2025届山东省青岛市第五十八中高三第三次测评历史试卷含解析

2025届山东省青岛市第五十八中高三第三次测评历史试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．罗斯福在《向前看·在路上》写道：“由于被剥夺了进入美国市场的机会，为了支持其自身工业发展并照顾其自身的失业问题，其他工业国家不得不寻求发掘新的市场。”材料表明作者（）A．认同社会救济的作用B．强调恢复银行信用的意义C．肯定美元贬值的效果D．认可调整农产品结构的影响2．古典时期雅典公民群体社会经济结构表据上表可知，当时雅典A．自由农是民主政治的主体 B．土地兼并现象严重C．少数富人控制了城邦政权 D．民主政治范围广泛3．历史地图具有空间分布与时间定位相结合的特点，对如图解读正确的是A．国民革命推动湖南农民运动 B．共产党人积极探索中国革命道路C．全民抗战开辟敌后抗日战场 D．农村革命道路成为党内主流意识4．雅典名将阿里斯提德是马拉松战役的指挥官，战功显赫，曾担任首席执政官，办事公正，人称“正义”，这一美名后来却变成了招人嫉恨的根源。公元前483年，公民大会决定进行陶片放逐表决。投票结果，阿里斯提德被流放。这种现象表明，在当时的雅典A．公民有较高的政治素养 B．公民有效监督国家公职人员C．多数人的意志具有绝对权威 D．政府丧失民众信任5．西汉初年，一些先朝的礼制如车马殉葬制度不复存在；从汉文帝到汉武帝末年，车马殉葬制度在诸侯王墓葬中重新被发现。这一变化表明西汉A．中央集权进一步强化 B．社会经济得到迅速发展C．诸侯王实力日益增强 D．儒家思想重新受到重视6．二战后，“现代化”这个新词便应运而生，因为它可以简明地表达所有建设现代化社会的相似愿望而不论其地域和传统如何。还有学者认为：不同于苏联史学界，在西方学术界，使用ModernTimes（现代）时，一般泛指15-16世纪地理大发现以来的历史概念。它包括了中国学术界现在习惯采用的“近代”、“现代”和“当代”三个时间段，现代化是发展中的社会为了获得发达的工业社会所具有的一些特点，而经历的文化与社会变迁的、包容一切的全球性过程。材料表明这一“现代化”概念A．就是“西方化”“工业化”，专属于西方社会B．更加准确地体现出世界近代以来的深刻变化C．与苏联，中国传统史学观点既相近又相背离D．其本质就是强调世界范围内全面资本主义化7．二战后期一份国际文件中规定：“剥夺日本从第一次世界大战爆发后，在太平洋上夺得或占领的一切岛屿”，使日本强占的中国领土，例如东北地区、和澎湖群岛等“归还中国”。该文件是A．《慕尼黑协定》 B．《苏德互不侵犯条约》C．《联合国家宣言》 D．《开罗宣言》8．1987年，中共中央通过《关于教育体制改革的决定》，该决定要求凡是没有进入普通高中、普通大学和职业学校的学生，都可以经过短期职业技术培训，然后就业。这一决定A．完善了国民教育体系 B．推动了职业教育的兴起C．提升了高等教育质量 D．促进了义务教育的普及9．“新时期中国外交进行了重大调整。按照是否有利于共同发展和繁荣来决定中国的外交政策，而不是单纯从社会制度出发，不再简单以意识形态画线，不再继续划分敌、我、友”。决定新时期中国外交选择的根本因素是A．不结盟外交方针B．单纯的意识形态画线C．和平外交的思想D．改革开放的战略决策10．如图是中国古代某个朝代的地方机构设置示意图这一设置A．提高了行政效率 B．体现崇文抑武的方针C．实现了权力制衡 D．有利预防内部的动乱11．1796年，华盛顿在告别辞中提到：“我们对待外国应遵循的最高行动准则是在扩大我们贸易关系时，应尽可能避免政治上的联系。……我国位千隔离的和遥远的位置，这要求我们并使我们追寻另一条不同的道路。”结合所学判断，“另一条不同的道路”指的是A．孤立主义 B．均势政策 C．国际主义 D．门户开放12．下图是1995年考古工作者在新疆尼雅遗址中发现的汉代蜀地织锦，该织锦工艺复杂，图文并茂，织有“五星出东方利中国”（“五星出东方”指金木水火土五大行星在一时期内同时出现于东方天空，即“五星连珠”现象）八个文字。该文物A．反映了中国古代棉纺织技术发达 B．是西域纳入中央政府管理的证据C．呈现的文字字体是小篆 D．体现古代天人感应思想13．《礼记》载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关的制度是A．禅让制B．井田制C．分封制D．郡县制14．下表是唐朝中央机构职责的整理。其中④对应的机构是官职

职责

①尚书省

掌典领百官。

②门下省

掌出纳帝命，相礼仪。

③刑部

掌律令……按覆谳（读[yàn]，审判定罪）禁之政。

④

掌天下土地人民钱谷之政。

A．户部 B．吏部 C．中书省 D．礼部15．民国初年，民族工商业向资本集团化发展，并初步形成了一些大的公司集团。如张謇创办的大生企业集团，荣宗敬、荣德生的荣氏企业等在民初都已发展为规模庞大的公司集团。这些集团的成立A．表明民族工商业经营环境根本改善B．有效抵制了列强的资本输出C．得益于当时政府政策的扶持与保护D．是应对军阀混战的自保举措16．1870年，清政府修改《大清律例》，规定：“内地奸民在洋行充当通事买办，设计诱骗愚民，雇于洋人承工。……诱拐已成，为首斩立决，为从绞立决”，“其华民情甘出口……仍准其立约”。这反映出A．诱骗华工出国成为列强侵华的主要手段B．清政府以华工出国来讨好西方列强C．清政府已初步意识到维护主权的重要性D．中国律例的修订具有半殖民地色彩17．孙中山早期的民族主义强调“驱除鞑虏,恢复中华”。1924年《国家建设民族主义》中则提出要结合四万万人成一个坚固的民族,用民族精神来救国。这一转变A．突显了反帝反封的斗争目标 B．推动了国民大革命的开展C．反映了民族危机的空前严重 D．体现了其民族平等的观念18．我国一位核心领导人曾风趣地说：“是非洲兄弟把我们抬进去的”。领导人所说的“非洲兄弟”把我国“抬”进了A．国际联盟 B．联合国 C．上海合作组织 D．亚太经合组织19．1858年美国代表向直隶总督谭廷襄建议“中国应派领事赴美，以便照料中国侨民”，谭以“向不遣使国外”为由拒绝。后因履行《天津条约》“互派使节”条款，清政府考虑礼仪问题“用中国人为使，诚不免为难”，于1868年委任前美国驻华公使蒲安臣担任中国特使出使欧美等国。这反映出A．华夷观念影响外交行为 B．近代中国外交开始出现制度性变化C．传统朝贡体系已经解体 D．清政府力图摆脱不平等条约的束缚20．下图为五十年代初画家李琦表现社会主义农业现代化的宜传臥《越走越快》，该作品反映出当时A．我国初步实现了工业化B．传统的耕作方式占主体C．农业社会主义改造完成D．小农经济仍然占据主导21．20世纪初，梁启超强调：“国家所最渴望者，为国包资格了鼓吹革命者亦认为：“夫立国于地球之上者，无国民则亡，有国民则强。”在当时思想家中，“中国自开国以来，未尝有国民”成为一种共识。这些看法A．有助于民族国家的发展 B．折射了军阀割据的现实C．体现了民族文化的自信 D．推动了国民革命的兴起22．春秋时期，司马子鱼公开抨击宋襄公用人作为祭品的行为，他说：“民，神之主也，用人，其谁飨之！”对此，孔子也说：“始作俑（象征人殉）者，其无后乎？”这反映了A．民本精神的产生 B．唯物思想的发展 C．宗法制度的衰落 D．奴隶制度的崩溃23．下图为《迁出欧洲的移民，1850－1940年》，对此图的解读，正确的有①美国是欧洲移民的最大流入地②移民潮加速了欧洲文明向外传播③交通方式的进步推动了欧洲向外移民④人才外流导致西欧丧失世界中心地位A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③24．《吕氏春秋》由秦国丞相吕不韦组织门客编撰而成，书中写道：“置天子非以阿天子也”，“始生之者，天也；养成之者，人也。能养天之所生而勿撄（触犯）之谓天子”。其提出的置君治国之道是A．君权神授 B．中央集权 C．无为而治 D．以人为本25．20世纪70年代末，我国思想理论界开展了关于真理标准问题的讨论，主要针对的是A．“两个凡是”的问题 B．平反冤假错案的问题C．文化大革命的评价问题 D．以阶级斗争为纲的问题26．在中国，人们喜欢用家训的方式传承家风。读下表，对比解读正确的是唐宋家训内容（单位：篇）A．唐宋时期的家训已经出现了理论化的趋势B．宋朝家训的“女诫”减少说明封建伦理的衰落C．印刷术的进步导致了唐宋家训的数量增多D．宋朝家训“处己”数量最多是受到理学的影响27．16世纪后，大量欧洲人是通过直接阅读书籍了解某种观念，而不是像从前那样从别人那里听到某种观念。这使他们能够自主比较和对照不同文本表达的观点，而不是面对面地被一个雄辩的演说家征服。这反映了当时A．世界各地的文化联系日趋紧密B．宗教改革运动在欧洲迅速扩展C．民族国家兴起并强调民族语言D．技术进步对人文主义起促进作用28．如图以上漫画表明，作者A．反对国民政府的内战政策 B．批评了国民党消极抗战C．主张推翻国民党腐朽统治 D．要求整肃吏治坚持抗战29．“通过一定的程序来对皇帝进行合法的制约，使皇帝无法行专制之实”。上文描述的是A．秦朝的三公九卿制 B．明朝的内阁制C．唐朝的三省六部制 D．清朝的军机处30．“苏格拉底彻底改变了早期希腊思想家更多地关注字宙本质的倾向，使哲学研究变得更有意义，他把哲学根植在了人类的城市和家庭之中。”材料表明苏格拉底A．对道德价值砚有较高追求B．提出理性高于一切的观点C．扩大了哲学研究的范围D．认为知识与美德同样重要二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．阅读材料，回答问题。材料宋代的科技教育内容十分丰富，主要是进行科学知识和技术教育，涉及天文、历算、水利、医学、军事、纺织、制造、印刷、建筑、种植、地理及矿冶等多个学科领域。徽宗大观三年(1109年)，朝廷为算学规定祭祀历代科技大师的礼制，受祭者多达70余人，借以使学生仰见古人风范，以收到“见贤思齐”的教育效果。宋代各科技教育机构立足实际，如医学，到宋神宗时开始分方脉、针、疡三科进行教学，课程设置分为三类:基础课、专业必修课、实践课。算学课程分为三类:公共课、专业课、实践课，在宋代，无论是医学、算学还是武学，无论是升舍还是毕业，对学生的考核都是十分严格的。如医学的考试，平时依据太学的“三舍法”，实行积分升舍，所积学分达到规定的要求，方可依次开入内含和上舍;医学的毕业考试更为严格，既考理论又考技能，分三场进行。作为职官性机构的司天监十分重视引导学生辩认星宿，“提举官与判监及测验官，夜于浑仪台上指门逐人在天星宿，若门士不识五星以上者，降充额外学生”。同时，司天监还着重培养学生观测天象推算历法及占候等科研和实际工作能力。——摘编自赵国权《从科技创新看宋代的科技教育改革》（1）根据材料，概括宋代科技教育改革的主要内容与特点。（2）根据材料并结合所学知识，说明宋代教育改革的意义。32．阅读材料，完成下列要求。材料一美国对西部的开发与治理始于独立战争胜利后不久。面对广表而肥沃的土地，获取经济利益成为人们长途跋涉的直接动力。政治制度几乎同时逐步扩展到西部。西部精神是在西部开发中逐步形成的，而这种精神又推动了西部乃至整个美国的发展。在美国的边疆治理的过程中，印第安人的土地被大量掠夺，大批印第安人被屠杀或因疾病传染而死亡；亚裔人和其他民族的白人后裔也在一定程度上被排斥或歧视。——摘编自张健《美国边疆治理的政策体系及其借鉴意义》材料二中国历代均重视对边疆的治理。兴起于元朝的土司制度，是对秦朝至唐宋时期中央政府在少数民族地区实行的羁縻政策的重大完善。这一政策主要实行在西南地区。明清承元制，雍正还发展了唐太宗的思想，主张“中国自古一统”，内地和边疆没有“华夷中外之分”。明清把大部分土司的品级从三四级降到五级。土司职位世袭。元朝规定继承应该得到中央批准，明朝要求继承人须到中央政府履行手续，清朝进一步规范了人选范围。明清时期，持续大规模地改土归流（改土司制度为内地的郡县制），成效显著。在此过程中，各地措施有所差异，更非“一概更张”，如广西已基本完成、川滇“土司尚留十之六七”。——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》（1）根据材料并结合所学知识，概括美国边疆治理的主要特征。（2）根据材料并结合所学知识，指出与美国相比，古代中国边疆治理的不同之处，并分析边疆治理对中国历史的意义。33．现代化鸦片战争以来，中国的现代化可以划分为六个阶段，经历了六次政治选择。阶段时间政治选择第一阶段1860—1911年清王朝的开明专制化运动第二阶段1911—1913年以孙中山为代表的早期议会制模式第三阶段1914—1928年以袁世凯为代表的军事强人型的新权威主义模式第四阶段1928—1949年国民党的国家主义的权威主义模式第五阶段1949—1976年集权主义的计划经济模式第六阶段1978年以来邓小平的改革开放模式——萧功秦《中国百年现代化中的六次政治选择》阅读材料，结合所学知识回答问题：（1）如果你同意以上观点，那么可以选择哪些史实来分别论证第一阶段和第二阶段的政治选择？（2）第三、四阶段中国现代化进程步履维艰，结合历史背景分析制约因素有哪些？（3）该学者认为，第六阶段的模式之所以取得较大成就，关键在于“激活了社会内部的微观个体、地方与企业的竞争活力”，试用改革开放中的一些具体史实来说明这一观点。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、C【解析】试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，从题干中“由于被剥夺了进入美国市场的机会”等信息可知，罗斯福新政增强了美国商品的竞争力，排挤了其他国家的商品，结合所学知识可知，新政实行美元贬值，刺激出口，故C项正确。A、B、D三项与题意不符，故排除。考点：罗斯福新政和当代资本主义的新变化·罗斯福新政·罗斯福新政的措施2、A【解析】

依据古希腊民主政治来看，本邦成年男性才享有政治权利。表格数据显示，小农阶层在公民比例中最高，因此可以看出自由农是民主政治的主体。A正确；材料不能显示雅典土地兼并状况，B排除；材料不能证明公民在城邦中的比例，不能说少数富人控制了城邦政权，C排除；雅典民主政治只局限于公民，范围不广泛，D排除。故选A。3、B【解析】

据材料信息“革命根据地及革命政权所在地”及地图信息“井冈山、瑞金”可知，这是国共十年对峙时期，是“工农武装割据”道路的形成时期，B正确；国民革命是1924---1927年，有材料不符，A错误；全民抗战开辟敌后抗日战场是1937年秋，C与材料不符；据材料“革命政权所在地---瑞金”可知，此时是长征前，故D说法错误。【点睛】本题的关键信息是“井冈山、瑞金”，考查的是读取地图信息及解读信息的能力，是“工农武装割据”道路的形成过程。4、C【解析】

根据“公民大会决定进行陶片放逐表决。投票结果，阿里斯提德被流放”并结合所学可得知，雅典直接的民主体现了公民集体的意志，反映出多数人的意志具有绝对权威，这也是雅典民主体制弊端的体现，C正确；材料没有反映公民的素质如何，排除A项；材料中的现象不属于监督，排除B项；阿里斯提德被流放是雅典民主政治弊端的体现，并不是政府不被信任的表现，排除D项。5、B【解析】

依据所学，西汉初期经济凋敝，取消了车马殉葬制度。而后随着经济的迅速发展，此制度又被重新采用。B正确；材料未体现中央集权的变化，A错误；汉武帝时期诸侯力量逐渐被削弱，C错误；材料未体现儒家思想，D错误。故选B。6、B【解析】试题分析：A项就是“西方化”“工业化”显得单一，“专属于西方社会”是错误的；C项“与苏联、中国传统史学观点既相近又相背离”与材料、史实均不符；D项“强调世界范围内全面资本主义化”与材料、史实均不符。故B项正确。考点：世界近代化•世界近代化的发展历程•表现【名师点睛】近代西方与中国工业化的差异

西方工业化

中国工业化

发展进程

西方工业化随着资本主义萌芽和新航路的开辟开始发展，虽然有来自封建势力的阻碍，但政府的重商主义政策推动了西方工业化的进程。资产阶级代议制的确立和工业革命的开展更是大大加快了西方工业化的进程

中国明清时期的资本主义萌芽受到闭关锁国和重农抑商政策的影响，没有独立成长为资本主义经济；鸦片战争后的工业化进程受到内部封建主义、官僚资本主义的压榨和外国资本主义的阻碍，进程曲折缓慢

领导力量

在西方工业化过程中，资产阶级一直扮演着主角，开始是商业资本家，后来是工业资本家、金融寡头推动工业化

中国工业化一开始时是由地主阶级中的洋务派领导，官僚买办资产阶级在其过程中作用甚小，民族资产阶级没有真正掌握领导权

资金来源

西方工业化的资金来源于资本的原始积累

中国的洋务企业多靠政府投资，民族资本主义则是在资本主义萌芽被外来侵略截断的情况下出现的，缺少资本原始积累的过程，资金严重不足

工业化的次序

西方工业化先是从轻工业如棉纺织业开始，再发展重工业

中国洋务企业一开始就发展重工业，轻工业是辅助，而民族工业始终以轻工业为主，重工业比重较小，工业结构极不合理

7、D【解析】试题分析：《开罗宣言》的内容有中、英、美三国坚持对日作战直到日本无条件投降为止；日本归还自第一次世界大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿；日本交还占领自中国的所有领土，比如、澎湖及满州，归还于中华民国。故答案选D。其它三项均不符合题意。考点：第二次世界大战·反法西斯战争的胜利·《开罗宣言》8、A【解析】

依据材料中信息可知，1987年中央做出完善职业教育的决定，这是为了更好地完善国民教育体系，适应社会主义现代化建设，因此A选项正确。B选项错误，职业教育早在新中国成立初期已经兴起；C选项错误，高等教育质量与职业教育的普及没有必然的联系；D选项错误，职业教育并不属于义务教育的范畴。故正确答案为A选项。9、D【解析】

根据材料可知，我国外交政策调整后更加注重政策“有利于共同发展和繁荣”，结合所学可知，这一外交政策的出台原因在于我国实行了改革开放的战略决策，选项D正确；不结盟外交方针是材料中外交政策的具体表现，而非原因，排除A；选项B与材料意思相反，排除；和平外交是我国一贯坚持的外交思想，并未发生转变，其并不构成影响外交政策转变的决定性因素，排除C。10、D【解析】

据材料信息可知，这是宋代的地方管理制度，其目的是通过分化事权，加强中央对地方控制，故D符合题意；ABC与材料无关。11、A【解析】

根据题干“扩大我们贸易关系时，应尽可能避免政治上的联系……追寻另一条不同的道路”可知华盛顿基于美国的地理位置及国家利益主张美国对外应采取孤立主义政策，故A项正确；题干未体现均势主义，排除B项；题干并未主张国际主义，排除C项；门户开放政策针对中国提出于1899年，排除D项。故选A。12、D【解析】

汉代蜀地织锦“五星出东方利中国”，结合所学知识可知，这一文物反映了其受到汉代天人感应思想的影响，D正确；汉代蜀锦应该是丝织品而不是棉纺织品，排除A；文物不能体现汉代中央政府对西域地区的管辖，排除B；文字应该是隶书，排除C。13、C【解析】

根据材料可以分析出，“武王”可以获取信息为周朝，“封黄帝之后”反映的信息是分封制；结合所学，西周初年，周王为巩固对周边的统治，对同姓和婚姻关系、功臣、夏商等前代贵族的后裔进行分封，故C项正确；禅让制是指中国原始社会部落联盟民主推选首领的制度，故A项排除；井田制是西周时期的土地制度，故B项排除；郡县制是中国古代继宗法血缘分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度，故D项排除。14、A【解析】试题分析：熟悉唐代三省六部制下三省、六部各自职责即可答题；中书省草拟诏令；门下省审议诏令；尚书省执行诏令、统率百官；吏部管人事；户部管赋税、户口等；礼部管礼仪、教育等；兵部管国防；刑部管司法；工部管工程建设。从这些职责来能，“掌天下土地人民钱谷之政”是户部的职责，即选A项。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·三省六部制。15、C【解析】

民国初年，民族工商业公司集团能够建立与民国政府的支持密不可分，C项正确；民族工商业经营环境并未根本改善，这主要是社会性质没有发生改变，A项错误；B项表述与史实不符，排除；材料现象与军阀割据混战无关，D项错误。故选C。16、D【解析】

1860年中英中法《北京条约》规定，允许华工出国，材料中说明只要华工情愿出国，就允许订立合同，这反映了中国律例的修订具有半殖民地色彩，D正确；19世纪末列强侵华的主要手段是“资本输出”，而不是“诱骗华工出国”，A错误；BC与材料不符，排除。17、B【解析】

材料表明孙中山三民主义获得了发展，成为新三民主义，这是国共合作的基础，因此这一转变推动国民大革命的开展。B正确；材料突显的是民族救国，而不是反帝反封的斗争目标，A排除；不能因为民族精神来救国就得出民族危机空前严重的结论，C排除；材料未体现民族平等的观念，D排除。故选B。18、B【解析】

根据“是非洲兄弟把我们抬进去的”结合所学可知这指的是中国恢复在联合国的合法席位。1971年10月25日，第26届联合国大会就阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等国提出的接纳中华人民共和国并立即驱逐的提案进行投票表決，结果该项提案以压倒多数票获得通过，中华人民共和国政府成为中国在联合国的唯一合法政府，恢复了在联合国的一切合法权利。故答案为B；1920年建立国际联盟，而当时非洲国家多数为西方殖民地，没有独立，不符合题意，A错误；上海合作组织和亚太经合组织经济区域性组织，都是为了共同的经济利益而建成加入的，不存在“是非洲兄弟把我们抬进去的”，CD错误。19、A【解析】

清政府之所以不派遣中国人担任驻美使节，原因是礼仪问题，故委任蒲安臣担任中国特使，由此可知，当时的中国依然有华夷观念，A正确；特使是临时设置，不属于制度性规定，近代中国外交开始出现制度性变化应当是设置总理衙门，排除B；甲午战争后朝贡体系彻底瓦解，排除C；清政府委任蒲安臣为特使，实际上是在履行条约内容，排除D。20、B【解析】

根据材料中“从前推着走”到“现在跟着走”，想象未来要“将来骑着走”，说明从前和现在的耕作方式没有根本性的转变，当时还是以传统的耕作方式占主体，故B选项正确；材料体现了从前、现在的耕作方式及展望未来的耕作方式，无法得出我国初步实现了工业化，故A选项错误；农业社会主义改造是指生产资料由私有制变为公有制，材料没有体现生产资料所有制的变化，故C选项错误；小农经济是中国古代自给自足的，以家庭为单位的经济形式，材料没有体现小农经济的特点，故D选项错误。21、A【解析】

梁启超、资产阶级革命者以及当时思想家都在提倡国民的重要性，这种主张有助于民族国家的发展，A正确；B与题无关，排除；20世纪初正值民族危机，思想界多主张学习西方，对本民族文化自信心不足，而且国民这一概念也是西方的舶来品，C排除；梁启超并不主张革命，因此D与国民概念无直接因果联系，排除。22、D【解析】

依据材料信息可知，司马子鱼和孔子对盛行于奴隶制时代的人殉制度持明显的反对态度。这种把民的地位摆在神之上和反对人祭以保护劳动力的思想，是奴隶制崩溃的反映，因此D选项正确；材料反映了民本精神，但体现不出“产生”，A选项错误；材料体现不出唯物思想以及宗法制度，B、C选项错误。故选D。23、D【解析】

从图中可以看出，美国是最大的移民流入地。结合所学知识可知，欧洲大量人口外流得益于交通方式的革新，同时移民本身伴随着欧洲文明的外传，D正确；移民会导致人才外流，但人才外流不是西欧丧失世界中心地位的根源，其根源是战争导致其经济地位不断下降，且在1940年之前，欧洲依然是世界的中心，④错误，排除A、B、C。24、D【解析】

材料中“非以阿天子”意思是：不是为了让天子谋私利。后面一句的意思是：最开始产生生命的是天；养育生命并让它成长的是人。可以保养上天所产生的万物而不触犯它的为天子。材料体现了以人为本的思想，故选D；材料信息无法体现君权神授、中央集权、无为而治，排除ABC。25、A【解析】

真理标准问题大讨论针对的是“两个凡是”错误思想而兴起的，选项A正确；平反冤假错案是十一届三中全会后展开的，排除B；文化大革命的评价问题是在十一届三中全会后展开的，排除C；以阶级斗争为纲不是关于真理标准问题的讨论的内容，排除D。26、D【解析】

宋朝理学注重做人的气节和道德，强调人的社会责任感和历史使命感，此时的家训中关于修身励志的“处己”数量最多说明是受理学的影响，D正确；通过题干信息无法得出唐宋家训的理论化趋势结论，排除A；程朱理学主张男尊女卑，强化了封建伦理关系，B排除；材料反映的是“家训”内容的变化，与印刷术无关，排除C项。27、D【解析】

当时印刷术等技术的进步，使书籍推广范围扩大，欧洲人可以通过直接阅读书籍了解某种观念，从而推动人文主义的发展。故答案为D项。可以直接阅读书籍是技术进步的结果，与世界各地的文化联系日趋紧密无关，排除A项；这种现象与宗教改革运动无关，欧洲直接阅读的书籍不一定是宗教书籍，排除B项；C项材料信息没有涉及，排除。28、D【解析】

图片反映了要磨去的是贪污、营私，依据图片时间“1944”年可知，此时处于抗战时期，国民党作为抗战的组成部分，作者主张要求整顿吏治为抗战做出积极的贡献。D正确；此时处于抗日战争时期，内战尚未发生，A错误；材料反映的是要求对吏治进行整顿，不能看出国民党的抗战状态，B错误；材料反映的是要求国民党进行整顿，并未体现要推翻国民党的统治，C错误。故选D。29、C【解析】

材料信息“通过一定的程序来对皇帝进行合法的制约，使皇帝无法行专制之实”体现的是程序性分权。依据所学知识可知，唐朝的三省六部制体现的是程序性分权，在一定程度上制约了皇权，故C正确；秦朝的三公九卿制、明朝的内阁制、清朝的军机处体现不出程序性分权，故ABD错误。30、C【解析】

材料信息“苏格拉底彻底改变了早期希腊思想家更多地关注字宙本质的倾向……他把哲学根植在了人类的城市和家庭之中”说明苏格拉底把哲学研究的重点由探讨宇宙扩展到探讨社会生活中，即扩大了哲学研究的范围，故C项正确；材料体现不出道德价值观，故A项错误；理性高于一切和材料无关，故B项错误；知识与美德同样重要也不符合材料信息，故D项错误。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）内容：重视科技与道德教育；重视课程设置；严格考核制度；注重研究性教学，立足实际。特点：管理模式制度化、规范化；融行政、科研与教学为一体。（2）意义：有利于培养众多科技人才；促使多领域的科技成果不断涌现；使宋代科技进入我国科技发展史上的一个全盛时期，在当时处于世界领先地位。【解析】

（1）内容：依据材料“主要是进行科学知识和技术教育”“借以使学生仰见古人风范，以收到见贤思齐的教育效果”来看，宋代科技教育重视科技与道德教育，依据材料“课程设置分为三类：基础课、专业必修课、实践课”来看，比较重视课程设置；依据材料“对学生的考核都是十分严格的”来看，严格考核制度；依据材料“还着重培养学生观测天象推算历法及占候等科研和实际工作能力”来看，注重研究性教学，立足实际；特点：综合宋代科技教育的内容来看，它的管理模式制度化，规范化，而且融行政、科研与教学为一体。（2）综上来看，宋代课程种类多，立足实际的教育，有利于培养人才，促使多面的成果不断涌现，使