福建石材展厅设计课程设计方案

福建石材展厅设计课程设计方案一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握福建石材的历史文化背景及种类特点；

2.学生能够了解展厅设计的基本原则和流程；

3.学生掌握石材展厅的空间布局、展示手法及功能区域设计。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，独立完成石材展厅的设计方案；

2.学生能够运用CAD等软件进行展厅平面布局图的绘制；

3.学生能够通过团队协作，进行展厅设计方案的展示和讲解。

情感态度价值观目标：

1.学生通过本课程的学习，培养对家乡石材文化的热爱和传承意识；

2.学生在团队协作中，学会相互尊重、沟通和合作，培养集体荣誉感；

3.学生在设计过程中，关注用户体验，提高社会责任感和环保意识。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程以实践性、应用性为主，结合八年级学生的认知水平和兴趣，将课程目标分解为具体的学习成果。教学过程中，注重引导学生将理论知识与实际应用相结合，培养创新思维和动手能力，使学生在完成课程学习后，能够具备一定的展厅设计能力。

二、教学内容

1.福建石材历史文化背景及种类特点：包括福建石材的分布、主要种类、石材文化传承等，参考教材第二章第一节；

2.展厅设计基本原则：涉及设计美学、用户体验、功能分区等，参考教材第三章第一节；

3.展厅设计流程：包括前期调研、概念设计、方案深化、施工图设计等，参考教材第三章第二节；

4.展厅空间布局与展示手法：涵盖空间组织、展示形式、互动体验等，参考教材第三章第三节；

5.展厅功能区域设计：包括入口区、展示区、休息区、洽谈区等，参考教材第三章第四节；

6.设计方案制作与展示：涉及CAD软件操作、设计方案绘制、展示PPT制作等，参考教材第四章。

教学大纲安排：

第一课时：福建石材历史文化背景及种类特点；

第二课时：展厅设计基本原则；

第三课时：展厅设计流程；

第四课时：展厅空间布局与展示手法；

第五课时：展厅功能区域设计；

第六课时：设计方案制作与展示。

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节，使学生在学习过程中逐步掌握展厅设计的相关知识和技能。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师以教材为依据，系统讲解福建石材历史文化背景、展厅设计基本原则和流程等理论知识，为学生奠定扎实的基础。

2.案例分析法：通过分析典型的福建石材展厅设计案例，使学生更好地理解并掌握展厅设计的实际应用，提高学生的分析能力和审美观念。

3.讨论法：针对展厅设计过程中的关键问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的沟通能力和团队合作精神，激发学生的创新思维。

4.实践操作法：引导学生运用CAD等软件进行展厅平面布局图的绘制，以及设计方案的制作，提高学生的动手能力和实际操作能力。

5.角色扮演法：模拟石材展厅项目招标会，让学生扮演设计师、甲方代表等角色，增强学生的沟通协调能力和解决问题的能力。

6.互动式教学：在教学过程中，教师通过提问、回答、小组竞赛等形式，与学生进行互动，提高学生的课堂参与度和学习积极性。

7.现场教学法：条件允许的情况下，组织学生实地参观石材展厅，使学生对石材和展厅设计有更直观的认识，增强学生的学习兴趣。

8.创新思维训练：鼓励学生在设计过程中，尝试创新的设计理念和展示手法，培养学生的创新意识和创造力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现（占总评30%）：包括课堂纪律、出勤、课堂互动、小组讨论、创新思维等方面。教师将根据学生在课堂上的表现，给予相应的评分。

2.作业与练习（占总评30%）：针对课程内容，布置相关的作业和练习，如石材展厅设计草图、CAD平面布局图等。通过作业的完成情况，评估学生对课程知识的掌握程度。

3.设计作品（占总评20%）：学生需完成一份完整的石材展厅设计方案，包括设计概念、平面布局图、效果图等。教师将根据设计方案的创新性、实用性、美观性等方面进行评分。

4.期末考试（占总评20%）：采用闭卷形式，测试学生对福建石材历史文化、展厅设计原则、流程等理论知识的掌握程度。

5.团队协作（附加分10%）：针对课程中的小组讨论和设计作品，对表现出色的团队给予附加分奖励，鼓励学生积极参与团队协作，提高团队荣誉感。

教学评估过程中，注意以下事项：

1.评估标准明确：教师应提前公布评估标准，使学生了解评估要求，提高评估的透明度。

2.过程性评价：注重学生在学习过程中的表现，及时发现并解决问题，提高学生的学习效果。

3.反馈与指导：针对学生的作业和设计作品，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生找到不足之处，提高自身能力。

4.持续性评估：教学评估应贯穿整个课程，使学生在课程学习过程中始终保持积极态度和良好状态。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：福建石材历史文化背景及种类特点；

-第二周：展厅设计基本原则；

-第三周：展厅设计流程；

-第四周：展厅空间布局与展示手法；

-第五周：展厅功能区域设计；

-第六周：设计方案制作与展示；

-第七周：课程复习与期末考试。

2.教学时间：

-每周2课时，共计14课时；

-课余时间安排：学生自主完成作业、讨论、设计作品等；

-期末考试：课程结束后一周内进行。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室；

-实践操作课：学校计算机房；

-实地参观：根据实际情况，安排在校外石材展厅。

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：课程安排在学生精力充沛的时段，避免影响学生