毕业三周年全国高等学校招生统一考试（江苏卷）毕业考试试题参考答案

毕业三周年全国高等学校招生统一考试（江苏卷）

毕业考试试题参考答案

2008年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）

语文试题参考答案

一、语言文字运用（18分）

1.B2,C3.D

4.环境影响评价结果（或“书面报告”）应用于决策（或“应用”、“应用于决策之中”）

5.赞成者的理由：节省时间，保障安全，增进亲情等；质疑者应针对赞成者的理由反驳。

言之成理即可。

二、文言文阅读（18分）

6.D7.B8.C

9.（1）到获得皇帝召见，便受到皇帝亲近信任。

（2）近来告诫你千条万项，为什么临事却又背离、错乱！

（3）想要将队伍秘密转移到江的南岸向刘尚靠拢，合并兵力抗击敌人。

三、古诗鉴赏（8分）

10.（1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永

恒以及六朝兴废的感慨。

（2）比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国

忧君忧民。

四、名句名篇默写（8分）

11.（1）辩乎荣辱之境（2）大庇天下寒士俱欢颜（3）陟罚臧否

（4）江州司马青衫湿（5）逝者如斯盈虚者如彼（6）合抱之木千里之行

五、文学类文本阅读（20分）

12.（4分）

①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提

供依据。

②从突出侯菊的精细能于着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依

据。

13.（4分）

①甜：因为女儿终于长大成人了：嫁了个好人家（女儿有了个好归宿）：可以为自己女儿打首

饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。

②深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。

14.（6分）

①要花轿早有打算②改装花轿心灵手巧

③出租花轿善于经营，贤惠体贴

15.（6分）

①小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，

写侯菊就是表现侯银匠。

②小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点

突出，可以避免平铺直叙。

③小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯

银匠的人生况味。

④小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。

⑤小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传

统的人情美、人性美，意味深长。

六、选做题：甲、论述类文本（18分）

16.A

17.C

18.（6分）

①本文作者认为《水浒》作者对李逵的行为持欣赏态度。

②本文作者在情感上亲近李逵，在理智上则否定李逵。

③鲁迅的话与《水浒》作者态度形成对比，对本文作者观点是一个有力论据。

19.（6分）

①应当珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命。

②反对滥用暴力。

③李逵这类人物在现实生活中破坏性太大，“活在书中”可以对人们起警醒作用。

选做题：乙、实用类文本（18分）

16.D

17.B

18.（6分）

（1）青年时代接触考据学，临摹《舆地图》。

（2）赴京参加会试，结识了许多名流学人。

（3）在日本搜访典籍，校勘珍本。

（4）第七次会试失败后，绝意科举，专注学问。

19.（6分）

（D好学精神：聪明好学，刻苦用功，博览群书。

（2）治学方法得当：既有考据学的基础，又能吸收新知识；既能吸收前人研究成果盲从。

（3）广泛交游，视野开阔：结识名流学人，游学日本，多方涉猎。

七、作文（70分）

20.略

2009年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）

语文

一、语言文字运用（15分）

1.【参考答案】B项“省视/省吃俭用，拓本/落拓不羁，纤绳/纤尘不染”。

【考点】识记现代汉语普通话常用字的字音，考查要求识记字音，不要求拼写，重点考查声

母和韵母，注意读音与意义的相关性。

【解析】延续近两年命题思路，完全落实在多音多义词的辨读匕应当说没有难度。

各组每对读音分别是A.diao/tidojiang/xidngseB.xing/sh^ngtd/tudqian/xi

anC.juan/quanbochong/zhongD.piyue/leplng/bing

2.【参考答案】CA项“极端气象事件”后缺少成分“发生”致搭配不当;B项不合逻辑,

“存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向”表意费解;D项为滥用介词“由于”致

使主语缺少。

【考点】辨析并修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。

辨析病句主要采用客观性试题，修改病句主要采用主观性试题。

【解析】命题者还是将第2题留给了病句考查，这与之前出炉的诸多模考卷取向不同。可考

查的成语似乎已“弹尽粮绝”，模拟卷又不停地“围追堵截”；病句可灵活采用新鲜语料，对

学生表达能力考查要求又较高，“去成语留病句”的命题思路当在情理之中。A项“极端气

象事件”后缺少成分“发生”致搭配不当；B项不合逻辑，“存在的最大问题就是要克服彼

此间的同质化倾向”表意费解；D项为滥用介词“由于”致使主语缺少。

3.【参考答案】环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。

【考点】扩展语句，压缩语段

扩展语句主要考查扩充语言成分、丰富语言信息的能力：压缩语段主要考查提炼内容、概括

语意的能力。

【解析】定向概括是江苏卷的最爱，只是去年以“关键词”拈出，今年则采用下定义形式（全

国及兄弟省市卷前几年前多有涉及）：要求概括说明什么是“洼地效应”（不超过30个字）。

这种形式既有信息采集的要求，也有语句组织的考查，考生恐不能轻易上手。

洼地效应就是利用比较优势，创造理想的经济和社会人文环境，使之对各类生产要素具有

更强的吸引力，从而形成独特竞争优势，吸引外来资源向本地区汇聚、流动，弥补本地资源

结构上的缺陷，促进本地区经济和社会的快速发展。

4.【参考答案】示例：生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。

臼然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。

逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。

【考点】正确运用常见的修辞手法

常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。

主要考查根据语境判断修辞手法使用是否得当，能否辨明优劣。

【解析】本题考查较去年“家长是否应接送孩子上学”那题要好要巧要活。题目是这样的：

汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对

生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。考点采自鲜活的现实生

活，考生感同身受，当不会无病呻吟。

内容符合要求，运用排比手法。

二、文言文阅读（19分）

【解析】文言文阅读，取材发生重大变化，与兄弟省市卷趋向一致：关注本土文人小品。《书

沈通明事》以简洁的叙事为主，用精当的议论收尾。作者汪琬，清初三大散文家之一，其文

风，一般论者认为受欧阳修影响，其文章“简洁有气，似柳子厚”，选文是其代表作之一。

5.【参考答案】D

【考点】理解常见文言实词在文中的含义

主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。

【解析】属（托付）、引却（后退）、魁垒（高大）均正确，错误设置在D.“率倜傥非常之

人”“率”为“率领”，实同“六国互丧，率赂秦耶？”之“率”（都，全）。

6.【参考答案】A

【考点】筛选文中的信息

考查重点主要包括指明信息的具体内容，判断信息所属的性质，根据要求提取相关信息。

【解析】抓住表现沈通明“有情”“有义”即可。

7.【参考答案】C

【考点】归纳内容要点，概括中心意思

重点考查对文章的层次、段落或整体的把握能力。

【解析】C项“彭子镀注意到沈通明在邓州的异常行为，前去察看，但两人一见如故，相处

很好，于是彭子线免除了他的罪责，将他释放”中后半部分的分析明显不合文意。

8.【参考答案】

⑴紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。

⑵刚刚不做巡抚待在家里，唯独他（彭子姿）听到这件事而感到惊奇。

⑶然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用，为什么（什么原因）呢？

【考点】理解并翻译文中的句子

古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。

【解析】第⑴句“购仰妻子急，踪迹至通明家”，重点落实在“购”（悬赏缉捕）、“妻子”（妻

子儿女）和“踪迹”（追踪行迹）上；第⑵句“方罢巡抚家居，独闻而异之”主要点在“家

居”（在家居住）、“异之”（认为他是奇特的）；第⑶句“然而卒无补于明之亡也，何与？”

分别落在“然而”（虽然这样，那么）、“卒”（最后）和''与"（通“欤”）上。文言文材料面

孔似乎陌生，但实际阅读难度并未增大，与前两年持平。

翻译：

淮安的沈通明，曾经做过前明朝的总兵官。他行侠仗义，重义轻财，士•大夫都称道他。

顺治二年，先前有个巡抚叫田仰的人，一向知道沈通明的为人，很是礼待他；等看到明朝大

势已去即将灭亡，于是就把家人托付给沈通明，而自己浮海远去。沈臧通明匿田仰的妻子和

孩子到其他地方。

恰逢清军渡淮河，紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。当时沈通明

已经不出门很长时间了。围捕的人包围了沈通明的住所，沈通明来到卧室，饮酒几碗，撕裂

束帛缚上他的爱妾，背在背上，持上骑手的弓箭出门，大叫道：“你们也知道沈将军吗！”于

是上箭对准围捕的人，围捕的人都左右躲闪后腿。沈通明迅速地跑开，和他的爱妾斗得以脱

险。租赁房屋定居到苏州，改变姓名，以卖卜糊口。不久爱妾死了，很是无聊，削发为和尚。

后来，又脱去僧服，去北方邓州拜访老朋友。

沈通明，是个身材高大的大丈夫，有漂亮的胡须，把饮酒作为豪爽的事情。每次喝醉之

后就在邓州的街市匕大呼小叫，全街上得人都认为他是个狂人。彭公子镂，邓州人，向来在

江淮间有声望，刚刚不做巡抚待在家里，唯独他（彭子簌）听到这件事而感到惊奇。了解到沈

通明的住址，徒步前往和他交谈，沈通明默不作声。等知道是彭巡抚，才非常高兴地如实相

告。彭公抓住他的手说：“先生的状貌稍畀，一定有物色的，不是我其谁为鲁朱家呢？”带着

沈通明•起回家，日夜与沈通明纵酒，非常高兴。住了很长时间，遇大赦才得以外出。

沈通明少年以勇力著名，曾经和强盗决斗，强盗用箭射中他的胸部，沈通明即拔箭撕开

甲裳裹好他的创口，去追逐开弓的强盗，最后杀了那人才回来，一军将士都钦佩他。如今年

已八十多岁，膂力稍衰减了，饮酒还不减少时，任侠自喜，还像过去一样。

明朝末年正当战争的时候，四方奇才辈出，像沈通明这样的人，全都是倜傥非常之人，

这都是我向来所听到的。其他流落淹没，不被我所听到而不能够以纪记载下来的人，又不知

多少人。然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用，为什么（什么原因）呢？当这个时候，或

有这样的人而不被重用，或任用他们而不能够用尽他们的才能。至于庙堂执事的大臣，不是

淫邪朋比就是怀禄耽宠之流。当天下一旦有事，这些奸臣不独掣那些人的肘，一定还要添油

加醋，落井下石。等到一旦大势已去，束手无策，就会笼统地诬称天下没有贤能的人才。哎！

难道是真的天下没有贤才吗？

三、古诗词鉴赏（10分）

9.【参考答案】⑴想当年，到而今。借代。

⑵铁骑满郊畿，士兵“膏锋铐”，百姓“填沟壑”，千村寥落。

⑶由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌人侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的

隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼

的舒畅心情。

【考点】阅读浅易的古代诗文。

“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。

【解析】这首词创作时代较耳熟能详的“怒民冲冠”词略早，写于岳飞出兵收复襄阳六州驻

节鄂州时。全词采用散文化写法，层次分明。从篇首到“蓬壶殿里笙歌作”为第一段。写在

黄鹤楼之上遥望北方失地，引起对故国往昔“繁华”的回忆。“想当年”三字点目。“花遮柳

护”四句极其简练地道出北宋汴京宫苑之风月繁荣。“珠翠绕”、“笙歌作”，极力写作了歌舞

升平的壮观景象。“珠翠”，妇女佩带的首饰，这里指代宫女。“珠翠绕”当然也是夸张说法。

第二段由“到而今”字起笔（回应“想当年”），直到下片“千村寥落”句止。写北方遍布铁

蹄的占领区，生活在水深火热中的人们的惨痛情景。与上段歌舞升的景象强烈对比。“铁蹄

满效畿，风尘恶”二句，花柳楼阁、珠歌翠舞一扫而空，惊心动魄。过片处是两组自成问答

的短句。“兵安在？膏锋铐”，“民安在，填沟壑”。战上浴血奋战，却伤于锋刃，百姓饥寒交

迫，无辜被戮，却死无葬身之地。作者恨不得立即统兵北上解民于水火之中。“叹江山如故,

千村寥落”，这远非“风景不殊，正自有山河之异”的新亭悲泣，而言下正有王导“当共戮

力王室，克复神州”之猛志。最后三句，作者乐观地想象胜利后的欢乐。眼前他虽然登黄鹤

楼，作“汉阳游”，但心情是无法宁静的。或许他会暗诵“昔人已乘黄鹤去”的名篇而无限

感慨。不过，待到得胜归来，“再续汉阳游”时，一切都会改变，那种快乐，唯恐只有骑鹤

的神仙才可体会呢！词的末句“骑黄鹤”三字兼顾现实，深扣题面。表示今日“靖康耻，犹

未雪”，未能尽游兴，“待重新收拾旧山河”后，定再驾乘黄鹤归来，重续今日之游以尽兴。

乐观必胜的精神与信念洋溢字里行间。从“想当年”、“到而今”、“何日”说到“待归来”，

以时间为序，结构严谨层次分明，语言简练明快。纵观全题：题目考点实实在在，考查难度

适中适度。

四、名句名篇默写（8分）

10.【参考答案】⑴又重之以修能⑵吾尝践而望矣⑶蓝田日暖玉生烟

⑷无可奈何花落去似曾相识燕归来⑸凌万顷之茫然

⑹雄关漫道真如铁苍山如海

【考点】默写常见的名句名篇

名句不限于教材内容，名篇篇目见《附录I》。

【解析】今年的名句名篇默写，课外内容考查今人毛泽东《忆秦娥•娄山关》中“雄关漫道

真如铁”和“苍山如海”两句，•反前五年命题常态，应当说出乎绝大部分师生的预料，考

生手足无措理所必然。这想必是命题者突出模拟试题重围的''灵机一动”吧，只是此举一出，

来年考生的背诵更将陷入茫茫苦海了。好在高中课内4分“又重之以修能”“吾尝践而望矣”

“蓝田日暖玉生烟”“凌万顷之茫然”初中课内2分“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”

大致还能收入囊中，差可告慰考生。

五、现代文阅读必考题：文学类文本（23分）

阅读下面作品，完成11〜14题

【参考答案】比（5分）领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者的思考。

12.（6分）因为都江堰的建造①理念正确：顺应自然，符合生态，造福百姓；②方法科学：“低

作堰、深淘滩”“分四六、平涝旱”；③功效长久：至今仍在发挥灌溉、防洪的作用；④体

现了“上善若水”的哲学思想。

13.（6分）采用议论和抒情相结合的手法。托物言志：借都江堰表达对传统文化精髓的追怀：

借古喻今：借都江堰表达对现实环境问题的忧思；虚实结合：借都江堰表达对人生的思考。

14（6分）以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓

上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。

【考点】文学类文本阅读。

阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手

法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；

理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

命题材料以散文、小说为主，也可选择合适的诗歌或戏剧作品。

【解析】《上善若水》，作者是“宠辱不惊的传奇作家张笑天”，新浪网称“张笑天的作品着

重反映当前社会生活，探索人们的思想、情操、道德、信仰、法制、人性等问题”。原文刊

2008年9月《吉林日报》，长约3700字，命题者将其精简为1000余字。但文章主旨切合江

苏卷一直秉持的对现代文明的忧思。从高度发达的媒体文化可以把我们“娱乐死”（2005年

《波兹曼的诅咒》）到对关中农民勤劳朴素积极乐观生活的无限憧憬和赞美（2006《麦天》）：

从对无限美好的农耕文明的礼赞和依恋以及对其即将消失的无限惋惜（2007《一幅烟雨牛鹭

图》）到对中国农村洋溢着的朴素的人情美、亲情美的讴歌（2008《侯银匠》）……，江苏高

考语文卷命题者一路走向2009年，对“原始”“原生态”的呐喊,对“生命之泉”“绿洲”

的企盼，依旧是文本贲张的血脉。

可以看出，命题延续了全国卷散文阅读（如《总想为你唱支歌》）的思路，考生还是可以作

出基本的思考的。汶川地震，让“都江堰”理所当然成为热门话题，关注生活，着眼现实，

无疑是高中语文教学的正轨和坦途。阅读面广的考生在考场上会收获左右逢源的喜悦。

六、现代文阅读选做题。请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再选做另一类内的小

题。（15分）

甲、论述类文本阅读下面的文字，完成15〜17题。

【参考答案】

15.B

16.（6分）排斥、打压，缺少起码的宽容。

肯定具有积极意义和带来创新结果的异类，容忍无害的异类现象。

17.（6分）宇宙万物间普遍存在异类现象，所以是正常的；异类的存在可以促进事物的发展，

具有积极意义，所以是必需的。

【考点】论述类文本阅读

论述类文本包括论文、杂文、评论等。

【解析】《说“异”》，原刊去年11月上海《文汇报》，长约5000余字，经删改，现约800

字。作者詹克明，物理学家，科普散文作家，曾发表作品《敬畏自然》、《瓦尔登湖——大地

的眼睛》和《生物链断想》等。全文结构紧凑，层次分明，论证有力，观点新颖：绝不可小

视异类。题目设计基本同2008年。第16题“作者指出人们往往对异类持什么态度？作者认

为应该持什么态度”设问清晰，较易回答。第17题“作者在文章结尾说'异类的存在不仅

正常而且必需'，为什么”，是对文章主体内容的概括，出手比较平和。

乙、实用类文本阅读下面的文字，完成15〜17题。

【参考答案】

15.B

16..（6分）①对绘画艺术的毕生追求和热爱，②丰富、传奇、坎坷的人生经历，③涉猎广泛

的阅读，④对社会人生的关注与思考，⑤独特的生活态度。

17.（6分）①既关注现实、褒贬是非，又淡泊宁静、低调处世；

②对懂画的朋友慷慨相赠而把重金购画者拒于门外；

③将自己对现实人生的态度借历史人物的孤高傲世表达出来。

甲乙两篇选做文本，感觉难度基本相当，比2008年两文的等值性要高，这也较好地体现了

国家性考试的公平和公正。

【考点】实用类文本阅读

实用类文本包括传记、新闻、调查报告、科普文章等。

【解析】实用类文本《画家黄永厚》当是根据广见于网络的祝勇撰写的近5000字的人物特

写《黄永厚：冰炭同炉》改编的，现长近800字。命题者设计的“根据文章内容，概括形成

黄永厚独特画风的主要因素”和“从全文看，黄永厚的‘冰炭同炉’具体体现在哪些地方？”

两题，立足点都在概括提炼信息上。

七、作文（70分）

18.【解析】

1.“品味”：

根据最新版《现代汉语词典》（第五版）旧：

①尝试滋味；品尝：经专家品味，认为酒质优良。

②仔细体会；玩味：他经过细细品味，才明白了那句话的含义。

③（物品的）品质和风味：由于吸收了异味，茶叶品味大受影响。

新：①②③同④格调和趣味；品味高雅。

认真地观察生活，体会其中的意义和乐趣，这就是“品味”。生活中的一人一事，一景一物，

一书一•文。都会使你有所领悟。只要你认真去观察，细心去体味，就会发现一个人的内心世

界，一件事的深刻意义，就会发现自然景物也蕴含着人生道理，一书一文都会是你获得享受

和启迪。

2.“时尚”：

①当时的风尚；一时的习尚

②仿照当时宫廷妇女服装的样式和时尚

3.“品味+时尚”

品味时尚

时尚是时下最流行、最新颖、最前卫的生活方式，它应具有丰富深邃的内涵。当今社会

飞速发展，各种时尚层出不穷。面对时尚，应取何种态度呢？应该走近时尚、鉴别时尚，品

昧时尚。

走近时尚。时尚、新潮与传统、古板，是一对矛盾，它们相互对立，又相互依存。对于

中老年人来说，传统的东西相对比较多一些，与时尚的东西距离较远一点，这是无可非议的。

传统的东西不一定都是过时了的，对有旺盛生命力的优良传统，例如勤俭节约、艰苦奋斗等

等，必须世世代代继承和发扬光大。同时，为了跟上时代的步伐，我们更要努力缩短与时尚

的距离，跟那些积极健康向上的时尚，来一个亲密接触。

现在，唱着卡拉0K、上着英特网、捧着数码相机、看着数字电视，穿着T恤衫、蹬着

高跟鞋，已是时尚的主要标志。走进时尚，了解时尚，有利于进一步融入社会，增强对社会

公共事务的关心和参与程度；有利于适应社会，随时调整自己的思维方式和生活方式，使之

符合社会规范。

鉴别时尚。时尚表现在社会的方方面面，纷繁复杂，良莠不齐。所以，我们要学会鉴别

时尚，区分优良时尚和不良时尚，决不能盲目追求所谓的时尚、所谓的新潮。如何鉴别时尚

呢？一要看是否符合时代发展的方向和要求；二要看是否符合科学的生活方式和思维方式；

三要看是否符合国家法律和社会道德规范；四要看是否符合人性，符合人类合理的需要，有

利于人们的身心健康。我们追求穿着时尚，但切忌过于前卫招摇，更不能把“脱衣秀”当时

尚。我们鼓励使用文雅用词，但要回避不雅之词，更不能讲黑话、脏话和怪话。

品味时尚。贴近时尚，跟上潮流，这关系到我们生活情趣的丰富和生活质量的提高。每

个时期的年轻一代，都在为他们自己所创造的时尚而痴迷，他们用全部热情为这个世界增光

添彩。我们从各自的实际出发，追赶时尚，挑战时尚。要不甘心为时代所抛弃而勤奋好学，

孜孜以求，努力做一个新潮、时尚的人。学学英语、上上英特网、看看数字电视、化化妆、

说上几句流行语，非但不会失去尊严，反而会增添几分幽默与情趣，何乐而不为？时尚，美

哉！

品味时尚

当今社会，无论是读书阅报看电视，还是穿梭于都市的大街小巷，关于时尚的话题可谓

不绝于耳，人们对于时尚的追逐更是情有独钟。那么，时尚究竟是什么呢?这里有两种解读

时尚是一个陷阱

时尚已成为我们生活中的•个中心，有些年轻人甚至为时尚活着，假如说他（她）的衣着、

发型或生活方式过时了，那简直就要了他（她）的命。于是，生活中充满了关于时尚这样的逻

辑和话语：穿某某品牌的服装是时髦的，而穿自制的衣服是老土；高楼大厦别墅洋房是时尚，

四合院平房是过时；吃麦当劳汉堡包是时尚，吃家乡小菜喝家乡酒是跟不上形势；泡夜总会

洗桑拿浴是时尚，埋头工作或坐在家里听音乐看书是不懂生活的趣味……这种以“新”与

“旧”、“时髦”与“过时”为截然对立的二元逻辑，如今已充斥于广播电视、报纸杂志和

人们的日常生活之中。凡是“新”的、“时髦”的就是好的，足“酷”的；凡是“旧”的、

“保守”的就是落伍的。这样的时尚意识形态已深深地烙在了人们的意识深处。

消费主义是一种来自于西方、以物质享受欲望满足为标榜的生活方式，它鼓励欲望的元

限满足，时物质的无限追逐。它以时尚为其标志，今天流行这个，明天流行那个，让人们无

休止地模仿和追踪。而其背后，是跨国公司巨大的超额利润，比如可口可乐，比如耐克鞋，

比如法国香水，比如雅诗兰黛……真的如广告电视里所说的那样，拥有了这一切就拥有了美

好的生活，拥有了幸福了吗?真的可口可乐比龙井茶好喝吗?若没有以西方产品为代表的一

切，生活就不是生活了吗？

千百年来，人们的所谓“欲望”，绝大部分是人为制造出来的，比如现在不少人打高尔

夫的“欲望”，唱卡拉0K的“欲望”，甚至带劳力士手表的“欲望”。试想，如果人们突

然没有了吃麦当劳的“欲望”，麦当劳还会是时尚的象征吗？当然，为了巨额利润，那时又

会有别的“欲望”被制造出来，成为新的时尚。制造这些“欲望”的只是一只看不见的手，

是跨国资本和垄断资本培育消费“欲望”和市场的需求。

说来很有意思，意识形态与现实利益总是相辅相成的。上世纪80年代，有过一个寻求

“自我”的潮流，那个超现实超历史的所谓真正符合人性的“自我”，人们找来找去总是找

不着，但很多人的“人性的欲望”却被吊起来了。到了90年代，这个“自我”终于落实为

学者王晓明所说的“成功人士”了：生活美满、妻子漂亮、儿子聪明、有车有房，还经常上

歌剧院……这样的“自我”，不恰恰是各大跨国公司通过传媒共同塑造的吗?他们究竟是怎

样成功的，没有说明；他们是不是品德高尚、为人忠厚，也不知道，甚至是否要合法地成为

这样的“人士”，都没有说明。所以，这样抽象的“自我”，不过是一个调大家味口的消费

动物。

总之，你不是这样，你就不成功。你不拥有名车豪宅，你就没有找到并实现真正的“自

我”，你就白活了。你的一生都将成为这样的“成功人士”而无休止地奔波、劳累。

时尚的陷阱在于：时尚是永无穷尽的，谁也不可能永远把握。因此，将一生倾注在对于

时尚的追逐上，就注定将永远焦虑，像没头苍蝇一样忙忙碌碌，却不知道自」在忙些什么。

实际上，人的欲望，或者说物质享受真的是无限的吗？“良田万顷，日食一升：广厦千间，

夜眠三尺”，其实，人的物质需求是很简单的。所谓欲望无穷的说法来源于那个神秘莫测的

抽象的“人性论”：人性是千奇百怪难以把握的，所以欲望也是变幻莫测、层出不穷的。

而且，这套逻辑还有一个更大的陷阱：以地球目前的资源和能源，根本不可能每个人都

成为这样的“成功人士”，因此，那种美好生活的许诺注定是空洞的许诺，是一张空头支票。

当人们有一天觉悟到那永远不可能实现时，早就深深地陷入时尚的陷阱中而不可自拔，那可

能是一次新的危机的开始。

时尚是一条河

有人说，时尚就如没有岸的大海，无论你身处何方，总是位于时尚的中央，你没法观察,

更无法逃避。而我觉得时尚是一条流动的河。当你回首过去时，似乎走上了时尚的潮头，看

着那远逝的时尚，你也许会惊异：那个年代的时尚怎么会是这样？

记得30年前，军衣军帽很是时尚了一阵，无论男女，均以一身军装为荣。弄不到军装

的弄一顶军帽戴上，也感到神气十足。现在想想，那是一件很可笑的事情。一顶皱巴巴的布

军帽不是太平常了吗?瞧，时下毡帽、礼帽、绒线帽、太阳帽……趣味品位高多了。其实不

然，我们今天引以为豪的时尚，也许正是那个时代人们惟恐避之不及的低级趣味。

时尚就是时尚，并不随人类社会的前行而提高，比如今天的染发、隆胸，未必就比从前

打盆水做头油，插把桃木梳子做发夹更时尚。我们尽可以指责从前的时尚多么粗鄙可笑甚至

病态，然而这并不妨碍在今天或者明天又会流行。时尚的本身具有一种强大的生命力，只要

有适宜的条件，就会在不同的时代，不同的区域不断地反复。河流上漂过落花还会漂来落花,

时尚是不竭的河流。

我们当年背过的黄挎包，曾经流行街头的老板包，如今女士流行的小坤包，作为包，它

们仍旧用来装物品，也仍旧在给我们提供一种时尚心情，只是这中间已经流走许多时光之水。

时尚就是这样，如汩汩流淌的河水，它本质上没有陈旧与创新，没有高雅与低俗，只有

文化的流变、时间的流逝与人心的变迁。

【优秀作文】

从时尚走到经典

提起时尚，人们往往会把它与眼下正流行的网络歌曲、80年代后作家等一批新兴概念

联系起来。而说到经典，人们又多会想起《白毛女》《红楼梦》这些昔日的流行。那么，从

时尚到经典，究竟要走多少路程呢？它们又是否矛盾呢？

下午茶是英国维多利亚女王时期的一种社会时尚，当时贵族绅士，名媛淑女都爱在下午

三四点钟品•小杯茶，吃几块甜点，下午茶也就成为英国民众普遍的时尚，从伦敦地铁的咖

啡馆到曼彻斯特乡间的啤酒店，都可以找到下午茶的踪迹。如今，有着百年历史的下午茶早

已成为都市白领的一种时尚。昔日的经典依旧时尚。

好莱坞大片《泰坦尼克》也算得上是从时尚走到经典的一个例子。拍摄于1995年的《泰

坦尼克》是美国电影史上耗资最多的电影。上映后立刻风靡全球，大街上随处可见它的海报,

印有男女主人公画像的服饰更是屡见不鲜。如今整整十年过去了，那张男女主角站在船头像

鸟般飞翔的镜头早已成为电影史上的经典。

由此，我们可以知道时尚与经典是不矛盾的，不仅如此，时尚与经典还有着千丝万缕的

联系。从时尚走到经典，也许要经过数百年，也许只需短短的几十年。但无论长短，时尚都

得接受时间的考验，只有那些经历了岁月的变迁依旧能被人们所津津乐道的时尚，才能积淀

成经典，绽放闪耀的光芒。

既然这样，我们又应当如何对待现实中的时尚呢？

某个事物成为时尚，就必然有它的优点。比如网络歌曲，因它通俗易懂、琅琅上口而深

受大众的喜爱。但这并不意味着网络歌曲就是好的，相反，多数乐评人认为它缺乏深刻的内

涵以及制作简陋，必定会成为“过往云烟”。因此，我们对待时尚，既不能将其一棍子打死,

彻底否定，也不能全盘吸收，而应该有选择地利用。

千年之前，宋朝民间流行的宋词与市井文学，如今成为我国文化的瑰宝，成为文学中的

经典；俄国作曲家柴可夫斯基的《天鹅湖》如今成为芭蕾舞剧的经典……这一个个从时尚走

到经典的事物，总是给予我们以美的享受。我们期待着更多的时尚走向经典。（点题，有力

收束全文）

时尚还是经典

在发展迅速、新旧交替的时代，人们对时尚与经典有着不同的看法。有人热爱经典，说

经典是经过时间考验而存留下来的精华，而时尚只不过是稍纵即逝的火花。有人追求时尚，

说时尚才是发展的体现，经典只应该压在箱底。在特殊的纪念日里拿出来拜拜老祖宗。有人

说时尚就是经典，凡是能掀起•阵风暴能让人迷恋好一阵子的东西就能留存于经典的史册，

成为经典。也有人说，经典的就是时尚的，能够算作是经典的东西总会时不时探出头来勾起

人们的回忆，再刮起一阵时尚的旋风。其实以上关于时尚与经典的种种是没有必要争论的。

时尚与经典之间并没有明确的界限。而有人喜欢时尚有人推崇经典也体现了这个时代思想的

多元化，并且时尚与经典一同行走于时代的大潮中也是必要的。经典，就是古罗马的建筑，

意大利传唱不息的歌剧，老北京的京腔京韵，江南秀美的园林利千百年来人们吟颂的文章诗

赋；时尚，就是巴黎灯光闪耀的T形台，纽约街头的涂鸦和街舞，小酒吧里的摇滚乐和镁光

灯下的娱乐圈，时尚与经典本来就应该是并行不悖的。身着时尚服饰的人们穿梭于古老的园

林中，用手中的数码相机记录下建筑的经典，这就是时代的体现，证明了时尚与经典是能够

相互交融的。在各自生存的空间里也能够留下对方存在的空间。就像穿着时尚的人也会爱上

经典的诗词歌赋。所以时尚与经典毋需对立。试想如果我们只能穿着一色的衣饰读古老的文

章，生活还会多彩吗？如果不借助于一些时尚的方式，经典也是无法传承的。

而时下人们关于经典与时尚的争论源于一个认识的误区。有人认为经典就是古老，时尚

就是前卫激进，时代的更新必然要求击破一切古老的东西。其实，经典作为曾经的一种时代

的体现，是不需要颠覆的，真正的经典必然能接受时代的考验，否则是不能被称为经典的。

时尚也必须符合一种时尚的规律，盲目地破除经典、颠覆经典不是真正的时尚，即使它也能

掀起一阵热潮或旋风，但待人们清醒后也会领悟到这其中的差别,还真正的时尚以本来面目。

时尚还是经典，就如鱼与熊掌，因为它们同样美好。而又不同于鱼和熊掌，因为它们可

以兼得。同样味美而有营养，又可兼得，何乐而不为呢？

入耳丝竹声

五月的天空已有些燥热，我骑着车穿行于来往的人流。

一天的课让我露出了明显的疲态，虽然很想快些到家扔下书包养养精神，然而我还是慢

慢地骑着，不想耗费我剩下的一点点力气。

我习惯于观察经过的店铺利广告牌以及快来闪过的陌生脸庞。大概是周五的关系吧，街

道比平常热闹些。然而多的或许只是人，这条我每日必经的路还是保持着它的原样。

早已开始营业的那家2046咖啡馆，贴出了打折的广告，从里面飘出的是时下最流行的

网络歌曲，我扬起嘴角，这与王家卫在电影《2046》中所要表达的经典主题相去甚远了吧。

然而咖啡馆里播放的是何种音乐似乎没那么重要，进出的年轻女子脸上漾着的笑容足以说明

什么样的音乐合她们的口味，未必是如我所想的缓慢经典。

一路上鲜艳的颜色，让我仿佛提前进入了盛夏。每日埋首于政史的我早就在别人谈论着

今夏流行的颜色时感到阵茫然，然而现在我不禁有些许的臼嘲，来来往往的人，那些吸引

人目光的年轻人，他们所著的色彩代表的不是今夏的流行和时尚吗？

我在红绿灯前停下，微闭了眼睛，周围变幻得太快的一切让我觉得更累。我想是我全速

向着家进发的时候了。

左转，再过20米，就是我家。就在我快到车库的时候，忽然一阵悠扬的二胡声飘进我

毫无防备的耳朵。我几乎愣在原地，这久违的音韵让我的心中充满了难以名状的情绪，仿佛

一位失散已久的老朋友忽然出现在眼前，我抬头循着声音望去，是一位白衣老人正闭着眼睛

全情地演奏。而我停下车，同样闭着眼睛倾听，我不知眼里温暖的是否是泪水，我只是感动

那位老人优雅的二胡和纯净的白衣。

我开心地笑着，经历了让我疲惫的所谓流行与时尚，它们不过都是从我眼前快速闪过，

没有留下深刻的印记。然而当我遇到那抹白色，那把二胡，我才知，什么是我心中永远的经

典，什么才能唤起我深深的感动。

时尚与经典并并无严格界限与定义，久久存于你心中不黯淡的颜色不消失的乐曲就是属

于你的经典。

昨日重现

在寂寞的时候，听，・听理查德弹奏的《秋日的私语》。金色的落叶在空中飞舞，脚下•

条铺满金色的小径延伸向远方。那时的我会突然恍悟；寂寞并不是一种痛苦，寂寞是一间与

世隔绝的小屋。在屋中，你不必被匆忙的脚步淹没而听见自己真真切切的心跳。

在这个时尚无处不在的世界，我仍然固执地坚持着自己的“落伍”。好像一只在绿树从

下慢慢爬行的蜗牛，无视于周围每天发生着翻天覆地的变化，无视于•波又•波的时尚之流,

慢慢地走，慢慢地看，身后只有一条若隐若现但绝对属于自己的生命轨迹。

是的，在繁忙与时尚中，有许多人已经很难找到自己生活的方式，似乎一场大雨淋湿了

原来的轨迹，这场大雨叫时尚。

最喜欢《昨日重现》，像一杯清透的啤酒，在倾泄中，泡沫升腾而后破裂，结束自己短

暂又美丽的一生。就像唱这首歌的那个女子，才华横溢，却过早离逝，她留给我们一首无限

绵长的歌和一个隽永的名字卡朋特。

在商店中，听到震耳欲聋的流行歌曲常常有种想逃的感觉。那天，在街角的一家小店，

听到了久违的《昨日重现》，放慢脚步。忽然发现，•个与我年龄相仿的女孩停下车子，也

在静静地听。一刹那间，心中充满感动。

经典就是如此，经典就是在岁月流逝，世事变迁中始终给人以感动和激情的珍宝。在与

时尚的磨合中，经典依然是经典，而时尚则分裂成两部分，一部分最终不能掩饰其华丽外表

下空虚的内心而被淘汰，一部分也许经过时间的验证和空间的传播，也有一天会成为经典，

就像曾经的经典。

有同学问我最爱哪部电影，我毫不犹豫地回答是：《桥》。那同学接着问我：哪国的？好

看吗？我只好苦涩地笑笑，该如何回答呢？那是前南斯拉夫的一部经典战争老片。而这样经

典的片子已经湮没在浮躁喧闹的武侠、言情片的时尚中，这是一种时间对经典的不公正待遇。

然而，也许时间可以说明一切，经典在“伪时尚”面前常常无言以对，但真正的时尚却总是

向经典看齐，以经典为目标。经典无需多言，因为有无数只小小的“蜗牛”坚守着自己的理

想和仰望，努力爬出一条自己的生活轨迹。昨日总会重现，经典不会消失。

2010年江苏省高考试题

语文试题I参考答案

一、语言文字运用（15分）

1.C(3分)2.D(3分)3.(1)吸碳；(2)“略施魔法”；(3)光合作用。(4分)

4.(5分)

(D安徒生；《海的女儿》。

(2)一是要紧扣身份，如外国人、童话人物、首次来中国等；二是要体现祝愿或赞美。

示例：愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中。

愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。

我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。

上海世博会为我的故事续写新的篇章。

二、文言文阅读(19分)

5.B(3分)6.B(3分)7.C(3分)

8.(1)用出嫁时的衣服(给她)穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。

(2)让我不因为财富多少、地位高低而焦虑，这是妻子对我的帮助吧。

(3)您所交往的都是当今品德高尚、才能杰出的人，现在竟与这种人喝酒取乐了？

三、古诗词鉴赏(10分)

9.(1)橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

(2)惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。

(3)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方

惜别深情表达得更为深远。

四、名句名篇默写(8分)

10.(1)泣涕涟涟(2)金就砺则利则知明而行无过矣

(3)行百里者(4)疑义相与析

(5)剑阁峥蛛而崔嵬(6)不知天上宫阙又恐琼楼玉宇

五、现代文阅读：文学类文本(23分)

11.(5分)

以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。

12.(6分)

牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：

(1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；

(2)与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。

13.(6分)

(D“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有

成竹；

(2)敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下：

(3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契：

(4)•声嗯哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。

14.(6分)

深刻意蕴：

(D飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险；

(2)驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护；

(3)动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩；

(4)“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨练中成长。

情感取向：

(1)骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美；

(2)领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美；

（3）牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃。

（4）本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。

六、现代文阅读：论述类文本（15分）

15.C（3分）

16.（6分）

（1）先由人生乐趣谈起，提出人生乐趣一半来自于感受；

（2）再阐述感受力有强有弱，感受力强，能“处处领略”，就能在生活中寻出趣味；

（3）最后阐明领略趣味要“静”中得“趣”。

17.（6分）

（D“静趣”是指心界空灵（或摆脱物界喧嘈），在悠然遐想中获得无穷妙悟。

（2）作者心界空灵，由眼前的苍蝇而悠然遐想，悟得万物平等真谛，泯灭了益虫、

害虫的功利观念，用拟人手法写出了苍蝇的自在情态，由此而获得的情趣正是

作者所阐述的“静趣”。

七、作文（70分）

18.略

2008年江苏省高考语文附加题参考答案

21.是非颇谬于圣人/论大道则先黄老而后六经/序游侠则退处士而进奸雄/述货殖则崇势

利而羞贫贱/此其弊也/予按/此正是迁之微意。

22.道家学派儒家学派。

23.游侠列传货殖列传。

24.AC

25.（1）夏瑜——《药》；九斤老太——《风波》；闰土——《故乡》；单四嫂子一一《明天》;

陈士成——《白光》。

（2）“金玉良缘”指薛宝钗有金锁，贾宝玉有宝玉，两人应结成姻缘。“木石前盟”指林黛

玉前生为绛珠仙草，贾宝玉前生为女婿炼石补天余下的石头化成的神瑛侍者•，两者有恩

有义，今世应结成姻缘。如答：薛宝钗的“钗”中有金，贾宝玉的名字中有玉，两人结为婚姻

为金玉良缘。林黛玉的名字中有木，贾宝玉的名字中有玉，前生有约，两人应结为婚姻为木

石前盟。

26.有历史建筑（“独特的建筑风貌”、独特的建筑格局），城乡商品交流之地（城乡经济交流

场所、城乡商品交流中心），文人遗迹（出过许多文人学者、有文化遗存、有“书院和藏书楼”），

保留了民俗（有祭祀、庙会等民俗）。

27.要珍惜文化遗产，保留古镇原有的建筑风貌（不能改变建筑格局）；保留古镇的居住功能

（另建新镇，安置新增人口）；修复名人故居宜修旧如旧；有序地适度发展旅游（防止过度商

业化）。

2009年江苏省高考语文n（加试题）答案

一、阅读材料。完成19—21题。（10分）

【参考答案】19.观足下所为文百余篇/实先意气而后辞句/慕古而尚仁义者/苟为之不已

/资以学问/则古作者不为难到/古者其身不遇于世……

20.意气，辞句，学问。

21.刘向

【考点】要求对一段课外古文的全部或部分断句，并回答有关问题。

【解析】这里考的是是文言断句，一般的同学只要能读懂的话，应该没有问题。因为断句的

技巧是应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断

开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。

后面的问题主要考查的一个是理解的问题，一个是同学课外的阅读面问题，如果阅读面宽的

话，这些也都可以做好的。

二、名著阅读题（15分）

22.【参考答案】AE

23.简答题（10分）

⑴【参考答案】吝啬鬼，投机商，暴发户。

⑵【参考答案】①介绍贾府的历史与人物，②点出贾府存在的危机，③介绍主要人物贾宝玉

的特点。

【考点】要求了解有关名著的主要内容、艺术特色等。名著名篇见《附录H》。

H.名著目录（加考）

【解析】这十部名著的确花了高三选修历史的同学很多时间，因为今年加试题40分计入总

分，平时在教学中除了同学认真阅读者十部名著外，老师还会安排大家看这跟名著相关的影

视资料，这样加大了同学对名著的映像。

从实际情况来看，在紧张的高三学习生活当中，老师还会有一强调一些自认为是重点的

东西，从而会忽略了部分。从题目来看，第二道简答题就被很多老师忽略了。

三、材料分析鉴赏题（15分）

24.【参考答案】（3分）“破裂似的心肺”：对鲁迅去世的悲痛。“紧捏的拳头”：决心继

承鲁迅的遗志；对黑暗现实的不满和愤恨。（对鲁迅的价值没有得到普遍认同的悲愤；对当

时黑暗社会的愤恨。）

25.【参考答案】（6分）鲁迅逝世后，千万青年对他的爱戴和崇仰使人们更加认识到他的伟

大，这表明了民族振兴的希望。但鲁迅之死与黑暗势力的迫害有关，鲁迅逝世后，还有相当

一部分国民无动于衷、麻木不仁，这表明当时中国还处在黑暗、蒙昧之中。

26.【参考答案】（6分）①象征手法。

②鲁迅虽然逝世了，但是他的精神不死。

或作：鲁迅虽然逝世了，但新的力量必然产生。

或作：表达了对民族和文化振兴的期盼。

【考点】文本材料要点归纳、分析和鉴赏

要求对提供的文本材料要点作归纳，对所论问题作分析，并就之术性作鉴赏。

2010年江苏省语文n（附加题）参考答案

一、阅读材料，完成19〜2I题。（10分）

19.以专门之攻习/犹未达古人之精微/况泛览所及/爱憎由己耶/夫不传者/有部目

空存之慨/其传者（6分）

20.经、史、子、集。（2分）

21.章学诚（章实斋）（2分）

二、名著阅读题（15分）

22.AD

23.（10分）

（1）在恶劣环境和不可抗拒的命运面前，人会失败，肉体会被消灭，但抗争到底、决不

屈服的精神和意志是无法摧毁的；作为•个硬汉形象，体现了永不屈服、保持尊严

的人格力量。

（2）一方面，曹操礼贤下士，不计前嫌，虚心求教；另一方面，曹操步步设防，虚虚实

实，奸诈诡瀛。

三、材料概括分析题（15分）

24.城市不顾实际需要，狂热圈地。（3分）

25.（5分）农村可以成为现代城市居民的精神家园；农村能够以可持续方式为城市提供

净化服务、景观服务和其他宝贵的服务（如：为城市提供劳动力或农副产品等）。

26.（7分）（1）要依据以人为本、科学发展观的原则；（2）正确认识城市和农村各自的价

值；（3）正确处理城乡关系；（4）做到生态平衡，城乡互助，和谐发展。

2008年江苏省高考数学参考答案

一、填空题：本大题共1小题，每小题5分，共70分.

1.【答案】10

TC

【解析】本小题考查三角函数的周期公式.7=—=—=>啰=10

co5

2.【答案】—

12

【解析】本小题考查古典概型.基本事件共6X6个，点数和为4的有（1,3）、（2,2）、（3,1）

共3个,

故尸=高4

3.【答案】1

【解析】本小题考查复数的除法运算.•••也=止”

，工a=0,b=1"枇a+b=1

1-z2

4.【答案】0

【解析】本小题考查集合的运算和解一元二次不等式.由（X—1）2<3x—7得/一5x+8<0,

.•.集合A为0,因此Anz的元素不存在.

5.【答案】7

【解析】本小题考查向量的线性运算.忸一向=(5々一,=257-1。£B+片

=25xF_10X1X3X(一;1+3?=49,忸一*7

TT

6.【答案】—

16

【解析】本小题考查古典概型.如图：区域D表示边长为4的正方形的内部(含边界)，

7rxi2Jr

区域E表示单位圆及其内部，因此.P==一

4x416

7.【答案】6.42

8.【答案】ln2-l

111

【解析】本小题考查导数的几何意义、切线的求法.y=-，令上=上得x=2,故切点

xx2

(2,ln2),代入直线方程，得，所以b=ln2-l.

1

9【答案】I

cP

【解析】本小题考查直线方程的求法.画草图，由对称性可猜想填!-一.事实上，由截距

cb

式可得直线AB：2+2=1,激CP：二+』=1,两式相减得+=

bacpybc)\pa

显然直线AB与CP的交点F满足此方程，又原点O也满足此方程，故为所求直线OF的

方程.

M答案】,

【解析】本小题考查归纳推理和等差数列求和公式.前n—1行共有正整数1+2+…+(n

“2一相“

-1)个，即^―^个，因此第n行第3个数是全体正整数中第^~-+3个，即为

22

/-〃+6

2

11.【答案】3

【解析】本小题考查二元基本不等式的运用.由x-2)，+32=0得丁=叶主，代入L得

2xz

2

x+9/+6xz、6xz+6应个

2=3，当且仅当工=3z时取“=

4xz4xz

12.【答案】—

2

【解析】设切线PA、PB互相垂直，又半径0A垂直于PA,所以AOAP是等腰直角三角

25

形，故幺=缶，解得