、电话。知道本身的家庭住址。知道遇到不安全时会高声呼救。教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园。每天班上老师、保育员明确幼儿人数、健康情形，做到随时清点人数。二、卫生保健工作做好春、夏两季传染病的防备工作。学会用勺子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将小手和小脸擦干净。大、小便会自动上洗手间，养成便后洗手的卫生习惯。知道本身的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能自动地洗干净并拍掉身上的灰尘。对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师定时喂药，做好记录。三、教育教学连续培养幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育教学打好基础。连续重视班级惯例管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平常的渗透教育工作。连续以主题活动的`形式开展教育教学活动。依据我班幼儿的特点，进行教育教学活动的开展。在活动中，察看孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展。日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓舞幼儿能发表本身的看法及建议。乐观开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好察看记录，并依据孩子的需要，供应丰富的料子。保证幼儿的游戏时间，依据孩子的兴趣，生成各游戏的主题，帮助孩子形成肯定的合作本领，大胆表现交往的本领，解决问题的本领。为幼儿尽可能地创造动手的机会，画、折、捏、剪、拍、投。培养幼儿的自理本领，独立进餐、独立入厕、独立穿脱衣物和鞋袜、学习整理被子。四、环境创设为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境。依据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧料子，创设出能够与幼儿对话的物质环境。依据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时依据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的料子。采用音乐常规，让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动。在我们的共同努力下，我班孩子的秩序感培养得较好，本学期我们将在上学期的基础上连续对孩子的秩序感进行培养，在培养的过程中，我们会蹲下来与小伙伴说话、说普通话。并鼓舞幼儿大胆表达本身的想法，与幼儿建立平等、敬重的伙伴关系。订立教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设乾净、温馨的环境。丰富的区域活动是促进幼儿自动学习的一种活动形式，区域设置和料子投放要依据幼儿发展目标、主题活动内容，供应丰富的、便于幼儿操作的料子，以保证区域活动有效开展。自然角依据春季特征，莳植植物供幼儿察看，并依据不同年龄段作出察看记录，并收集好相关的资料和图片。环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境：具体措施：1、依据近期幼儿培养目标投放区域料子。2、教学活动幼儿操作、制作料子延长至区域中。3、在活动开展后老师使用的料子、幼儿操作料子用于环境创设。幼儿园中班下学期工作计划5本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步；在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“玩中学”，提高幼儿的学习兴趣，并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。一、班级情况分析本班幼儿22名，其中，男孩12名，女孩10名。大部分孩子们较快适应幼儿园的学习生活，而且十分喜爱上幼儿园！对于老师提出的常规要求在不绝提示下基本能完成；喜爱游戏活动，且玩得特别投入。但个别小伙伴自我掌控意识较差，喜爱以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关怀。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认得。二、教育教学工作方面健康领域喜爱幼儿园集体活动，乐意参加各项活动，初步养成良好的生活、卫生习惯，渐渐建立自我保护的观念。爱好体育活动，会使用多种运动器械磨练身体，动作协调。语言领域能互动、有礼貌地与别人交谈，能听懂精华的意思，能用较完整的语句表达本身的意思。对多种文学作品有兴趣，喜爱阅读图书，能叙述作品内容试验仿编。科学领域奇怪、好问，能运用多种感官、多种途径，乐观参加探究、操作活动，表达和沟通本身的发现。对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣，乐意亲近大自然，爱惜动、植物，能爱惜四周环境。社会领域能感受、体验集体生活的乐趣，乐意与人交往，学习合作和共享，感受合作共享的欢乐。理解并遵守与本身相关的行为规定。乐意做好力所能及的事，酷爱本身生活的地方。艺术领域喜爱参加艺术活动，并能初步感受环境、生活和艺术中的美，乐观地表现本身的情感和体验。三、保育方面重点抓好养成习惯从开学始终以来，我们把幼儿的.养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不用老师再提示，幼儿都能够自动完成好；我们连续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，阅读、玩玩具等习惯认真抓好。把幼儿的本领培养作为重点。本领培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿本身叠放好衣裳、擦屁股作为重点来抓，教会幼儿叠衣裳的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。生活卫生常识知道保护视力，阅读、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下阅读、绘画。知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。知道一些防备蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。知道天气变动和运动前后及时增减衣裳，饭前饭后不做猛烈活动。安全常识不玩不安全游戏，不去不安全地方。懂得交通安全。会处理可能遇到的简单不安全。有自我保护的意识。生活卫生习惯及生活本领正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不高声说话，不乱残渣，饭后整理干净。安静就寝。独立、有次序、快速地装脱衣裳和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。保持仪表乾净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。保持公共场合的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁四、家长工作方面定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。每两周认真如实地填写好家园联系册，与家长及时沟通、沟通。在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教育孩子方面的文章和家长看法薄，与家长的教育思想保持达成共识及时吸取家长的看法和建议。随机地与家长面谈沟通，让家长搭配本班的工作，并能乐观参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和料子，为搞好幼儿的教育尽心尽力。幼儿园中班下学期工作计划6一、做好班内的卫生消毒工作作为保育员要严格遵守保健医生订立的卫生消毒制度，坚持每天对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证班中环境的乾净。天气渐渐变热，在天气好的时候要加添开窗通风的次数和时间，保证室内空气的新鲜，为幼儿的学习和生活供应一个干净舒适的环境。二、做好幼儿的安全护理工作天气渐渐转热，特别留意班中防范力弱容易患病的幼儿，多做运动多喝水，假如带来需要服用的药物，肯定要向家长询问清楚服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保存三天。在户外活动前，检查好活动场合，准备好活动器械。在户外活动的过程中，细心的`护理好幼儿，随时提示幼儿注意安全，整理好幼儿的衣裳，避开有露肚皮的现象，并系好鞋带。户外活动后要整理好活动器械，帮助老师整队将幼儿带回，并要提示幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯。三、做好一日生活常规的加强工作通过培养，幼儿的各项本领有了提高，班中大部分的幼儿能遵守一日生活常规，有较好的卫生生活习惯，及初步的生活自理本领。只有个别的幼儿需要老师的提示，而中班下需要学习一些新的常规，做为保育员要耐性细致的培养幼儿的一日生活常规，并长期坚持不绝的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯。四、做好搭配班中的老师搞好各项活动的工作在平常的工作中，我会和班中的其他老师团结协作，除了完成好卫生工作外，在教育活动中尽可能地参加，在班内老师准备活动的过程中，我肯定尽心尽力地看护好班中的幼儿，使老师能够顺利的进行教育活动，并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内准备开展的各项活动。在本学期的工作中，我还会认真参加每一次的培训学习，而且连续向工作经验丰富的老师请教和学习，不绝进行知识的更新与积累，不绝调整本身的知识结构，以便不绝地提高本身的工作本领，努力工作，把这学期的工作完成好。幼儿园中班下学期工作计划7新学期我们班三位老师将加强政治学习，提高本身思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为引导，遵守园里的规章制度，听从领导布置，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况订立确实可行的一日活动常规，不绝提高察看、分析、反思幼儿一日活动的本领。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、本领、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的发展。乐观探究教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和本领倾向。用母亲般的爱温暖、爱惜每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。一、班况分析新年过去了，我们迎来了中班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都乐意上幼儿园，同时能乐观参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会本身动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮忙下，完成穿脱衣裳；在学习游戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，乐观动脑；游戏时能听老师的指示进行游戏，自动参加活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不绝完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多磨练，同时注意提高他们的动手本领与语言表达本领等。二、本学期重要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的重要目标是：在上学期的基础上，连续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的具体内容和要求在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习本身独立穿脱衣裳、叠衣裳等，在平常注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与老师、同伴沟通，说话完整，培养幼儿的口语表达本领。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用漫步，游戏的时间，启发幼儿察看四周的变动，发展幼儿的察看力与思维本领。并渐渐丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。加强幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以发展体质。依据天气变动，及时为幼儿穿脱衣裳，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱惜本身的五官。教育幼儿早睡早起，在家少观看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时称赞鼓舞，以实现教育的效果。四、家园联系家长紧密联系，自动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。定期出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学布置及内容，并向家长介绍育儿经验。利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。五、各项常规教育礼貌常规引导幼儿在园自动与老师、阿姨打招呼，离园时自动说“再见”；在幼儿园与小伙伴团结友爱，相互帮忙，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，自动说“对不起”。卫生常规每天晨检时注意提示幼儿衣着乾净，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔驰。午睡前知道要先小便，然后在老师帮忙下脱衣裳，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着本身穿衣裳，穿鞋子。上课常规要求幼儿听到铃声立刻进教室，坐到本身的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿乐观动脑，举手回答问题的习惯。课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿老师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。爱惜公物常规教育幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。具体措施在上学期的基础上，渐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理本领和行为习惯的培养，平常生活中注意察看，及时称赞幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。幼儿园中班下学期工作计划8踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面对新的挑战。本学期我会更加严格要求本身，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。一、引导思想认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不绝更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立一切为了孩子，为了孩子一切的教育思想，依据各领域目标合理地订立教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。二、情况分析我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。经过一年多的学习和生活，孩子们在本身原有基础上都有了不同程度的进步。我们重视每个幼儿生活本领的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣裳等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务渐渐形成了较好的班级发展特点，重要有以下几个方面的优缺点：优势表现：个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能自动与人交往，也乐意用各种方式表达本身的情感。奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。活跃、好动，爱好参加体育活动。我班幼儿精力充分，喜爱参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规定意识进一步加强，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌控本身的行为，遵守班级常规。弱势因素分析：我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我掌控本领弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际请况予以引导和教育。与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，自动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。三、教学目标及具体措施这学期我连续担负中三班的班主任，从事科学及英语活动的教学。科学领域目标：认读120的数字并学习点数、倒数；学习1200的唱数；认得110的序数、10以内的相邻数。学习书写数字120；学习模式排序，鼓舞幼儿自动察看和探究四周常见事物，现象以及变动的简单规律，并从中体验到愉快；了解常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题；认得星期，知道一周有七天及排列次序，并与今日、明天、昨天时间概念建立；在10以内数分解组合的基础上，学习10以内数的加减；操作活动中，用各种料子进行简单的试验和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的料想；乐观参加小组讨论的探究，培养幼儿合作学习意识和本领，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。幼儿园中班下学期工作计划9一、教学活动：主题名称：《轱辘轱辘》知道汽车、行人在公路上要遵守交通规定，听从红绿灯的指挥。感知轮子的作用，试验用车轮滚画，体验新作画方式带来的乐趣。主题名称：《可爱的小动物》知道在我们生活的四周有很多动物，能说出一些动物的名称及其重要特征，有察看的兴趣，会用完整的语句回答问题，乐意与小动物交伙伴，能关怀小动物。主题名称：《小不点儿在长大》幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长有变动；感受到本身正在经过由小到大，由弱到强的成长变动，体验成长的欢乐。在关爱、温馨、敬重、理解的氛围中，看到本身的优点和优点，看到本身的进步，渐渐形成乐观、自信、向上的自我意识。主题名称：《新年欢乐》以新年的介绍为中心，结合新年的游艺活动，让幼儿了解新年的由来与意义，并在活动中体验新年的欢乐情趣，通过节日布置与制作培养幼儿的动手本领。二、常规教育：教育幼儿爱惜玩具、图书，用过以后放回原处。帮忙幼儿进一步熟识班级游戏规定，并在游戏中能自发遵守。三、生活卫生：天气越来越冷，老师和保育员搭配督促动作慢的幼儿加快吃饭速度。提示幼儿按需喝水，能依据气温、活动量及时增减衣裳。鼓舞幼儿乐观参加户外活动，加强体质。入厕后、离园前帮忙、引导幼儿其将内衣包入外裤内，以防肚子受凉。天气寒冷，午睡时加强巡察，多留意常常踢被子的幼儿。四、家长工作：请家长鼓舞幼儿不怕寒冷，坚持每天上幼儿园。提示家长给幼儿穿宽松的.裤子，以方便幼儿入厕。请家长在家中和孩子一同饲养一些小动物，引导幼儿进行照料。与个别自理本领较弱幼儿的家上进行沟通，请家长多给幼儿磨练的机会，在家引导幼儿穿脱衣裳、裤子、鞋子。五、其它工作：绘本阅读活动：我喜爱的绘本。鼓舞幼儿在家与父亲妈妈一起进行一些绘本阅读活动，并选一到两本优秀的绘本带到班级与其它小伙伴一起共享。班级树活动：紫荆树你怎么了。帮忙幼儿了解一些和紫荆树有关的知识，如紫荆树到了冬天会落叶，为了帮忙紫荆树更好地度过冬天，园艺师傅会将紫荆树多余的枝干修剪掉等等。幼儿园中班下学期工作计划10以《3—6岁幼儿学习与发展指南》为方向，以《幼儿老师专业标准为要求》，结合园的计划，严以律己，认真订立班级工作计划以及乐观落实好每一项工作。恪守“给孩子一个幸福童年”师训，乐观探究教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和本领倾向，通过形式多样的活动，促进幼儿身心健康全面素养的发展。一、班级情况本学期我班幼儿人数为31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下学期，大部分孩子在交往、动手和表达本领上都有了明显的提高，乐于做“值日生”工作，乐于帮忙他人，学会了共享，喜爱运动和游戏。但也存在了不足：个别幼儿不太自动开口表达，如林美璇、陈语晗、陈俞霖，需要予以更多磨练和引导；还有个别幼儿自控本领较差，如任锦源、陈考熙、黄宣铮，容易做出一些不安全的动作，喜爱打闹。另外，中班孩子会说，能说，但缺乏语言表达的技巧，语言组织本领不强，这需要得到更多磨练和引导。二、重点工作连续优化班级管理措施，建立文明和谐的班级氛围。订立“生活小能手”的培养计划，有目标、有计划地在一日生活中进行有效的引导和培养。充分发挥家园合作的关系，连续开展“家长助教”活动。三、重要工作和措施。教育教学重视培养幼儿大胆、大方地表达和表演。①在一日生活中，多重视与孩子的私下交谈，多了解孩子的内心，重视察看孩子在娃娃家等区域的表现和与同伴间的沟通，及时予以适当的引导和帮忙。例如，参加娃娃家客人的游戏，引导孩子怎么待客等等。②平常多利用故事、诗歌等丰富幼儿的词汇量，避开口语化。③乐观开展每周一次的谈话和才艺呈现活动，每周提前请家长在家做好引导，并设立每周“排行旁”，激发幼儿大胆表达的乐观性。④在一日生活中，注意倾听孩子说话，敬重和理解孩子的想法，鼓舞和引导孩子大胆表达，加强自信心。有机融合现有课程，实现一体化教学模式。①开展《渔歌悠扬》惠东沿海文化主题活动。通过网络、图片、VCD等途径，让幼儿初步感受了解惠东沿海文化，萌发幼儿爱家乡的情感。通过学习渔歌，了解渔民生活，感受生活的发展变动，知道惠东的非物质文化遗产。认得渔歌的几种常见调式，学唱简单的渔歌，通过韵律、欣赏和乐器演奏等音乐活动来表现渔歌。②开展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合课程主题活动。通过活动前发放“家长一封信”，活动中发放“亲子单”等途径让家长了解每个主题内容，搭配收集资源，共同率领幼儿参加到主题环境创设和探究中认真落实《一日生活环节组织》规定。①结合《一日生活环节组织》规定，统一目标和方法，乐观有效地培养孩子良好的生活常规。譬如：洗手时学会在一旁等待；进区和餐后活动时，懂得留出安全通道等等。②在教育教学中，注意动静结合，科学调配学习课程与生活课程时间，坚持开展每周三次的区域活动，丰富幼儿的自主活动。③为避开孩子在课间打闹，丰富幼儿课间自主活动的料子，请家长收集料子：如布娃娃，迷宫书等，并多教会孩子一些集体小游戏，如顶锅盖，青蛙掉下水等等，让孩子在欢乐地游戏中学会有序、共享与合作。有计划地开展“生活小能手”（叠衣裳）活动。①班上人员相互商讨，订立明确的“生活小能手”培养计划，并将计划和目标通知家长，请家长在家搭配引导孩子。②结合生活课，教会孩子叠不同衣裳的方法。③利用户外活动后，有目的地引导和要求孩子学习本身叠好脱下的衣裳，并整齐地摆放在指定位置。④平常可在班上设立竞赛平台，轮流请部分孩子进行叠衣裳竞赛，并予以嘉奖。卫生保健①严把好晨检关和“五摸”关，及时发现问题，防止传染病的传播。②加严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。③结合生活课程，利用小故事等，教会幼儿一些卫生保健知识。④保证每天的户外活动时间，加强幼儿的体育磨练，做好活动前后的护理工作，加强幼儿体质。家长工作①定期召开家委会、班会，搜集家长对班工作的建议、看法，汲取好的建议，乐观改正不足。②针对个别家长，提高家长育儿知识，利用电访、红花本或来、离园时间自动与家长沟通，及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，实现家园教育全都。③连续宣传和扩大家长助教活动，在群呈现助教们的风采，通过家委会设立“家长助教证书”，鼓动更多的家长参加家长助教活动。四、常规工作每天坚持开展好幼儿晨锻活动和户外活动，老师有引导和参加。每天坚持开展好餐后美工活动，重视形式的多样化。坚持落实好每周一的“谈话”活动和每周五的“才艺呈现”活动。每周开展一次安全教育活动，定期检查本班各安全隐患。每周一组词，周四识字，周三下午开展“半日美工活动”。做好安全喂药工作以及交接班工作。每两周发放一次《家园联系手册》，每月更换家长园地内容。每月对幼儿进行电访，并做好电访记录；不定期地进行有目的性、针对性的家访、电访、面谈、飞信聊等。每周五召开班务会议，针对问题商讨对策，并做好会议记录。五、月份工作总之：在今后的工作中，要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在干净的乐土上健康、欢乐的成长!幼儿园中班最新下学期计划4学期目标：概况：目前我班幼儿总数为32位，其中男孩17位，女孩15位。其中2位男孩子是这学期转学而来的，班上的孩子大多数是独生子女，而且比较聪慧，本领很弱的幼儿基本没有，只是各有所长。本班特点及重要表现——优势表现上学期，幼儿通过自主选择运动器械进行各类探究型的体育活动，因此孩子们在动作、运动技能方面都有了很大的提高，同时身体素养也得到了磨练，孩子们的出勤率在园内名利前贸。通过“玩具总动员”“我长大了”“好吃的食物”等主题活动的开展，孩子们已有自动关怀四周事物变动的意识、能在本身的操作探究中，自主地学习，孩子们学习兴趣得到提高。在互动的环境中，孩子们个个乐观参加，表达表现本领正在渐渐提高，而且初步具有了合作的意识，感受到合作带来的欢乐。在主题环境下的区域游戏中，大部分的孩子大胆实践操作，乐观动手动脑，试验本身发现问题、本身解决问题方法，积累了一点知识经验，并乐意和大家共享成功的欢乐。——孱弱因素分析及改进措施由于老师对主题活动的开展还没有较多的经验，在活动的开展中孩子的自由度较大，能较认真地听老师的话，但缺乏倾听别人看法的习惯。因此本学期，在保护好孩子们的乐观性的同时要培养孩子良好的倾听习惯。由于本领比较强的孩子较多，在活动中个个争先表达，随便性很大，缺乏规定意识。因此本学期在投放游戏料子时，不但要供应有利于合作的，同时要有肯定的规定。共同生活学会正确的刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，对本身能做的事表现出自信。有初步的责任意识，会关注弱小的同伴，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。了解人的身体和年龄更改，对疾病能搭配防备和治疗，对不安全的标记与信号能较及时做出反映。理解和遵守日常生活重点规定，学习掌控本身的情绪和不宜行为。探究世界乐观参加各种活动，精力充分，通过试验、模仿，调整本身的动作行为，使动作轻松、协调。结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习比较和测量等方法。亲近自然，学习用简单的察看方法，有目的地感知四周自然物和自然现象。初步发现自然的变动对人类和动植物的影响。了解社区及上海其它典型的设施，景观，参加一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感。表达表现对科学现象有探究的愿望，乐意收集和沟通有关信息。乐意与人交往，注意倾听，理解他人的意思，乐观表达本身的想法，有良好的倾听习惯。乐意试验使用各种料子、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的本领，体会成功的欢乐。自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，表达本身对音乐作品的感受和想象。乐观参加各项游戏，能用各种方法大胆表达与表现，并遵守规定。个别中班下学期班级计划儿童及家长工作利用家园之窗，共同探讨科学育儿的方法。做好幼儿成长档案和充分发挥家长资源，开展主题活动。及时了解家长需求，让孩子更好发展。幼儿园中班下学期工作计划11一、工作目标不绝完善后勤管理工作，健全我园的卫生保健制度；不绝提高保健质量。严格执行《食品卫生法》和有关保健工作法规，严防食物中毒。做好每月一次的营养测算工作，使幼儿膳食平衡，努力使幼儿的身高、体重、血色素达标。严格掌控各种传染病的发生，并做好防备工作。二、具体措施（一）保健工作做好本学期插班幼儿的各项保健工作，把好本学期新入园幼儿的体检关。做好在园幼儿的测量身高、体重工作，并做好评价、汇总、登记、统计，掌握全园幼儿生长发育动态及健康情形，对于体弱幼儿建立管理档案。帮助班级老师做好幼儿日常卫生行为习惯的培养。每月组织保育员培训，对保育员进行定期的业务培训、学习。提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好。（二）安全工作努力做好安全保护工作，严格执行园门开关制度和幼儿接送制度，防止意外事故的发生，开设安全知识专题讲座，针对一些常见问题向幼儿介绍自我保护的方法，提高幼儿自我保护本领。发生小伤小病及时进行简单处理：如清洗伤口，涂上药水等，情况严重的进行简单处理后及时送至医院治疗，有外伤事故实事求是做好记录。保健室药品标签清楚，消毒药品保管好，防止用错药。妥当保管理医疗器具和日常药品。（三）卫生消毒和健康检查严格把好晨检关，做好晨检工作，严格依照“一摸、二看、三问、四查”的制度；每天做好带药幼儿的带药记录工作，并定时发药、喂药，做好幼儿的全天察看记录。建立健全室内外环境清洁制度，认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境；定期检查和不定期检抽查相结合，检查结果及时反馈。幼儿饭前便后用肥皂流水洗手，培养幼儿良好的卫生习惯。做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常规及时清洗、消毒，季节交替时期，流行病期间做好加强性消毒。注意幼儿的五官保健，培养幼儿良好用眼习惯。（四）营养膳食做好每周带量食谱的订立，搭搭配理，保证按量供应并输入电脑，注意看看营养搭配是否合理。并严格监督执行。幼儿园炊事员有肯定烹饪技术及卫生营养知识，幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，依据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，能为幼儿烹饪出色、香、味美的食品，定期召开“伙委会”，对伙食中存在的问题及时解决；开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长。并注意保管营养素。（五）保健台帐信息化管理完善保健各种台帐，注意平常的积累，及时填写，在晨检时发现病儿与班上老师搭配，注意察看，及时予以按剂量服药，测量体温等。统计及时，该公布的及时公布，发现存在问题及时上报或和班上老师商讨。对体检中发现的体弱儿、眼病等患儿特别注意，关怀，及时将察看了解到的情况记录下来。（六）家长工作每月向老师和家长开展宣传卫生保健专栏。建立家园联系，利用各种方式与家长保持联系，了解幼儿在家情况，也使家长及时了解幼儿在家的健康情况，更好为幼儿健康服务。幼儿园中班下学期工作计划12一、班级情况概述中班幼儿经过一段时间的学习，已经初步适应了幼儿园生活，但在语言表达、精细动作等方面仍有待提升。二、工作目标提高幼儿的语言表达本领，丰富词汇量。提升幼儿的动手本领和创造力。培养幼儿良好的品德和行为习惯。三、工作内容语言领域开展故事叙述、儿歌朗诵等活动。创设丰富的语言环境，鼓舞幼儿多说多沟通。艺术领域组织绘画、手工制作等活动。引导幼儿欣赏优秀的艺术作品。健康领域加强幼儿体能训练，开展有趣味的户外活动。培养幼儿良好的生活卫生习惯。社会领域进行角色扮演、合作游戏等活动。教导幼儿学会共享、合作与关怀他人。四、教学方法游戏教学法，让幼儿在游戏中学习。情境创设法，营造生动的学习氛围。五、逐月布置3月开展“春天的颜色”主题活动。进行新学期家长会。4月组织户外春游活动。加强幼儿阅读习惯培养。5月举办“小小艺术家”呈现活动。开展安全教育周活动。6月进行“欢乐的`节日”主题活动。组织亲子运动会。7月复习本学期内容。准备期末汇报呈现。六、家园合作定期与家长沟通，反馈幼儿在园情况。邀请家长参加幼儿园活动。七、评估方式察看幼儿在日常活动中的表现。通过作品呈现、表演等形式评估幼儿学习成绩。通过以上工作计划的实施，努力为中班幼儿创造一个欢乐、充实的学习和成长环境。幼儿园中班下学期工作计划13一、班级近况分析回顾上学期，孩子们在各方面都有肯定进步，但仍存在一些如注意力不集中、规定意识较弱等问题，需要在本学期连续加强引导。二、工作目标提升幼儿的综合本领，包含认知、社交、情感等。加强幼儿的自我保护意识和本领。培养幼儿良好的学习习惯和兴趣。三、工作重点丰富教学活动，激发幼儿的探究欲和创造力。加强班级常规管理，培养良好的行为习惯。增长家园合作，形成教育合力。四、工作措施创设丰富有趣味的教学情境，运用多种教学方法。订立明确的`班级规定，并通过模范示范引导幼儿遵守。定期开展家长会、亲子活动等，加强与家长的沟通与沟通。五、逐月工作布置4月开展“春天的秘密”主题活动，引导幼儿感受春天的变动。进行安全演练，强化幼儿的安全意识。5月组织“劳动最光荣”实践活动，培养幼儿的劳动意识。开展亲子手工制作活动。6月进行“欢乐的夏天”主题教学，让幼儿了解夏天的特点。举办幼儿才艺呈现活动。7月复习本学期所学内容。进行学期末总结和幼儿发展评估。六、资源需求各类教学料子和玩具。家长的乐观参加和搭配。七、评估与反馈每月进行工作自评，及时调整和改进工作，同时乐观听取家长和其他老师的看法和建议。希望通过本学期的努力，让孩子们在欢乐中学习和成长，为他们的将来发展奠定良好的基础。幼儿园中班下学期工作计划14一、班级近况分析经过中班上学期的学习和生活，幼儿在语言表达、动手本领、认知水平等方面都有了肯定的进步。但仍存在个体差别，如部分幼儿在人际交往中较为被动，部分幼儿在规定遵守方面需要加强引导。二、工作重点培养幼儿良好的品德和行为习惯，如礼貌待人、关怀他人、爱惜公物等。开展“文明小天使”活动，鼓舞幼儿自动向他人问好，帮忙他人。通过故事、儿歌等形式，引导幼儿理解良好品德的紧要性。提高幼儿的语言表达和沟通本领，鼓舞幼儿大胆表达本身的想法和感受。创设更多的语言沟通环境，如故事共享会、角色扮演等。重视日常与幼儿的沟通，引导他们清楚、完整地表达。加强幼儿的体能磨练，发展幼儿的大肌肉动作和协调本领。加添户外活动时间，组织多样化的体育游戏，如拔河、踢毽子等。利用园内的体育器材，开展针对性的训练。三、教育教学工作主题活动设计一系列与季节、节日相关的主题活动，如“夏日的欢快”“中秋团聚节”等。每个主题包含语言、艺术、科学、健康、社会等多个领域的教学内容。教学方法采用游戏化教学，让幼儿在玩中学，学中玩。运用多媒体资源，丰富教学形式和内容。鼓舞幼儿自主探究和合作学习。四、生活常规培养卫生习惯教育幼儿饭前便后洗手，保持个人卫生。定期组织幼儿参加班级卫生清洁，培养劳动意识。自理本领引导幼儿本身整理书包、衣物，提高自我管理本领。开展“自理小能手”竞赛，激发幼儿的乐观性。五、家园共育定期举办家长会，介绍班级工作重点和幼儿发展情况。例如：每月初召开家长会，共享上月幼儿在园的表现和进步。建立家长微信群，及时沟通幼儿在园的日常情况。每天发布幼儿在园的照片和视频，让家长了解孩子的生活。组织亲子活动，增长亲子关系和家园合作。如：亲子运动会、亲子手工制作等。六、环境创设主题墙布置依据每月主题进行更新，呈现幼儿的作品和学习成绩。区域环境丰富各个区域的料子，满足幼儿不同的发展需求。定期更换和调整区域设置，保持幼儿的新鲜感和兴趣。七、安全工作安全教育开展交通安全、消防安全等专题教育活动。组织幼儿进行安全演练，如地震逃命、火灾疏散等。日常安全管理每天对教室进行安全检查，排出隐患。关注幼儿在园的活动安全，及时提示和制止不安全行为。八、工作评估定期对班级工作进行自我评价，总结经验。每周进行一次老师内部讨论，反思工作中的不足。收集家长的看法和建议，不绝改进工作。每学期发放家长满意度调盘问卷，依据反馈调整工作计划。通过以上全面而细致的工作计划，我们期望在中班下学期为幼儿供应更优质的教育服务，促进他们身心健康、欢乐成长。幼儿园中班下学期工作计划15一、班级情况分析中班下学期的幼儿已经在幼儿园生活了一年多，他们的各方面本领都有了肯定的提高。大部分幼儿能够乐观参加各种活动，具有较强的奇怪心和求知欲，但也有部分幼儿在自我管理和规定意识方面还需要进一步加强培养。二、工作目标培养幼儿良好的生活习惯和自理本领，提高自我服务意识。例如：引导幼儿本身穿脱衣裳、鞋袜，整理本身的物品等。重视幼儿的身心健康发展，开展丰富多样的体育活动和游戏。譬如：组织幼儿进行户外集体游戏，如接力赛、跳绳等。激发幼儿的学习兴趣，培养察看力、想象力和思维本领。例如：通过察看自然现象、阅读绘本等方式，引导幼儿思考和探究。加强幼儿的安全教育，提高自我保护意识和本领。譬如：开展消防演习、交通安全教育等活动。三、教育教学工作主题教学依据幼儿的兴趣和发展需求，设计生动有趣味的主题活动，如“春天的秘密”“我爱我家”等。结合主题，开展多种形式的教学活动，如故事叙述、手工制作、科学试验等。区域活动合理规划班级区域，如建构区、美工区、阅读区等。投放丰富的料子，鼓舞幼儿自主选择、自主探究。日常教育培养幼儿良好的倾听习惯和表达本领，鼓舞幼儿大胆发言。重视幼儿的`品德教育，引导幼儿学会共享、合作、敬重他人。四、生活管理饮食管理关注幼儿的饮食情况，保证营养均衡。培养幼儿良好的饮食习惯，不挑食、不挥霍。睡眠管理为幼儿创造安静、舒适的睡眠环境。培养幼儿良好的睡眠习惯，定时入睡、起床。五、家园合作定期组织家长会，向家长介绍班级工作计划和幼儿发展情况。及时与家长沟通幼儿在园的表现和问题，共同探讨教育方法。鼓舞家长参加幼儿园的活动，如亲子运动会、家长开放日等。六、环境创设创设富有教育意义和美感的班级